社區(qū)演示【防拐教育】

                                                          俄羅斯

　　                                  徐立新

　　這堂課可能會給孩子們帶去一些不良的后果和痛苦，但是遠遠低于被拐賣掉后的真實痛苦，只要事后由心理老師進行簡單的心理疏導，基本上不會留下什么心理陰影。

　　不久前去莫斯科考察當?shù)爻鞘猩鐓^(qū)文化建設(shè)，感觸最深的是，他們?yōu)樯鐓^(qū)里的每位兒童開展日常“防拐”教育的舉措，有力地保護了兒童的人身安全和家庭的幸福。到達的當天，他們就為我們演示了這堂課。

　　“防拐”教育課是在一個叫瓦多夫的社區(qū)里進行的，瓦多夫現(xiàn)有居民約1800名，其中10歲以下的未成年兒童約有120名，社區(qū)辦公室的負責人安德魯沙通過翻譯告訴我們，之前，俄羅斯兒童被人販子拐賣的比較多。近年來，一系列打擊人販子的行動漸漸開展了起來?！胺拦战逃n”便是其中之一，它率先在莫斯科各大兒童密集區(qū)展開，幾年下來效果非常之好，兒童失蹤和被拐率明顯下降，尤其是在瓦多夫，近兩年來，瓦多夫幾乎沒有發(fā)生一起兒童被拐事件，兒童失蹤率為0！

　　安德魯沙的介紹讓我們大為好奇，究竟是什么樣的教育課能讓兒童們具備反被拐的心理和技能？看到我們一臉的期待，安德魯沙笑而不答，說還是看演示吧。

　　“防拐教育”演示課的課堂就設(shè)在瓦多夫小區(qū)的廣場上，整個課程是這樣進行的——

　　首先，我們看到的是11個3—8歲的孩子正在廣場上愉快地玩耍，但此時他們的父母或監(jiān)護人并不在他們的身邊。

　　就在孩子們玩得正歡時，從外面走來3個陌生的男女，安德魯沙講解說，他們是在裝成“人販子”，3個人先是面露微笑地注視著孩子們，大約5分鐘后，他們從口袋里拿出幾顆糖果和水果，一一分發(fā)給孩子們。有的孩子立即接過糖果，但有的卻很警惕，不肯接。見此，“人販子”并不著急，他們轉(zhuǎn)而開始和孩子們一起玩起了游戲，參與到他們其中。通過游戲，孩子們漸漸放松了警惕。

　　玩了約20分鐘，3個人對孩子們說帶他們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，他們的爸媽也在那兒。

　　因為之前已經(jīng)和“人販子”在一起玩過游戲了，并且感覺很好，因此，絕大多數(shù)孩子愿意跟這3個人走。

　　結(jié)果，“人販子”很輕松地就把其中的7名孩子抱上了停在不遠處的一輛車里，然后快速開走。

　　與此同時，安德魯沙讓我們立即上另一輛車，緊緊地跟上他們，車子大約行駛了近半小時，最后停在一處荒涼的郊外。

　　隨后，三個面露兇色的“人販子”打開車門，把7個孩子粗魯?shù)乩讼聛?，此時孩子們才發(fā)現(xiàn)這些之前陪他們一起玩的叔叔阿姨們很可怕。但是為時已晚，接下來，孩子們被要求脫下各自的衣服，站著不允許動。

　　不一會，孩子們開始陸續(xù)哭泣，有的要喝水，有的叫餓，但是，都沒能達到滿足。

　　之后，“人販子”開始對他們訓話，大意是，從今天開始，你們都得好好聽話，讓你們做什么就做什么，我們會幫你們找一個新家，找一個新爸媽，以后不許再提自己原來的爸媽，否則就會遭受毒打。人販子還拿出幾張之前“不聽話”的孩子被毒打、被折磨懲罰的照片——相當可怕。

　　接下來，7名孩子分別被交代明天要做的事情——4名去路邊賣花，2名到另一個更遠的地方去，1名留下來干雜活。

　　就在孩子們?yōu)榧磳⒌絹淼目植烂魈旆怕暣罂迺r，另一組扮成警察的人趕了過來，將7名孩子成功“解救”。

　　一同來的還有一名教授“防拐”知識的專業(yè)老師，她告訴這幾個孩子，平日里千萬不要離開父母，獨自玩耍，更不能輕易讓陌生人接近自己，一旦發(fā)現(xiàn)陌生人試圖靠近自己，應(yīng)立即提高警惕，可以大喊大叫，尋求大人們的幫忙。否則下場就跟剛才的一樣悲慘。

　　至此，演示課程全部結(jié)束。

　　安德魯沙說，只要家長或監(jiān)護人同意，瓦多夫的每個兒童都會參加這樣的防拐教育課，因為有設(shè)身處地，親臨其境的“痛”，所以接下來的專業(yè)“防拐”知識的教授和告誡，便會更容易被孩子們記住。

　　安德魯沙最后還表示，因為這堂課可能會給孩子們帶去一些不良的后果和痛苦，但是遠遠低于被拐賣掉后的真實痛苦，只要事后由心理老師進行簡單的心理疏導，基本上不會留下什么心理陰影。因此很少有家長反對，他們寧愿讓孩子痛一次，達到“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的效果，也不愿讓他們被拐走后終身痛。