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場面描寫也精彩 ——感受場面描寫的魅力 教學(xué)目標： 1.了解什么是場面描寫 2.掌握場面描寫的基本方法 3.能靈活運用場面描寫的方法和技巧進行習(xí)作 教學(xué)重點： 通過賞析經(jīng)典場面描寫，讓學(xué)生掌握場面描寫的基本方法和技巧。 教學(xué)難點： 把握場面描寫的要求，并通過寫作進一步掌握場面描寫的方法和技巧。 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入課題 通過示例圖片，讓學(xué)生感受場面的氛圍。（學(xué)生對場面的感受，用典型的詞語表達出來） 【百度圖片】 同學(xué)們，在我們的生活中，我們經(jīng)常會接觸或看到一些場面，隨之會產(chǎn)生深刻的感受，如屏幕上的四幅畫面，相信大家都看到過，再次觀看這些圖片，你有什么感受，請用一個詞語或成語準確的表達一下。（學(xué)生回答）其實不僅是在我們看到的畫面當(dāng)中，在文學(xué)作品中，我們也會經(jīng)常讀到這樣一些經(jīng)典的場面描寫，場面描寫也很精彩，那么怎樣才能讓精彩的場面成為我們筆下靈動的文字呢，這節(jié)課我就和大家來共同探討一下場面描寫的方法和技巧。 二、認知場面描寫 明確：場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛（如激烈緊張、歡呼雀躍、嬉笑怒罵等等），單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。 場面描寫是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。 把人物描寫和環(huán)境描寫融為一體的才是場面描寫。 三、初步感受，欣賞精彩 閱讀這個場面描寫例文，談?wù)劯惺?/SPAN>。 【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/13339322.html?si=1 例文一：一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》） 分析：氣勢磅礴 這個場面分為兩部分， “靜”，寫表演前后生們安靜祥和的狀態(tài)，為第二部分中宏大的腰鼓表演作鋪墊和襯托。首先將后生比喻成高粱，突出他們的樸實。繼而描寫了他們的神情， “沉穩(wěn)而安靜”，即將迸發(fā)，“熱鬧前的寧靜。第二部分則突出“動”，作者前后使用了比喻、排比等多種修辭手法。同時重點運用了動靜相襯的表現(xiàn)手法。 場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛（如激烈緊張、歡呼雀躍、嬉笑怒罵等等），單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，以及映襯、象征等多種表現(xiàn)手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。 練習(xí)：請大家從下面一幅“擠車”的畫面中獲取靈感，寫一個場面描寫，大家共同分享，可以結(jié)合自己的生活實際和想象來寫。 【百度圖片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%B7%B3%B5&in=29659&cl=2&lm=-1&pn=23&rn=1&di=37073455455&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 組內(nèi)展示，評價，推出寫的優(yōu)秀的 范例賞析： 點面結(jié)合 重心突出，層次分明 我們在閱讀中有意識地欣賞一下優(yōu)秀的場面描寫，借鑒它們的寫作方法，對于提高自己的寫作水平是大有益處的。 四．品讀經(jīng)典，明晰方法 請閱讀下面；一段場面描寫片段，從氣氛、語言、人物特點和主題等方法感悟如何寫好片段。 例文二：【百度知道】 http://zhidao.baidu.com/question/92510002.html?si=3 賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹《紅樓夢》第四十回 1.氣氛 2.語言 3.人物特點 4.主題 1.如“上上下下都一齊哈哈大笑起來”，每個人都笑態(tài)描寫 2.突出了一個“笑”字 3.運用比喻和動詞，形象生動。凡可以用來寫人的各種描寫方法，也都可以用來描寫場面。 4.場面寫的是“笑”，而每一個人的笑，并不一樣，但都能符合每一個的身份、性格、氣質(zhì)。 5.這是場面描寫最重要的一點。這“笑”中反映的正是階級對立，是等級制度，反映了深刻的思想主題。 技巧歸納： 1、要點面結(jié)合； 2、要營造氛圍； 3、要語言形象； 4、要凸現(xiàn)性格 5、要表達主題 五、小試牛刀： 請同學(xué)們從自己的生活經(jīng)歷中選取一個記憶猶新或感觸深刻的場面來描寫一下。 要求：1.既要點面結(jié)合，又要兼顧氛圍的營造和主題的表達 2.凸顯人物特點。 3.200字左右 七、課堂小結(jié) “世上無難事，只怕有心人。”只要我們有寫好作文的信心，有吃苦耐勞的精神，在閱讀中有意識地欣賞一下優(yōu)秀的場面描寫，借鑒它們的寫作方法，對于提高自己的寫作水平是大有益處的。 |
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