談?dòng)H子閱讀的文章很多，朋友們比較熟悉的問題這里就不談了，本文只想提出三個(gè)容易被媽媽們忽視的新視角。多換幾個(gè)角度看親子閱讀，或許可以看得更清楚。

一、讀什么書？——談?wù)剝和瘯膬r(jià)值觀

對(duì)于童書的選擇，除了一般的標(biāo)準(zhǔn)之外，我特別看重一條，就是書的價(jià)值觀。任何一句話，都會(huì)包含價(jià)值觀，再簡(jiǎn)單的童書，也有它的價(jià)值取向。這個(gè)東西很隱蔽，可能很多媽媽不大注意，但我會(huì)嚴(yán)格按照自己的價(jià)值觀來過濾童書。因?yàn)?，孩子只?huì)判斷一本書的形式和內(nèi)容是否適合他，孩子看不到價(jià)值觀。孩子的價(jià)值觀還幾乎是一片空白，童書會(huì)借著它令孩子喜聞樂見的形式，把價(jià)值觀直接傳遞給孩子。所以，童書的價(jià)值觀，必須要由成人替孩子把關(guān)。

當(dāng)然，價(jià)值觀嚴(yán)格來說是沒有對(duì)錯(cuò)之分的，不同的成人也會(huì)有不同的偏好。這里，我僅舉兩個(gè)例子，和大家分享一下我選擇童書時(shí)的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)吧。

比如說，我家一本書上有首說布娃娃的童謠，最后是這么兩句：“一天到晚笑哈哈，我是一個(gè)好娃娃！”這兩句我總是隔過去，不念給女兒聽，老公覺得很奇怪。我就把這兩句話里包含的價(jià)值觀解釋給他：一天到晚笑哈哈才是好娃娃么？只有笑才是良好的情緒么？隱含的意思是，哭就不是好孩子。就像我們?cè)S多成年人認(rèn)為的，哭泣、軟弱、悲傷、憤怒都是負(fù)面情緒一樣。一旦我們把本來都屬于正常的情緒區(qū)分成正面的和負(fù)面的，內(nèi)心的掙扎就一定要與我們緊緊相隨了。其實(shí)，人本來就會(huì)有各種情緒，有高興，有悲傷，有軟弱，有堅(jiān)強(qiáng)，如果我們能夠?qū)@些情緒一視同仁地接納，情緒都會(huì)自己來，自己走。當(dāng)悲傷和軟弱不再額外帶給我們?cè)S多負(fù)面的自我評(píng)價(jià)時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)更加坦然，更加有力量。不要小看這簡(jiǎn)單的兩句話，許多觀念往往是通過這些不經(jīng)意的語(yǔ)言傳遞給孩子的，當(dāng)孩子心中植下了這樣的信念，無形中要增加她多少心靈上的負(fù)擔(dān)！試想現(xiàn)實(shí)生活中有幾個(gè)“一天到晚笑哈哈”的孩子？要我說，那不是瘋孩子，就是傻孩子，怎么可能是好孩子？！給孩子樹立這樣不正常的榜樣，只能使正常的孩子給自己更多負(fù)面的評(píng)價(jià)，減低自我價(jià)值感而已。
我還曾經(jīng)買過一本大名鼎鼎的嬰兒刊物，我看了上面的故事之后，便決計(jì)再也不買此刊了。故事的大意是，熊媽媽要出門幾天，托小熊照顧媽媽種的花，小熊答應(yīng)了。媽媽走了之后，小熊每天蕩秋千、踢球……玩得很開心。媽媽回來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樾⌒苤活欀?，忘了澆水，結(jié)果花都干死了。這個(gè)“寓教于樂”的故事，看起來道理還是比較明顯的：說過的話一定要做到。寓教于樂是件好事，可惜它要講的道理，在我看來，卻違反了孩子的天性。首先，我覺得熊媽媽把小熊一個(gè)人丟在家里自己離開，卻沒有對(duì)小熊進(jìn)行任何安慰，她不是一個(gè)好媽媽。故事根本沒有強(qiáng)調(diào)媽媽有什么不得不離開的理由，絲毫不同情獨(dú)自在家的小熊，顯然寫故事的人是站在媽媽的立場(chǎng)上，而絕非孩子的立場(chǎng)！其次，花是媽媽自己養(yǎng)的，我覺得小熊確實(shí)沒有義務(wù)照顧好那些花，當(dāng)然，媽媽可以請(qǐng)小熊幫忙，但對(duì)于小孩子來說，他沒有做好也很正常，不能說是他們的錯(cuò)。我想，如果把故事改成是小熊自己養(yǎng)的花，可能會(huì)好一些。當(dāng)然，故事這樣講述恐怕就是故意要包含這樣一個(gè)觀念：孩子應(yīng)該幫媽媽的忙，不幫媽媽忙的就不是好孩子。這又是只想討媽媽們的歡心，而置孩子需求于不顧的地方。最后，蕩秋千、踢球……這些玩耍正是孩子的天性，也是孩子得以健康成長(zhǎng)的保證，對(duì)其隱含批評(píng)之意，實(shí)質(zhì)還是批評(píng)孩子的天性，讓所有正常的孩子看過之后都給自己增加一些負(fù)面的評(píng)價(jià)而已。簡(jiǎn)單地說，我覺得兒童書應(yīng)該服務(wù)于兒童，而不是服務(wù)于成人，兒童的首要任務(wù)是發(fā)展自己，而不是符合成人生活的要求。

 二、讀多少書？——小小孩不需要很多書

現(xiàn)在有很多重視親子閱讀的媽媽，會(huì)給2、3歲的孩子買很多書。就我聽聞，幾萬元投資童書的媽媽也有，不滿3歲的孩子便讀過數(shù)百本童書也不是稀罕事。如今的童書市場(chǎng)非常繁榮，書多，好書也多，問題是，這樣的“書香童年”對(duì)于小小孩的發(fā)展，是否真的有益而無害？好東西吃多了會(huì)不會(huì)消化不良？孩子的書太多了，會(huì)不會(huì)過猶不及？