|
“小鳥叫了”
——命題作文寫作指導(dǎo)
湖北 王代福
[文題展現(xiàn)]
題目：小鳥叫了
要求：立意自定，文體不限，篇幅在800字左右。
【寫作指導(dǎo)】
這是一篇命題作文。命題作文是由命題者提供文題，學(xué)生按命題要求完成作文的傳統(tǒng)方法。其特點是題目和寫作要求明確完整，有利于學(xué)生通過審題——立意——構(gòu)思——選材等步驟，迅速構(gòu)思作文。本文題由“題目+要求”構(gòu)成。命題者開門見山地直接出示了文題，然后提出了一個簡單的要求，給寫作者提供了自由展示的舞臺。要寫好這篇作文，大家可以從以下幾方面入手：
其一，審清題意。
大家審題時可在心里問自己這樣一些問題：命題是什么意思，可以從哪些方面理解？題目是否限定了內(nèi)容，內(nèi)容限定在哪些方面？題目是否具有一定的比喻義或象征義？等等。就本文題來看，雖然題目頗為直接，但也留給了作者太多的想象空間。你能想到：小鳥為什么叫了？小鳥的叫聲怎么樣？小鳥的叫聲里傳達(dá)著些什么？小鳥的叫聲改變著什么……如果你試著把這些懸念一一打開的話，也許你的靈感就會不期而至了。
其二，找準(zhǔn)支點。
對于限定內(nèi)容或主題的文題，大家應(yīng)想想從哪個方面來凸現(xiàn)內(nèi)容或主題？對于意義或指向性不強的文題，我們則應(yīng)想想從哪個角度去挖掘？只有這樣多思考一番，才能選準(zhǔn)切入題目的支點。本文題“小鳥叫了”淺近簡約，要求寬泛，意義與指向性均不夠確定，這就要求我們放開思緒，盡量在這個簡約的提示下寫出較為深刻的意蘊來。這道文題的深刻之處，就在于寫作者務(wù)必把“鳥叫聲”當(dāng)作一種特殊的聲音來聽，聽懂這聲音里的時代脈搏與深情厚意。
其三，選好材料。
圍繞命題從自己的生活積累、情感體驗和思維領(lǐng)域中搜索符合命題要求的材料。盡可能地多搜索一些，以便比較和選擇。選擇材料的原則是，應(yīng)盡量選自己親歷的或有較深體驗的，盡量選自己曾經(jīng)思索過的，盡量選取新穎、生動、感人的材料。如本文的選材應(yīng)力求新穎和深刻。你可以到歷史長河中歸納，去解讀“關(guān)關(guān)雎鳩”里的相思，“老樹昏鴉”下的孤苦，“幾處早鶯”里的喜悅，“明月別枝驚鵲”里的靜謐；你可以到現(xiàn)實的塵囂中去反思，去關(guān)愛天空里的使者，尋覓鳥兒的家園，呼吁更多的人愛鳥護(hù)林，喚醒人們的良知；你還可以到未來的天空里展望，樂意看到人與自然和諧相處，弱小生命走進(jìn)每個人的心中，人們鐘愛那真切的天籟之音……
此外，文題要求中提到“立意自定”，大家不可僅把“小鳥叫了”作為文章的“裝飾品”，而應(yīng)抓住題眼“鳥叫”，力求從多種角度來闡釋“鳥叫”的內(nèi)涵，這樣才能做到主題深刻；至于“文體不限”，并不是說不注重文體特征，文體特征鮮明是一篇好文章的基本要件。因此我們要根據(jù)確定的材料，選擇自己最擅長的文體和語言風(fēng)格來謀篇布局，行文成章。
【佳作示例】（1）
小鳥叫了
湖北省當(dāng)陽市廟前中學(xué)九（2）班 張瓣
“媽媽，這兒有一只小鳥！”在草地上玩耍的女兒對母親說道。
“噢，她還很小呢，連羽毛都沒有長全呢！”媽媽愛憐地說。
小女孩托起了那只可憐的小鳥，望著它，眨巴眨巴著眼睛問：“媽媽，它為什么不回家呢？”
母親笑了笑，嘆了口氣，說：“你看那河邊的樹樁，昨天那兒還是一棵大樹，小鳥的家就在那兒，可是樹倒了，它的爸爸媽媽死了，它是幸存下來的……”
“為什么它這么小不會死，它的爸爸媽媽會飛，卻死了呢？”還沒等母親說完，女兒就仰著頭問了起來。
“爸爸媽媽都是愛自己的寶寶的啊，就像我愛你一樣，危險時，爸爸媽媽當(dāng)然要拼命保護(hù)它的孩子?。 ?/FONT>
“……”
女兒似乎還想問什么，但是沒有說出口，只是眼中含著淚花，喃喃地說：“小鳥真可憐，這么小就沒有媽媽了?！?/FONT>
“噼噼啪啪！”什么聲音？還沒等小女孩反應(yīng)過來，一顆大樹就倒了下來，原來是偷木材的又在砍樹了。小女孩擦干淚水，捧著小鳥，遞給偷木者看，強裝微笑地說：“叔叔，你看這只小鳥多可憐?。∷陌职謰寢尪妓懒?，你能為它留下幾棵樹嗎？”偷木者有些不耐煩：“去！去！小孩子別搗亂，別妨礙大人干正事！”說罷又掄起斧頭，繼續(xù)手中的工作。
小女孩還想說什么，卻被母親抱著走開了。
回家后，小女孩當(dāng)上了小鳥的媽媽。她到處尋找小蟲子，但小鳥畢竟太小，不會吃蟲子，只是凄厲地叫。那聲音，聲聲印在小女孩的心里，哀轉(zhuǎn)著……
兩天后，太陽的第一縷光輝投進(jìn)窗戶，小鳥死了，在它還未睜開的眼角邊掛著一滴痛苦的淚，不知道為什么，小女孩沒有哭，只是從書中取出一片大大的紅色楓葉，包裹著小鳥幼小的軀體，來到了院子里。
“唧唧喳喳……”一群鳥兒飛來了，紛紛落在了院子的籬笆上，當(dāng)小女孩望著它們時，它們竟然沒有飛走。忽然，一只小鳥梳理起了自己的羽毛，在小女孩抬頭的那一剎那，它落在了小女孩的手上，小鳥抬起頭，望了望小女孩，然后又輕輕地低下頭，將嘴中的羽毛放在了小女孩的手心里，然后斜著頭，深情地望著死去的小鳥，同時用嘴輕輕啄著小女孩的手，就像孩子在對母親傾訴一樣……
“唧唧喳喳……”頓時，落在院子籬笆上的那群鳥“撲啦啦”地飛起來了，圍著小女孩盤旋著，鳴叫著。這聲音中分明夾雜著對小女孩悉心關(guān)愛它們的感激與贊美，對盜木者破壞自然環(huán)境的譴責(zé)與鞭笞，對成年人漠視弱小生命的控訴與貶斥，對同類慘遭戕害的憐憫與祭奠，對美好自然環(huán)境回歸的期盼與希冀。
“噼噼啪啪！”又一批大樹倒下去了，它壓倒了那群小鳥們的叫聲……
【點評】
這是一篇構(gòu)思獨特、意旨鮮明的優(yōu)秀習(xí)作。文中寫一只失去家園的小鳥被一位善良的小女孩所收養(yǎng)，由于沒有鳥爸爸和鳥媽媽的呵護(hù)，最終死去的故事，生發(fā)出諸多的主題。文章的亮點在于——小作者獨辟蹊徑，突破了人們常規(guī)思維的藩籬：她不寫小鳥被救，最終回歸大自然，歡快地叫了；不寫環(huán)境改變了，小鳥擁有了新的家園，高興地叫了；而是寫小鳥被救，最終死去，群鳥叫了。這里，作者給群鳥的“叫”賦予了多重含義:這叫聲，是鳥兒對小女孩悉心關(guān)愛它們的感激與贊美；是鳥兒對盜木者破壞自然環(huán)境的譴責(zé)與鞭笞；是鳥兒對成年人漠視弱小生命的控訴與貶斥；是鳥兒對同類慘遭戕害的憐憫與祭奠；是鳥兒對美好自然環(huán)境回歸的期盼與希冀。
尤其是文章采用小說的筆法，運用諸多的描寫，凸顯出了一個純真、善良、可愛的小女孩形象。文章在完整的故事情節(jié)中渲染小鳥的叫聲，讓群鳥的叫聲意蘊深沉，耐人品味。
【佳作示例】（2）
小鳥叫了
湖北省當(dāng)陽市廟前中學(xué)七（1）班 鄧科
夜幕將盡，天空逐漸泛起一絲灰白。一聲凄婉的鳥叫聲劃過沉寂的山野，一只毛色黯然的雀兒立在荊棘枝條上練嗓，把憋在胸口一天一夜的怨歌宣泄而出。一天之中，也只有這個時辰，它才能無所顧忌地操練這支早已不算悅耳的曲子了。隨著附近山頭挖掘機的轟鳴聲，小鳥顫抖的嘶叫戛然而止，這個不懂感情的小東西，眼里竟然露出一股濃濃的哀傷。
這片荒瘠的山坡曾經(jīng)也有著美麗的容顏。每當(dāng)紅日沖破薄暮，蒼郁的林間便奏起了交響樂，和風(fēng)吹拂著樹葉，清水嬉戲著溪岸，各色的鳥兒在枝頭歡快地跳上躍下，競相賣弄著清脆的喉嚨，呼吸著清新的空氣，望著整個家族賴以生存的美麗家園，小鳥的夢也是甜的。
然而，小鳥的夢被貪婪的人們吞噬了。這個安謐靜美的夢被各種機器的轟鳴聲敲碎了。蔥郁的樹木應(yīng)聲而倒，只剩下孤零零的樹樁立在山坡上低泣，大地裸露著瘡痍的肌膚，任憑風(fēng)吹雨刷，顯得格外蒼老。鳥兒們躲在暫時幸存的荊棘叢中瑟瑟發(fā)抖，看著人們發(fā)黃的臉上露著貪婪的笑，它們發(fā)出一陣陣哀鳴，很快地淹沒在一片嘈雜聲中。人們不再關(guān)注這已“變調(diào)”的曲子了。工廠的機器聲，道路上的汽笛聲，以及人們討價還價的吆喝聲，卻成為了他們耳中“最美”的樂章。成沓的鈔票擋住了昏黃的天空，漂浮著白沫的污水侵蝕著人們的思想，他們已聽不見失去家園的鳥兒們憂傷的歌聲。人們啊，你們都怎么了？
又是一陣歡笑聲飄來，喚醒了遐想中的鳥兒，它驚恐的躲進(jìn)唯一能給它遮風(fēng)擋雨的荊棘叢，唯恐失去這處棲身之所。突然，一抹久違的綠色吸引了它的眼球，喉嚨里不覺發(fā)出一串清脆的叫聲。這些手提肩扛的人們迅速地在挖掘機翻過的地方栽上翠綠翠綠的松苗，鳥兒迅速鉆出荊棘叢，撲騰著翅膀，好奇地追隨者忙碌的人們，不時發(fā)出“啾啾”地歡叫，望著山坡上高高豎起的“萬畝濕地松基地”告示牌，眼神里滿是希冀與期盼。
斜陽偏西，看著滿坡星星點點的綠，鳥兒發(fā)出久違的清脆悅耳的歌聲，那歌聲飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
鳥兒們的春天已經(jīng)到了！
【點評】
本文寫一只毛色黯然的小鳥面對自己賴以生存的自然環(huán)境的變化，所發(fā)出的各種不同的叫聲，反映了環(huán)保大主題。這只小鳥先是在一片沉寂而荒瘠的山野凄婉地操練著一支并不悅耳的怨歌；接著是它對昔日山坡美麗容顏的回憶和夢想；繼而是鳥兒們躲在暫時幸存的荊棘叢中發(fā)出的一陣陣哀鳴；最后是小鳥被一抹久違的綠色所吸引，發(fā)出了匿跡許久的清脆歡叫聲，并感受到“鳥兒們的春天已經(jīng)到了”。
文章語言優(yōu)美流暢，審題準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明。尤其是文中對于不同環(huán)境中小鳥叫聲的描寫細(xì)膩生動，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨。
【同類文題】
1.請以“一只受傷的小鳥”為題，寫一篇文章。
要求：①寫成敘事性文體。②突出保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的主題。③篇幅不少于600字。
2.請以“小鳥歷險記”為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定。②寫成記敘文。③不少于600字。
【素材卡片】
1.描寫小鳥的詞語
鳥語花香、百鳥朝鳳、笨鳥先飛、長頸鳥喙、池魚籠鳥、飛鳥驚蛇、飛鳥依人、龜文鳥跡、花香鳥語、驚弓之鳥、倦鳥知還、籠中之鳥、鳥盡弓藏、鳥面鵠形、作鳥獸散、禽息鳥視、窮鳥入懷、人為財死，鳥為食亡、三寸鳥，七寸嘴、傷弓之鳥、獸聚鳥散、烏鳥私情、小鳥依人、羊腸鳥道、一石二鳥、魚潰鳥散。
2. 描寫小鳥的詩句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。（李白《獨坐敬亭山》）
木落雁難度，北風(fēng)江上寒。（孟浩然《早寒江上有懷》）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
留戀戲蝶時時舞，自在黃鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨步尋花》）
3. 描寫小鳥的句段
燕子扁嘴平頭，肢體勻稱，尾翼像把剪刀，蛋黃色的胸脯鮮艷奪目，脊背靛藍(lán)青翠像披著華貴的彩緞，眼睛似綠色的寶石閃著機智的光芒，煞是好看。
喜鵲的羽毛黑白相間，黑色中還閃耀著紫色的光輝。后面拖著一條中間寬末端尖的尾巴，棲在枝頭時常上下翹動。
一群烏鴉從亞麻色的蒼林里飛了出來，上下打旋，乳白色的霧片被穿得七零八落，如同玻璃的碎片。
樹林里也熱鬧起來，鳥雀歡快地鳴叫著，像一個高明的樂師，像陀螺那樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，往朝霞萬里的高空飛旋。
麻雀的小尾巴露在外面，三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。
一只矯健的蒼鷹，緩緩地拍擊著翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在這陰森荒涼的山谷間盤旋、盤旋，又陡然沖過崗巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。
獵鷹撲棱著一對大翅膀，箭似的追上了野兔，它盯住兔子，突然間，像一塊石頭似的砸了下去。
這只雄鷹在山腰間盤旋，忽然一振翅膀飛過最高的山巔，它那褐色的翅膀，幾乎擦著了山巔上飄動的朵朵白云。
一只花翅雕借著山勢，俯沖到村西，用秤鉤般的利爪抓住一只失魂落魄的大白母雞，然后使勁拍打著翅膀，像一只老大的風(fēng)箏向白云繚繞的山頂飄去。
|
