“從什么時候開始這樣的？”“大概2歲半左右?！?/p>

　　最后，告戒家長們：對人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍；教育務(wù)必堅持，堅持一段時間，情況就會好轉(zhuǎn)。 因此，對大發(fā)脾氣的兒童，家長應(yīng)堅持兩個原則：

　　一是絕對不要斥責(zé)或體罰孩子。

　　二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。

　　第一個原則之所以重要，是因?yàn)槌庳?zé)等于火上加油，適得其反。特別是家長火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發(fā)脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了了柔。

　　第二個原則的著眼點(diǎn)，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動不動地呆上5分鐘，爆發(fā)的情緒就會平息下來。

　　待孩子發(fā)過脾氣過后，應(yīng)同孩子談心，教育孩子認(rèn)識發(fā)脾氣的危害，學(xué)會以理智駕馭感情。平時，對孩子提出的合理要求應(yīng)主動地給予滿足，不合理的要 求堅決不能滿足，怎么撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無理寸步難行。以頭撞墻、摔壞心愛的玩具的行為卻也感到后悔，甚至內(nèi)疚。同時，嘗到了對自 己行為的無可奈何的滋味，也體驗(yàn)到自己的無能為力，于是，他們會感到自卑和痛苦。 孩子發(fā)脾氣、耍賴，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過火?？墒牵庖话l(fā)，過分的興奮就像決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野， 一點(diǎn)余地不留。過后，雖然愿望達(dá)到了，但對自己發(fā)脾氣時的那種諸如 人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有點(diǎn)“小聰明”。他們能摸透大人的心理，也掌握了一套規(guī)律：只要先撒嬌，再磨纏，最后向大人發(fā)一通脾氣鬧一番，什么 目的都能達(dá)到。

　　孩子不善于用語言表達(dá)，有些事情他們還說不清，因而在大人堅持要他做不愿做的事，或大人堅持不能允諾他們的要求時，他們就會用發(fā)脾氣來宣泄其壓抑的情緒。

　　一般3歲左右的孩子開始有獨(dú)立的愿望，并萌生自我意識。他們不愿事事受父母的管束，對父母的包辦或擺布產(chǎn)生反感。當(dāng)大人不滿足他們的要求時，他 們就會把內(nèi)心的不滿毫無保留地發(fā)泄出來。另外，孩子只不過剛剛具備了一些初步的簡單的生活知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對借大世界個發(fā)生的形形色色的事情還不能理解， 他們要獨(dú)立，卻又做不好，這種情況下，他們會因?yàn)檫_(dá)不到目的而發(fā)脾氣。