烈火真金《弟子規(guī)》

汪老師

早春三月，正是南方陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，而北國(guó)的小草剛剛露頭，春光中夾雜絲絲寒意。風(fēng)大水少，空氣干燥，這是火災(zāi)易發(fā)生的季節(jié)，下面講述的是一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)春市汪玉正蒙教育中心的真實(shí)故事。

2004年3月，一個(gè)星期天上午，我們大班（三年級(jí)——六年級(jí)學(xué)生）在租用的民居一樓上課。課間休息時(shí)，學(xué)生林歌突然從衛(wèi)生間跑出來(lái):「老師，著火了! 」我跑過(guò)去一看，火苗已竄到窗臺(tái)。原來(lái)，窗外的木板和一些破家具燒著了。我立即打電話(huà)報(bào)警，情急之下?lián)芰?10，第二次才撥了119，在報(bào)警同時(shí)，我讓同學(xué)離開(kāi)教室到外邊去，但同學(xué)們執(zhí)意跟我一起救火，誰(shuí)也不走。很不巧，水龍頭的水不知怎么回事又細(xì)又慢。只聽(tīng)「砰」的一聲響，玻璃被烤炸了，黑煙在教室蔓延開(kāi)來(lái)，潑水無(wú)法控制火勢(shì)，情急之中看到門(mén)后的鐵鍬，我一把拽過(guò)來(lái)鏟一鍬土揚(yáng)到破木板上，這招還真靈，只幾下大火苗就被控制住了，鄰居們也來(lái)幫忙，幾分鐘時(shí)間就把火勢(shì)壓下去了。這時(shí)消防隊(duì)趕到，看到火已撲滅，又仔細(xì)檢查了一下，問(wèn)道：「你看什么原因引起火災(zāi)？」

我想到樓上曾經(jīng)往下扔冒煙的煙頭，還讓房東看了幾次，讓她提醒樓上注意防火，于是回答：「可能是煙頭吧！」

這時(shí)，一個(gè)男子的吼聲傳來(lái)：「你看見(jiàn)了？我告訴你，我不管你做什么好事，你領(lǐng)著學(xué)生在這里哇啦哇啦背書(shū)，影響我睡覺(jué)你知不知道？」

我心里一驚，難道他上夜班工作？我當(dāng)時(shí)租房子怎么沒(méi)想到這點(diǎn)呢？趕緊說(shuō)：「對(duì)不起……」誰(shuí)知他根本不聽(tīng)我的解釋?zhuān)炊瓶诖罅R，人圍得越來(lái)越多，我趕緊把學(xué)生喊進(jìn)教室，那人余氣未消，又追到屋前對(duì)孩子們大喊大叫，我把教室門(mén)關(guān)上說(shuō)：「你有什么事對(duì)我講，請(qǐng)不要嚇著孩子。」就在這時(shí)，耳邊一陣洪亮整齊的聲音響起，淹沒(méi)了他的叫罵，原來(lái)是孩子們大聲齊誦《弟子規(guī)》。

鄰居把那人拽走了，我走進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)o了下來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)哭了，我趕緊說(shuō)：「別害怕，別害怕，著火把你們嚇著了吧?！?SPAN lang=EN-US>

「不是害怕，是氣的！」

「老師，他說(shuō)我們影響他休息，咱們八點(diǎn)半才上課，太陽(yáng)都照屁股了他還不起來(lái)。」

「那可不……」

「老師，您沒(méi)錯(cuò)，為啥還給他賠禮道歉？」 

「老師，他憑什么那么對(duì)您，太欺負(fù)人了！」

「以后還大聲讀……」

同學(xué)們七嘴八舌，發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。我坐下來(lái)定定神，緩了幾口氣，平靜了一下，對(duì)大家說(shuō)：「我們每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，做《弟子規(guī)》，先不要管別人怎么樣，現(xiàn)在把書(shū)打開(kāi)，對(duì)照《弟子規(guī)》，看老師今天做錯(cuò)了哪條？」同學(xué)們都愣住了，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。「聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？」同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，眼睛卻盯著我。

「同學(xué)們，我曾跟大家講過(guò)，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。今天發(fā)生這樣的事，那個(gè)人罵了我，大家想想他為什么不去罵別人，偏來(lái)罵我呢？什么原因引起他對(duì)我的不滿(mǎn)呢？大家好好幫老師對(duì)照《弟子規(guī)》，看看老師到底犯了哪一條？」

這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始翻書(shū)，找了半天說(shuō)：「不知道，您沒(méi)犯哪條」。

看著孩子們一臉茫然，我說(shuō)：「這個(gè)人對(duì)我們有意見(jiàn)肯定不是一天兩天了，今天有這樣的事發(fā)生，是老師給他一個(gè)導(dǎo)火索，他當(dāng)然借題發(fā)揮了?！?SPAN lang=EN-US>

「老師您給他什么導(dǎo)火索了？」

「老師在回答消防隊(duì)員問(wèn)話(huà)時(shí)沒(méi)做調(diào)查，憑借自己的推斷妄下斷言，說(shuō)可能是煙頭造成的，《弟子規(guī)》講，『見(jiàn)未真，勿輕言。知未的，勿輕傳?！焕蠋熯@句話(huà)就是引發(fā)他發(fā)泄不滿(mǎn)的導(dǎo)火索，再給老師對(duì)照對(duì)照還有哪條？」

有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真翻閱了，「老師，我給您又找出一條，『事勿忙，忙多錯(cuò)』，您剛才一著急把119按成110了?！埂腹勾蠹叶夹α恕?o:p>

「話(huà)說(shuō)多，不如少?！?SPAN lang=EN-US>

「好，再幫老師對(duì)照?！?SPAN lang=EN-US>

這時(shí)候，羅楊同學(xué)說(shuō)：「我們還給老師對(duì)照啥呀，咱們快對(duì)照自己吧！」

「對(duì)呀！」

「老師，我們也對(duì)照出來(lái)了，『見(jiàn)人惡，即內(nèi)省。有則改，無(wú)加警』，『事諸父，如事父。事諸兄，如事兄』?！?SPAN lang=EN-US>

「我們只看到別人的過(guò)錯(cuò)沒(méi)有反省自己?！?SPAN lang=EN-US>

「老師，我也是?！?SPAN lang=EN-US>

「老師，我也是。」

「老師我們都犯這條了。」

「好，我們大家都能把《弟子規(guī)》當(dāng)作鏡子，照出我們的不足之處，然后呢，應(yīng)該怎么辦？」同學(xué)們齊聲喊：「過(guò)而能改，善莫大焉。」

把孩子們送走后，回想上午發(fā)生的事，我從心里感激罵我的那個(gè)男人，他不罵我，我還沒(méi)意識(shí)到我們影響別人休息，他說(shuō)出來(lái)了，還有多少人有同感卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)呢？我得盡快找地方搬家，還要找那位男士賠禮道歉。

不知為什么我每次租教室都非常順利，第二天就租好了房子。事也湊巧，一天下午我剛出門(mén)就看見(jiàn)那位男士走在我前面，我快走了幾步趕上他：「先生，真對(duì)不起，是我考慮不周影響您休息，都好幾個(gè)月了，您怎么不早告訴我，真是不好意思，我又租好了新教室，過(guò)幾天就搬走了，還得委屈您幾天?！?SPAN lang=EN-US>

看得出他很尷尬，急著表白：「汪老師，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，我應(yīng)該向你道歉。那天我心情不好，你別見(jiàn)怪，我是粗人，當(dāng)兵出身，轉(zhuǎn)業(yè)后分到公安局上班。我也不是沖你，你的房東著火把我家的玻璃烤得像茶玻璃，他們兩口子沒(méi)一人上來(lái)看看，我一進(jìn)屋就來(lái)氣，那天的事你千萬(wàn)別往心里去?！?SPAN lang=EN-US>

聽(tīng)他這樣講，我心里更是不安，作為一名公安人員，晚上不知要工作到幾點(diǎn)，我們還能嫌人家起得晚嗎？隨后他又問(wèn)我都教孩子們學(xué)什么。我告訴他教孩子「懂禮貌，孝父母，敬老師」。借此機(jī)會(huì)又送他一本《弟子規(guī)》，「這就是我們學(xué)的教材，您看看這里邊講的又好又全面……」

又到上課時(shí)間，我把這些情況告訴了同學(xué)們，大家都說(shuō)：「唉，都是我們的錯(cuò)，那位叔叔為了我們的安全不知工作到幾點(diǎn)，我們還怪他起得晚?！挂黄载?zé)聲，一片慚愧聲，一片感嘆聲，這堂課變成了自我批評(píng)課，最后是一片歡呼聲！因?yàn)榇蠹叶紤c幸學(xué)了《弟子規(guī)》，才明白這些道理。

此時(shí)此刻，感恩之情自每個(gè)人的心底油然而生：感激父母，感激老師，感激《弟子規(guī)》，感恩圣賢教誨。此情此景，我明白了什么叫「心靈升華」，什么叫「人同此心，心同此理」。

事情過(guò)去一年了，它算不上大事，但是從普普通通的小事，我們也能切身感受到《弟子規(guī)》沉甸甸的份量。日常生活中，如果我們常以《弟子規(guī)》反照自身，就能茍日新，日日新，又日新，何愁人生不幸福？何愁智慧不增長(zhǎng)？