2012年高考考什么？如何考？考試內(nèi)容會(huì)有那些新的變化？《試題調(diào)研》專輯特邀資深研究專家和一線名師，深入研究《考試說明》，為各地考生指路領(lǐng)航，敬請(qǐng)關(guān)注！
在考試中，對(duì)重要語法知識(shí)掌握不牢，就難以理解長(zhǎng)句和難句的句子結(jié)構(gòu)。
對(duì)語法結(jié)構(gòu)的考查主要集中在定語從句(連接詞、限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別、定語從句與其他主從復(fù)合句的區(qū)別)、狀語從句、非謂語動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)名詞)、時(shí)態(tài)和語態(tài)、特殊句型（省略句、倒裝句等）以及一些詞類之間的搭配知識(shí)（如名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語動(dòng)詞、詞組及定語從句修飾，動(dòng)詞需要副詞修飾，及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語）等語法項(xiàng)目上。此類題除了要求考生具備系統(tǒng)準(zhǔn)確的語法知識(shí)之外，還要求考生注意上下文之間的邏輯關(guān)系, 這樣才能提高答題的準(zhǔn)確率。這一層次的考點(diǎn)主要涉及句子間的關(guān)系代詞、連詞等。
英語中常見的長(zhǎng)難句：
英語中的長(zhǎng)難句有如下幾個(gè)特點(diǎn)：句子信息量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，或附加成分多（幾種從句同時(shí)出現(xiàn)），分隔現(xiàn)象普遍（主謂分隔、同位語分隔、定語分隔等），有時(shí)還出現(xiàn)省略現(xiàn)象。
1.夾雜有過去分詞短語、現(xiàn)在分詞短語、動(dòng)名詞或定語從句。
2.夾雜有虛擬語氣、賓語從句或定語從句。
3.夾雜有定語從句、時(shí)間狀語從句或條件狀語從句。
4.夾雜有讓步狀語從句、現(xiàn)在分詞短語或過去分詞。
5.夾雜有過去分詞短語、賓語從句，并且主語、謂語出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。
解題方法之結(jié)構(gòu)分析法
所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過語法分析，迅速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握句子的基本框架。基本步驟：首先，判斷該句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句；其次，找出句子的核心成分，分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分。
1.較復(fù)雜單句的處理方法——找主語、謂語，即找句子主干。較復(fù)雜的單句在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，所以應(yīng)引起考生的充分重視。
2.并列復(fù)合句的處理方法——找并列連詞。
3.主從復(fù)合句的處理方法——找從屬連詞。
4.并列句和主從復(fù)合句并存的處理方法——先讀懂并列復(fù)合句，再看主從復(fù)合句。
(考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中要注意：首先，掌握基本的語法知識(shí)，如上述列出的語法項(xiàng)目；其次，在平時(shí)的練習(xí)過程中挑出幾句長(zhǎng)難句，對(duì)照語法項(xiàng)目劃分句子結(jié)構(gòu)；最后，根據(jù)劃分好的結(jié)構(gòu)理解句意。)方法看似簡(jiǎn)單，但不下一番功夫是不可能有成效的，所以親愛的考生們要靜下心來，多多練習(xí)。首先通過以下幾個(gè)例子，來了解怎樣分析句子結(jié)構(gòu)吧！
例題 ...The nurse had him takea 36(seat) in the waiting area, 37(telling) him it would be at least 40 minutes 38 someone would be able to see him... (2010·全國(guó)卷Ⅰ)
38.A. if B. before C. since D. after
解析 B。這是一個(gè)復(fù)雜的句子，其中主句部分為"The nursehad him take a 36(seat) in the waiting area",包含了一個(gè)have sb. do結(jié)構(gòu)。"telling ..."部分是動(dòng)名詞短語作伴隨狀語，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)"it+be+時(shí)間段+before"的固定句型，其中before引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語從句。所以此題選B。而其他的連詞不能構(gòu)成這種固定句型，語義也不合適。
例題...I sawhim 39 his watch and decided, since I was 40 busy my patient didn’t 41 at the appointed hour,I would examine his wound... (2010·全國(guó)卷Ⅰ)
39.A. taking off B. fixing C. looking at D. winding
40.A. very B. also C. seldom D. not
41.A. turn up B. show off C. come on D. go away
解析 39.C。40.D。41.A。這是一個(gè)長(zhǎng)難句。調(diào)整句子以后，本句的主句部分為"I saw him 39 his watch and decided I would examine hiswound"。其中第39空所填詞作saw的賓語補(bǔ)足語，"decide"后面的"I would examine hiswound"為省略that的賓語從句。另外，since引導(dǎo)一個(gè)原因狀語從句，破折號(hào)后面的內(nèi)容解釋說明"我不是很忙"的原因。句意：我看到他看表，我決定給他檢查傷口。因?yàn)槲也幻?，我的病人沒有在預(yù)約的時(shí)間到達(dá)。
例題...The happiest people don’t 53 havethe best of everything; they just 54 the best of everything they have. 55 isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain.(2010·全國(guó)卷Ⅰ)
53.A. necessarily B. completely C.naturally D. frequently
54.A. learn B. make C. favor D.try
55.A. Adventure B. Beauty C. Trust D.Life
解析 53.A。54.B。55.D。此處有兩個(gè)句子，第一個(gè)句子含有兩個(gè)并列分句，在第一個(gè)分句中not necessarily意為"不一定，未必"，所以53題選A。此處意為"最幸福的人并不一定是一個(gè)擁有所有最好的東西的人"。后一個(gè)分句中包含一個(gè)定語從句"theyhave",修飾前面的everything，并且使用了短語make the best of"充分利用"，故54題選B。此處意為"他們僅僅充分利用了他們所擁有的東西"。第二個(gè)句子含有一個(gè)not...but結(jié)構(gòu)。另外，兩個(gè)"how+不定式"短語都作about的賓語，整個(gè)句子的主語是第55空所填詞。根據(jù)語境可知最后一個(gè)空選Life。此處意為"生活并不是如何經(jīng)歷暴風(fēng)雨，而是如何學(xué)會(huì)苦中作樂"。
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