助推孩子體質(zhì)發(fā)展

     臨床醫(yī)生研究發(fā)現(xiàn)，父親與孩子接觸的多與少，影響著孩子體質(zhì)的發(fā)展速度。因為父親與孩子的交往與母親與孩子的交往各有特點。在幼兒期，父親更多的是通過身體運動方式等方式，給孩子以強烈的大動作身體活動刺激，能極大的促進孩子身體的發(fā)育；孩子上學(xué)之后，父親如常常帶孩子到公園，游樂場，大自然等場所進行跑跳，游泳，爬山等活動，或帶領(lǐng)孩子做一些母親不便做的，需要一定體力的家務(wù)活動，將對孩子的身體發(fā)育水平具有積極地促進作用。

促進孩子智力發(fā)展

       很多嬰幼兒專家們通過觀察和研究證明，父親教育與母親教育對孩子智力的影響是有差異的。孩子可以從母親哪里學(xué)到語言，生活知識和物品用途等方面的知識，但父親卻可以通過具體操作，諸如修理家里的搭建電器，使用機械，修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，激起孩子探索精神，想象力，創(chuàng)造力以及求知欲。大多數(shù)的父親會對政治，軍事問題感興趣，如偵探游戲，迷宮游戲等，而母親一般極少對這方面的游戲感興趣······所以，常與父親接觸，孩子知識面會更為寬廣，邏輯思維能力會更強。

幫助孩子心理健康

      在兒童心理學(xué)界，有一個很著名的理論，叫做父親角色理論。這個理論認為，父親在孩子成長中最基本的角色是作為一個玩伴，父親主要的撫養(yǎng)行為時與孩子玩游戲。這種理論提出的依據(jù)是：每個孩子出生的時候都有很強的戀母心理，但父親會通過充滿創(chuàng)意的游戲，使孩子逐漸擺脫對母親的貪戀，誘發(fā)孩子對外部世界的好奇，進而使孩子在成功的探索經(jīng)驗中獲得信心，從而有勇氣面對陌生的外部環(huán)境。另外父親不同于母親的教育方式，對孩子的心理健康發(fā)展也有很重要的影響。與母親的教育方式不同的是，父親的教育方式是開放式的，他們很少關(guān)注孩子餓不餓，渴不渴等生理性的問題，因此對孩子的束縛性就會小很多。大多數(shù)孩子喜歡這種開放式，粗線條的教育方式，因為它給孩子提供了足夠的自由空間和發(fā)展空間，符合孩子心理成長的規(guī)律。

成就孩子堅強性格

        在大多數(shù)家庭中，“父親”這個詞意味著權(quán)威，秩序。在父親與孩子接觸的過程中，父親會在無形之中向孩子傳授或滲透社會秩序，規(guī)范，準則。特別是男孩子，父親偉岸與粗獷的形象會令他們聯(lián)想到男子氣概。同時孩子還可以從父親身上學(xué)到對社會的適應(yīng)性，樹立自豪感和責(zé)任感。不僅如此，與母親相比，父親具有獨立，果斷，堅強，敢于冒險，敢于克服困難，積極進取等個性品質(zhì)。如果父親經(jīng)常與孩子在一起，孩子在日常生活中就能學(xué)習(xí)到父親的這種行為方式或性格特點。

引導(dǎo)孩子性別定位

       據(jù)心理學(xué)家分析，對于孩子來講，父親不僅僅是權(quán)威的教育者，更是他們性別角色定位和引導(dǎo)者。對于男孩來講，父親是他們性別角色定位的榜樣；對于女孩來講，父親是她們接觸的第一位異性，女兒與父親之間的關(guān)心如何，將決定著她長大成人后于異性是否能夠正常相處。父愛的缺失和父親的忽視，常常會導(dǎo)致孩子的性別認同不能順利完成。