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我會(huì)讀書09
個(gè)性讀書法
程序讀書法：
即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結(jié)語(yǔ)
層次讀書法：
即有重點(diǎn)逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂，這就需要層次，一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評(píng)讀、重讀多層。當(dāng)然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。
比較讀書法：
任何文獻(xiàn)都不是彼此孤立的，其間有一定的聯(lián)系。通過(guò)比較閱讀，就知異同，見(jiàn)優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)，顯得高出許多的，便是偉大。” 曾寫過(guò)《魏書》的夏候諶聽(tīng)人稱贊陳壽寫的《三國(guó)志》,便找來(lái)細(xì)讀再三,認(rèn)為《三國(guó)志》確比自己的《魏書》好，當(dāng)即燒掉了自己的書稿。用對(duì)比讀書法，能開(kāi)闊視野，有助于鑒別、驗(yàn)證和判斷書的真?zhèn)?、?yōu)劣和好壞，提高理解、接受和運(yùn)用的能力，東晉女詩(shī)人謝道韞有一個(gè)雅號(hào)“詠絮才”便是對(duì)比定優(yōu)劣的一個(gè)例子。
質(zhì)疑讀書法：
“尺信書，不如無(wú)書”讀書貴在疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?？梢芍鉄o(wú)時(shí)不介，可疑之書，層出不窮，屈原《無(wú)問(wèn)》，王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。
循序讀書法：
即由簡(jiǎn)至繁，由淺入深讀書，古人云：“運(yùn)用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹說(shuō)“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，理在于此。
個(gè)性讀書法：
是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的讀書之法。人的性格、背景、氣質(zhì)、基礎(chǔ)、潛力、才干多不相同。如能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，塑造自己，最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，就一定能高效地讀書，并獲得應(yīng)有的成功。
“破一卷”讀書法；
“人而孚敵”法（東坡提出的精讀法；即每次只鉆研開(kāi)一個(gè)側(cè)面，最后掌握全書精髓）；
“鯨吞牛食”法：
速度和精度的結(jié)合；
“結(jié)構(gòu)讀書法”：
掌握基本概念，基本理論和基本方法，以及結(jié)構(gòu)體系。
出入讀書法
南宋淳熙年間進(jìn)士陳善，是一位著名的學(xué)者，他在他的一部以談詩(shī)論文為主要內(nèi)容的筆記《捫虱新話》中寫道：
讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又在言下。 惟知出知入，得盡讀書之法也。
這段話的大意是： 讀書要知出知入。開(kāi)始時(shí)要能進(jìn)入書本，了解古人的用意，是為“求其所以入”；最終要能跳出書本，形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解，是為“求其所以出”；不能進(jìn)入書本，就不能領(lǐng)會(huì)古人的用心，體會(huì)全書的主旨；而跳不出書本，就會(huì)被書本束縛住思想，成為書的奴隸。
此種讀書的“出入法”說(shuō)得很有道理。讀書要“知入”，也就是說(shuō)能通過(guò)文字，透徹把握作品內(nèi)涵，與作者在交流中取得一致。要體會(huì)古人著作的精神和實(shí)質(zhì)，而不要死背一些字句；要體會(huì)古人用心處而不可“死在言下”，也就是說(shuō)要通過(guò)感知內(nèi)容而去把握主旨，只有這樣，讀者才會(huì)被書中精彩的內(nèi)容、縝密的思想所吸引，產(chǎn)生共鳴，而“見(jiàn)得親切”；所謂“出”，就是“用得透脫”。這有兩層意思。第一層，出離作者通過(guò)語(yǔ)言文字所構(gòu)建的意識(shí)建筑，站在更高的基點(diǎn)上，用自己的思想觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這座意識(shí)建筑作出正誤、優(yōu)劣、美丑的評(píng)價(jià)?！叭霑ā币蟮氖桥c作者在觀點(diǎn)上取得一致，即完全接受作者的觀點(diǎn)，而在“出書法”的第一步，則是要求讀者完全用自己的思想，來(lái)衡量、評(píng)斷作者的思想，換句話說(shuō)，就是不再以作者的是非為是非、美丑為美丑，而是放出自己的眼光，拿出自己的見(jiàn)解，也就是要能和作者在作品里所表現(xiàn)的是非美丑觀有所不同?！叭霑ā庇玫氖乔笸季S，而“出書法”用的則是求異思維。正因?yàn)橛小爱悺?，所以陳善說(shuō)“出書法”就是不能“死在言下”。第二層意思是，能把從閱讀中獲得的知識(shí)、信息，用于實(shí)際生活，在改造主客觀世界中發(fā)揮作用。陳善認(rèn)為，能用自己的思想觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)所讀作品，這只是“出書法”的一個(gè)方面，衡量讀書成效的另一個(gè)方面是要能“用得透脫”?！巴该摗笔撬卧獣r(shí)期口語(yǔ)，在這里是靈活、圓熟的意思。在陳善看來(lái)，只有能將從書中讀得的知識(shí)熟練地用來(lái)解決生活中的種種問(wèn)題，才是完全做到了沒(méi)有“死”在作者“言下”，真正地掌握了“出書法”。讀書要“知出”，讀書要能運(yùn)用，并且要用得靈活。不能為讀書而讀書，要能夠擺脫書本的束縛，運(yùn)用自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解去評(píng)判書中的是與非、精華和糟粕，作出冷靜的分析、比較和判斷，以做到“透脫”?？傊痪湓?，要讀活書，而不要讀死書。我們廣大愛(ài)好讀書的學(xué)生，應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)陳善的這種“知出知入”讀書法，并以此指導(dǎo)自己的讀書，讀活書而不要讀死書，惟其如此，方能“得盡讀書之法也”。
俗話說(shuō)：“書讀多了不用書，等于沒(méi)讀白費(fèi)功?！背Ｒ?jiàn)有人，雖然好學(xué)，但卻急于求成，往往是食多不化，欲速不達(dá)。也有人讀了不少書，做了不少的心得筆記，但不會(huì)運(yùn)用，不能“出書”。讀書既要入書，又要出書。只有這樣，才能得到消化，學(xué)有所成，否則，讀書只入不出，也是不會(huì)有所作為的。
全腦速讀記憶術(shù)
猜讀法
什么是猜讀法
猜讀法，又叫懸測(cè)讀書法，就是閱讀一本書之前，看前文，先做預(yù)想猜測(cè)，然后將后文的實(shí)際內(nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較的一種閱讀方法。
怎樣運(yùn)用猜讀法
入讀一論文，先研究題目，猜想會(huì)怎樣的提出論點(diǎn)，可能會(huì)采用什么論據(jù)，可能會(huì)采用什么議論方法，然后再讀下文．
讀一篇新聞時(shí)，從標(biāo)題開(kāi)始就邊閱讀邊思考，以至讀到導(dǎo)語(yǔ)，背景，段落，結(jié)尾，都不停的思考。想想作者會(huì)怎樣寫，有哪些長(zhǎng)處不足，我從中得到什么啟發(fā)。這樣經(jīng)過(guò)一番猜測(cè)，明顯的提高了閱讀效率
讀小說(shuō)，可以推測(cè)情節(jié)的發(fā)展，人物的命運(yùn)，等等。運(yùn)用猜讀法閱讀，大腦處于積極的思維狀態(tài)，心理上有急于了解下文內(nèi)容是否與猜想的內(nèi)容一致的意向。因此，大腦對(duì)文字語(yǔ)言的選擇性理解的效率大大加快。有時(shí)只需掃視幾個(gè)詞，幾個(gè)句子就能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。猜讀法有助于理解，又可以提高閱讀的速度。
運(yùn)用猜讀法的步驟
１．確定猜想的起始點(diǎn)。猜想不是憑空亂想，原文的有關(guān)材料是猜想的依據(jù)。猜想要以有關(guān)材料出發(fā)：或是文體本身，或是某個(gè)詞語(yǔ)，或是某個(gè)段落，或是某條注釋，等等。
?。玻畬?duì)照閱讀。即快速閱讀后文，尋找跟自己猜想有緊密關(guān)系的部分，重點(diǎn)閱讀。
?。常畬⒃牡膬?nèi)容與猜想的內(nèi)容作比較，比較的結(jié)果，可能一致，也可能不一致，可能有些方面一致。如果是一致的，說(shuō)明閱讀者準(zhǔn)確的理解了做猜想的那部分在全文的表達(dá)作用，結(jié)構(gòu)作用；如果不一致，或者不完全一致，那么就可以深入思考原文在寫法上的得失。
學(xué)會(huì)猜讀是大有益處的，首先可以樹(shù)立起正確的讀書意識(shí)，防止走馬觀花，囫圇吞棗的毛病，可以從書中汲取其精華，進(jìn)而提高自己的知識(shí)水平。其次，可以促使人們便讀邊思，讀思結(jié)合，養(yǎng)成讀書用腦的習(xí)慣。打開(kāi)書本后的猜測(cè)是用腦的開(kāi)始，閱讀，釋疑，解惑，揭秘，整個(gè)都是用腦的過(guò)程。最后是在對(duì)比中獲得真知，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
猜讀法，是一種用創(chuàng)造性的目光去研究分析知識(shí)的方法。讀書猜測(cè)，對(duì)比，研究，借鑒的目的，歸根結(jié)蒂是為了提高自己的創(chuàng)新力，創(chuàng)造出東西。
尋讀法
尋讀是從某些特定內(nèi)容的書目中，迅速攝取自己所需要的資料的一種速讀方法。讀者往往是有目的的去閱讀，并從閱讀材料中吸取自己迫切需要的知識(shí)。
我們平時(shí)在工作，學(xué)習(xí)，科研和寫作中，常常需要查考一些人名，地名，典故，數(shù)據(jù)更有關(guān)資料，除了查閱專門工具書以外，還要從大量書刊中尋找，這就需要尋讀。尋讀時(shí)，兩眼掃過(guò)書頁(yè)，以最快的速度從文章中披沙取金，發(fā)現(xiàn)和尋找你期待得到的某些問(wèn)題的細(xì)節(jié)，如某個(gè)人名，地名，某件事發(fā)生的年月，或作者的論點(diǎn)，論據(jù)極重要的數(shù)據(jù)和其他相關(guān)資料。
怎樣運(yùn)用尋讀法
為了掌握一本書的總觀點(diǎn)，應(yīng)該注意書的標(biāo)題和副標(biāo)題；作者和出版社及其說(shuō)明；閱讀導(dǎo)言和序言；瀏覽目錄，借閱參考書目，選擇一兩個(gè)包含主要論題的中心章節(jié)，閱讀它開(kāi)始的一兩段和結(jié)束段。所有的這些工作在很短的時(shí)間內(nèi)完成。
?。玻疄榱苏莆找粋€(gè)章節(jié)或一篇文章的觀點(diǎn)，還需要了解這一章節(jié)或文章出現(xiàn)在哪一類書籍或報(bào)刊上，直到所讀部分與其他部分的關(guān)系。尋找概括文章的段落句子
３．講課講演，寫經(jīng)驗(yàn)，論文，總結(jié)等都需要找些材料參考，這也需要尋讀。
?。矗疄榱藢ふ易约核枰挠嘘P(guān)信息等等，也需要用尋讀。在尋讀是要把尋找的問(wèn)題記在心中，盡快轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛掃視閱讀材料，并且注意運(yùn)用標(biāo)題，不同字體的標(biāo)示等，以幫助自己搜尋所需的資料。
５．為了尋找常用的資料。如查閱某單位或朋友的電話號(hào)碼時(shí)，要很快的在電話本中翻到可能查到的地方，這也需要尋讀。促外，查看火車時(shí)刻表，等等，都需要尋讀。
跳讀法
什么是跳讀法
跳讀是在閱讀中，有意識(shí)的跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的句段或篇章而抓住讀物的關(guān)鍵性材料的速讀方法。跳讀是通過(guò)省略次要信息來(lái)加快大腦對(duì)文字的反應(yīng)速度，是閱讀速度與思維過(guò)程同步進(jìn)行。
跳讀不同于掃讀，掃讀是逐頁(yè)掃視。而跳讀是有取有舍，跳躍前進(jìn)。也就是略去一些內(nèi)容，只擷取文章中的關(guān)鍵部分的閱讀方法。跳讀不僅是為了提高閱讀速度，還可使讀者更深刻的理解內(nèi)容，提高閱讀效率。因?yàn)樘x的意義在于對(duì)讀物的大幅度跳躍，舍棄非本質(zhì)的東西，捕捉本質(zhì)信息，形成新的思維流程。
怎樣運(yùn)用跳讀
1.以標(biāo)題，小標(biāo)題，黑體字為主要閱讀對(duì)象的跳讀法。許多書都列有章節(jié)標(biāo)題，有的書還用黑體字突出定義，結(jié)論等。有的書在文章前后用方框框出要點(diǎn)。這些都是作者要求讀者留心的地方，往往是全書，全章，全節(jié)的主題和中心所在。閱讀時(shí)先用跳讀法只讀這些部分，然后再?zèng)Q定是否有必要精度這本書或精讀其中章節(jié)
２．關(guān)鍵詞語(yǔ)跳讀法。只讀自己所需要的同特定主題有關(guān)的詞語(yǔ)，而略去其他的段，句，詞。關(guān)鍵詞跳讀法可用于查找文獻(xiàn)資料，也可以把精讀材料分門別類進(jìn)行梳理。
?。常治痪涮x法。就是只讀每個(gè)自然段的第一句或最末一句，或是第一句和最末一句。一般說(shuō)來(lái)，以說(shuō)明為主，以議論為主的科學(xué)性著作，每小段的首句往往是提綱挈領(lǐng)的一句話，末句是承上啟下的一句話，中間則是補(bǔ)充，推理，例子之類。運(yùn)用這種方法，可以迅速抓住全文的中心。
?。矗Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)跳讀法。這種跳讀法有兩種方式，一種方式是全力貫注句子中的結(jié)構(gòu)詞，如連詞；段落中的結(jié)構(gòu)語(yǔ)，如“由此可見(jiàn)”等。根據(jù)這些詞語(yǔ)來(lái)探尋有意義的詞和句，從而把握全書的紋理脈絡(luò)。另一種方式是集中注意力讀句子中各類詞語(yǔ)的中心語(yǔ)，要忽略修飾語(yǔ)，補(bǔ)充語(yǔ)等輔助性句子成分。
?。担S意跳讀法。這種跳讀法主要用于查找資料?？筛鶕?jù)閱讀者的興趣和思路來(lái)找閱讀的注意點(diǎn)，這種跳讀法會(huì)較多的漏掉有價(jià)值而讀者還未感到興趣的東西。
運(yùn)用跳讀法閱讀一本書
例如，讀一本新書，只看序言，目錄和內(nèi)容提要，然后跳讀有關(guān)內(nèi)容，不必細(xì)讀全文。閱讀章節(jié)，也只跳讀標(biāo)題，黑體字，斜體字和重點(diǎn)句，然后前后連貫，抓住全文中心。也可以跳讀每段的首位兩句。一般來(lái)說(shuō)，任何讀物，每段的開(kāi)頭句很可能是提綱挈領(lǐng)的一句話，末為則往往是小節(jié)性的語(yǔ)句，還可以跳讀關(guān)鍵句。
略讀法
什么是略讀
略讀就是一一個(gè)人可能達(dá)到的最大速度來(lái)進(jìn)行的一種閱讀。也是提綱挈領(lǐng)的把握閱讀材料的基本內(nèi)容，主要思想和技法的閱讀方式。略讀速度應(yīng)當(dāng)是最快的閱讀速度來(lái)閱讀書籍和文章。但略讀不同于普通閱讀。普通閱讀需要一字不漏的將閱讀材料全部看完，而在略讀時(shí)，可以略去一些材料不讀，如果感到自己已經(jīng)抓住了內(nèi)容的主要方面，完全可以把半個(gè)段落或一段的四分之三略去不讀。略讀范圍很廣，可用于閱讀各學(xué)科的教科書，參考書，課外書籍和報(bào)刊，同時(shí)還是精讀課文不可少的一個(gè)步驟。
為什么要略讀
為什么要運(yùn)用略讀這種閱讀方式呢？要知道，現(xiàn)在一年出版的書籍，等于過(guò)去幾年甚至幾十年出版的書籍。要想加快閱讀的速度，增加閱讀的數(shù)量，擴(kuò)大視野，增廣見(jiàn)聞，提高閱讀效率，就要運(yùn)用這種閱讀方法。那么，怎樣略讀一篇文章呢？為了迅速掌握文章的大意和要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)就要粗略一些。
怎樣略讀
略讀的作用在于用極短的時(shí)間迅速掠過(guò)全篇，領(lǐng)略其梗概。略讀的要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，只要在書中找尋出“路標(biāo)”即可。一般教科書或技術(shù)性書籍，“路標(biāo)”由章節(jié)大小標(biāo)題所構(gòu)成。讀者之需要把它們過(guò)目一遍，全書的大意就能略知一二了；無(wú)標(biāo)題的書，可讀每章中的第一段和每段的第一句。此外，也可一頁(yè)頁(yè)的掃描，注意力集中于重要字眼如斜體字或粗體字等。如此就能很快的看完全篇，獲得完整印象。
略讀的程序是：首先以最快的普通速度閱讀開(kāi)頭的一二段，應(yīng)做到一字不漏。閱讀開(kāi)頭幾段是了解一下全文的大意，背景，文體風(fēng)格，口吻語(yǔ)氣等。在第三和第四段中，便只需要閱讀關(guān)鍵句子，當(dāng)然要抓緊的是段落大意。如果能做到這一點(diǎn)，有時(shí)只需要用眼睛粗略的掃一下全段，跳出一兩個(gè)重要的詞，詞組就可以了。結(jié)尾的幾段因?yàn)榻?jīng)常含有總結(jié)性的內(nèi)容，恐怕要讀得更充分些。略讀的重要性在于要以最快的速度或的作者想要表達(dá)的主要觀念，而不應(yīng)對(duì)故事情節(jié)發(fā)生興趣。
略讀練習(xí)
略需要訓(xùn)練，開(kāi)始略都時(shí)，閱讀速度往往不比普通閱讀速度快多少，必須重復(fù)練習(xí)，直至達(dá)到某種目標(biāo) 略讀有困難的人，可以連續(xù)多次略讀同樣的文章，這種簡(jiǎn)單的聯(lián)系非常有效。略讀訓(xùn)練的最終目標(biāo)是４倍于最初的速度。
略讀在查找資料方面有很好的用途－－有時(shí)略讀只是為了找到針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的答案，這時(shí)，可以在腦子中帶著這個(gè)問(wèn)題通過(guò)略讀有關(guān)材料找出答案。
略讀并不是任何時(shí)候都可以使用的，也并不能取代普通閱讀和精讀，但他是一種能夠用于多種場(chǎng)合的閱讀技巧。
略讀是應(yīng)注意的幾點(diǎn)：
?。保B(yǎng)成讀書先讀序目的習(xí)慣，根據(jù)各類序文的重要程序和閱讀目的，采取不同的態(tài)度和方法，并從目錄中了解該書的全貌，根據(jù)需要挑出一些章節(jié)來(lái)讀。
２．根據(jù)工作和學(xué)習(xí)的需要查閱有關(guān)參考書籍，如各級(jí)官員的演講，科技人員寫論文，教師講課找參考資料參考書，都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行略讀。
?。常畬?duì)不同類型的書，采用不同的閱讀方法。如對(duì)知識(shí)型的書，作中重點(diǎn)摘要筆記；對(duì)小說(shuō)，了解主要任務(wù)的主要思想；對(duì)評(píng)論性文章，抓住重要觀點(diǎn)和材料。
閱讀能力只有通過(guò)不斷訓(xùn)練才能提高。因此要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，大量練習(xí)。通過(guò)訓(xùn)練是您達(dá)到更加有效而愉快地閱讀技巧。
掃讀法
什么是掃讀法
掃讀法，就是一種面式閱讀法。它要求一眼要看幾整行文字，抓住所讀文章的系統(tǒng)和脈絡(luò)，尋求所需的內(nèi)容。它是一種高級(jí)的閱讀方式。高爾基就是運(yùn)用了這種縱閱橫覽的掃讀法，每翻一頁(yè)就像下臺(tái)階似的從上到下的垂直看，讀完了多的驚人的書籍。我國(guó)古人說(shuō)的“一目十行”，就是指這種閱讀法。
怎樣掃讀一本書
1.瀏覽前言：了解作者的意思，背景及主要觀點(diǎn)
2.通讀目錄：了解作者論述哪幾方面的問(wèn)題及內(nèi)部的各層次。
3.掃讀節(jié)的標(biāo)題：根據(jù)節(jié)的標(biāo)題掃描作者的主要觀點(diǎn)，論據(jù)
4.抓住重點(diǎn)：一頁(yè)中掃描最關(guān)鍵的詞.
5.看結(jié)束語(yǔ)：看一遍結(jié)束語(yǔ)，對(duì)全書的內(nèi)容作出自己的判斷，提出自己的看法。
不同的讀物，運(yùn)用不同的掃讀方法。
1.讀雜志，可以從通讀目錄開(kāi)始。選擇自己需要的文章讀。其它的文章作極快的掃描。
2.讀單篇文章，第三步可改成“記住標(biāo)題，了解作者，辨清體裁”其它各條基本相同。
3.讀記敘文參照上述過(guò)程，只不過(guò)要著重抓住主要人物，主要情節(jié)，進(jìn)而掌握主要內(nèi)容和主題思想。
4.讀教科書，參考書，它的重點(diǎn)并不多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一頁(yè)中只有二至五個(gè)，要緊緊抓牢，其它輔助性，說(shuō)明性的內(nèi)容略讀而過(guò)
掃讀的作用
掃讀法最顯著的特點(diǎn)是目光先橫后豎的快速移動(dòng)，只掃描最關(guān)鍵的詞語(yǔ)。不但不影響人們的理解程度，而且閱讀的速度也很快。它的長(zhǎng)處：一是，人們一打開(kāi)書就能發(fā)現(xiàn)人名，論點(diǎn)，主要論據(jù)等，對(duì)內(nèi)容一目了然；二是，解決了閱讀內(nèi)容多與時(shí)間少這一對(duì)越來(lái)越尖銳的矛盾。
掃讀最主要的步驟，就是恰到好處的斷定你要尋找的材料。第二步，就是要斷定將出現(xiàn)的信息會(huì)是什么形式，由此借助一條重要的線索取發(fā)你所要獲取的信息。運(yùn)用掃讀技巧，應(yīng)該遵循下列指示：
1.仔細(xì)閱讀需要回答的問(wèn)題。
2.記住答題或你需要注意的材料的類型。
3.在材料上很快移動(dòng)視線，抓住可以告訴你“這里能找到所需要內(nèi)容”的線索。
4.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)多需要的內(nèi)容的時(shí)候，停止掃讀。
5.認(rèn)真的注意這些內(nèi)容。
瀏覽法
瀏覽法能擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。有些文章，不需深鉆細(xì)研，有些書只需要知道個(gè)大概內(nèi)容即可；有些書只需從中選擇一些有用的資料而已。這時(shí)候月底的主要方式是瀏覽。瀏覽也是初讀，是精讀的準(zhǔn)備，以便在通讀的基礎(chǔ)上選擇精讀的內(nèi)容。通過(guò)瀏覽，讀者可以丟開(kāi)一些書中不值得讀的部分，這樣就省下了時(shí)間細(xì)讀真正需要的學(xué)習(xí)材料。
瀏覽閱讀的四個(gè)方面
1.推敲篇名篇名（包括書名）往往概括了文章的主要內(nèi)容，或者揭示了文章的基本論點(diǎn)，論述的范圍，只要稍加琢磨就可以有初步的了解。
2.瀏覽序，目錄，提要，題解，要點(diǎn)，索引?！ ⌒颍òò?，后記）有自序，他序之分。自序偏于說(shuō)明作者宗旨，撰寫經(jīng)過(guò)，編寫體例等。還可就書中的重點(diǎn)和難點(diǎn)作簡(jiǎn)要的闡述。他序常常對(duì)作者，作品作介紹和評(píng)論，或?qū)械挠^點(diǎn)作引申和發(fā)揮。序能幫助讀者了解書中的主要內(nèi)容。
目錄，是書的綱要。從目錄，章節(jié)的大小標(biāo)題中，讀者能了解到全書涉及到哪些主要問(wèn)題。目錄不僅僅是供檢查哪章內(nèi)容在哪頁(yè)上，它從整體結(jié)構(gòu)上顯示內(nèi)容的總輪廓。瀏覽目錄，而且有助于決定進(jìn)一步的閱讀方式，或全讀，或選讀，或不讀。
提要，即內(nèi)容提要，又稱內(nèi)容簡(jiǎn)介。它是關(guān)于圖書內(nèi)容及其特點(diǎn)的簡(jiǎn)明扼要的介紹文字。它能幫助讀者概括的了解書的內(nèi)容和把握書的要點(diǎn)。瀏覽內(nèi)容提要后還得看看書的其它部分，才能獲得客觀的結(jié)論。
題解，多是就文章的題目對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括的解釋。一般是介紹作品的背景，意義，影響，作者的基本情況，作品最初發(fā)表的時(shí)間和刊物的名稱等，有的還對(duì)作品作出評(píng)價(jià)或按讀者對(duì)象的不同做一些具體的分析。題解一般用在文選等比較嚴(yán)肅莊重的著作中，有的像注意楊放在文章的后面，有的題目的同一頁(yè)正文后面加線條用小字號(hào)表明。題解能幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。
要點(diǎn)，有些書寫有要點(diǎn)，這是各章節(jié)的提要，它概述各個(gè)章節(jié)的論述要點(diǎn)?？匆c(diǎn)，能了解作者在各章節(jié)中表述的基本思想。
索引 一般作為附錄出現(xiàn)。瀏覽索引能了解書中接觸的人名，地名或問(wèn)題，能看到作者寫這本書的主要材料來(lái)源和根據(jù)，了解這本書的大概內(nèi)容。
上述要瀏覽的幾個(gè)項(xiàng)目，除目錄外，不一定是每本書都有的，如果有，都應(yīng)該瀏覽，通過(guò)瀏覽這些內(nèi)容，對(duì)全書的概貌就有了比較概括地了解。
?。常疄g覽正文。首先要讀開(kāi)頭的一部分，這一部分往往是文章的引論部分。作者在這里提出論題，論點(diǎn)，以及研究本課題的意義，目的．或者指出本文的敘述綱要和敘述方法。了解這些可以對(duì)后文的內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)理解全文有重要作用。其次要讀中間部分段落，章節(jié)中的主題句。最后，要讀結(jié)尾部分。結(jié)尾部分有時(shí)以結(jié)束語(yǔ)的形式單獨(dú)列段。作者在這一部分對(duì)全文論述的問(wèn)題加以簡(jiǎn)明扼要的歸納，總結(jié)，是作者展開(kāi)論證的結(jié)論。讀結(jié)束語(yǔ)應(yīng)細(xì)心，如果與開(kāi)頭部分加以對(duì)照讀，印象會(huì)更深。
?。矗疄g覽完畢，要合上書回憶所得，形成總的印象。如果發(fā)掘有值得深究的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)捕捉，或做卡片記下，或進(jìn)一步閱讀。
可見(jiàn)，瀏覽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。在一定時(shí)間內(nèi)要使用很多書，而又不能把它們細(xì)讀的情況下，可用瀏覽法；閱讀與自己專業(yè)毫無(wú)相關(guān)的其他書，可用瀏覽法。瀏覽可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。要想有廣博的知識(shí)必須學(xué)會(huì)瀏覽法。
瀏覽是一種多方面應(yīng)用的技巧
瀏覽的速度必須適應(yīng)讀者的目的。下列各種類型的瀏覽，閱讀時(shí)，每一種都要求不同的速度和中心。
１．教科書：在學(xué)期正式開(kāi)始前將教科書總的瀏覽一下，隨后對(duì)輪到指定閱讀的每章也瀏覽一下，為更快得更仔細(xì)的閱讀打基礎(chǔ)。
?。玻畧?bào)紙：報(bào)紙的新聞編寫是為了便于瀏覽。新聞標(biāo)題就是結(jié)論。第一段就是該藥。后續(xù)各段的報(bào)道內(nèi)容是按重要性遞減的順序排列的。閱讀一張報(bào)紙可先讀大字標(biāo)題和每篇文章的第一段，然后瀏覽其余各段，只要在感興趣的地方讀的較仔細(xì)一點(diǎn)。
３．小說(shuō)：瀏覽一本小說(shuō)有種實(shí)際用處，尤其當(dāng)你把小說(shuō)當(dāng)成課程，不是作為消遣是更是如此。如果你選定了一本小說(shuō)，你可以從頭到尾瀏覽一遍，看故事，找情節(jié)，找背景，找人物刻畫，找結(jié)論。你甚至可以從第二遍，第三遍瀏覽中得到益處。一遍為了進(jìn)行默想和構(gòu)思，一遍為了進(jìn)行評(píng)價(jià)和批評(píng)。
瀏覽時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
1.根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的讀書方式。書籍，文章有重要次要之分，一般作品可供瀏覽，只對(duì)于其中精彩片斷進(jìn)行精讀；重要著作，一般應(yīng)該精讀，但其中部分章節(jié)瀏覽即可?？梢暡煌膬?nèi)容和需要靈活掌握
2.瀏覽時(shí)，速度應(yīng)適中。如果沒(méi)有一定的速度就不能用較短的時(shí)間閱讀廣泛的內(nèi)容。但另一方面，如果一味走馬觀花，追求速度，結(jié)果必然會(huì)印象模糊。因而，既不能太慢，也不可過(guò)快。
3.瀏覽，并不是馬馬虎虎，隨隨便便的看看。同樣應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，邊想邊讀，使記憶積極從事活動(dòng)。瀏覽時(shí)，涉獵東西多，重復(fù)的機(jī)會(huì)多，許多只是自然而然會(huì)變成自己的庫(kù)存，但不要忽略主動(dòng)的有意識(shí)的留下記憶的痕跡。
4.除了勤于動(dòng)腦之外，瀏覽時(shí)也要勤于動(dòng)筆。把有的資料都保存下來(lái)以備不時(shí)之需。
總之，精讀時(shí)固然要下功夫，瀏覽時(shí)也不可忽視，不要粗心大意。
呂武平《全腦速讀記憶》 |
