還有半個月，大多數的考生一輪復習就要結束了，二輪復習就要閃亮登場。也就是說它將比一輪更加炙熱，考生能加難熬，一是，他距離高考更近了，考生們感到還有很多的東西還沒有掌握好，致使有些忙亂，顧東顧不了西，不知道從何做起，焦慮又進一步走進了一些考生們的心里。

　　每位考生不可能對所有的知識點全部掌握，更不可能做對所有的習題，哪怕是在高考中的狀元，他也不可能得到750分高分，因為從高考誕生的那天起，這樣的考生還沒有出現過，金無足赤人無完人。所以，考生和考生家長在這個問題上不要要求考生做得完美。雖說如此，但我們考生家長在今后的一百多天里，盡可能地使孩子在復習中達到最佳狀態(tài)。

　　首先是看淡名次。高三下半年，學校組織的考試相當頻繁，用“三天一小考，五天一大考”來形容一點也不為過，幾乎每次考試都要排榜，什么班級排名、學校排名，搞的考生們整天緊張兮兮的，很怕自己的名次落下來，其實，高三考試就像過山車，沒有哪位同學的成績永遠定在某一個位置上?？荚囍谐霈F了漏洞，只能說明這部分掌握的有些欠缺，與其他沒有關系，只要把自己沒有掌握好的部分，在心里要為之高興，因為幸虧在高考前發(fā)現了，用最短的時間彌補上讓自己知道：我又提高了一大步。所以要求考生“精力對內，不要對外”每一次考試都是對你自己前一段的復習進行一次檢驗，和別人無關。別人考得好，說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次，高考前，自信是最終勝利的保障。

　　第二、抓綱務本。抓綱，就是重視考綱、考試說明，高考考試說明是高考命題的依據，因此是考生備考最重要的文件。務本，我指的是在最后復習階段的時候，要注意重視基礎，回歸教材。重點要解決這個題我會，為什么沒有做對，這個題我對了，為什么沒有做全，這是務本。任何一次高考，都離不開課本里的內容，據高考專家們講，高考考題80%來自課本例題和課后習題的翻新，課本里的例題和習題也是考生們最容易掌握的，因為在高中兩年半的時間里就是和課本打交道了，所以容易上手。考綱，是教育部為本年度高考出題所畫出的范圍，根據考綱的變化可以揣摩出當年高考方向，無論是基礎題還是創(chuàng)新題，都不會跳出考綱的內容。

　　第三、不要疲勞備考。人的精力是有限的，每個人都知道這個道理，但是還有好多考生在考前挑燈夜戰(zhàn)，以為學習時間與成績成正比，看到別人熬夜備考，就認為休息是在浪費時間，也跟著學。搞的白天聽課昏昏沉沉，有人說是老師講課，左耳進右耳冒啦。每位高三老師特別是重點班的老師，他們都帶過多少輪的高三考生復習，他們都有很豐富的高考復習經驗的，所講的內容都是針對考生們的高考。在去年，女兒高考復習的時候，我就給她劃定三條線，11:00休息為綠線，11:30休息為橙線，12：00休息為紅線。高考出分后，也證明了這一點。

　　第四、仔細演練真題。高考是為大學選拔人才，每年的高考題都是由高考出題小組來完成，小組成員都是來自各重點大學的名師。他們出題的重點與高中老師出題的重點還是有所出入的，在演練真題后，要仔細對照答案，了解參考答案怎么做的，我是怎么做的，對每一個答題步驟及給分情況都要多動腦，多思考，這樣可以有效的提高你的成績。如果剛你做過幾套真題后，你就會感到，高考題就是那么回事兒，在高考時會有一種曾經相識的感覺，這樣你就揭開了高考題的神秘感。

　　第五、明確復習重點。每個考生經歷多少次考試之后，基本了解了自己的強處和弱點，要在老師的指導下（緊跟老師，與老師進程同步），制定出個性化的學習方案。最大限度地縮小各科的差距，做到基本不偏科，最后復習時間各科投入時間要有大致安排，外語、數學、語文占多大比重，這里要根據實際情況，根據各科特點做一個規(guī)劃，這一點非常重要。

　　最后，祝愿2012年考生在第二輪的復習中，找準復習方向，調整好心態(tài)，保證睡眠，多做高考真題，提高能力，迎接第三輪復習的到來！

2012年高考語文復習三大策略

來源：e度論壇  

　　一年一度緊張的高考復習備考，已經進入到了關鍵性的階段。如何做到高效備考，有效備考，是大家關注的焦點。提醒廣大考生注意：高考優(yōu)異成績的取得，最忌盲目練習，只做不思；最忌以多取勝。在高考復習備考中，最緊要的是兩個字：一曰巧，一曰思。巧，是化繁為簡；思，是激活全篇。

　　為了幫助高三學子做到高效備考，還具體向大家提出了以下建議：

　　一、有關基礎知識

　　①將基礎知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

　　②基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠功夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

　　③對于病句，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤；析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類；改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術，收到事半功倍的復習實效。

　　二、有關閱讀理解

　　高考中選擇的閱讀文本，首先一定飽含浸透著作者的情致與思考，作為考生，面對文字，我們當張開耳目，用心領受。比如這樣兩段文字，單單從文字運用的角度很難區(qū)別出高下，但“段”入“文”中，用心體察作者蘊含在字里行間的文思與深情，這兩段文字帶給我們的感受是有很大差異的：

　　A. 晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。

　　B. 晚上回家的路上，我看到了一個園子里的海棠花。它開得好看極了，繁盛極了。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，欣賞了半天，抬眼一看，晚霞滿天，早已是暮色低垂的時候了。

　　粗略一看，兩段話似乎區(qū)別不大，但放在原來的語言環(huán)境下，仔細一對比，就會發(fā)現A段完全優(yōu)于B段。作者來到德國小城已經六年了，濃濃的鄉(xiāng)愁壓在他的心底，并且越來越強烈。六年來，作者今天早晨才驚喜地發(fā)現，一個園子里，有和故鄉(xiāng)一樣開放的海棠花。甚至連開放的狀態(tài)都是一樣的：“繽紛爛漫地開成一團”，“看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞”。因此A段有意識地與前文照應，使用了相同的表達。在這樣看似重復的表達里，作者的思鄉(xiāng)情就愈加濃重了。而語段B在這些方面，與前段內容疏離，完全不能傳達出這樣的感情。文中說：“呆了半天”，這個“呆”用的實在是準確，將作者完全沉浸在對故鄉(xiāng)、祖國的深情懷想與回憶中的情感充分表達出來了。

　　2011年新課標卷中有一篇現代文閱讀——《下筆不覺師造化》。文章談到了國畫大師黃賓虹先生。其中有一段話非常感人：

　　其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫便猛進。”

　　如果我們在復習備考閱讀的時候，用心領受，一定收益無窮。這樣的讀書習慣，對于答好題目本身也是很有益處的。這段文字之后，便有這樣一個命題：

　　盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你何種啟示？請結合全文，談談你的看法。(8分)

　　這樣的一個命題，既要求考生能深入文本，又要求考生能夠在讀中悟，在悟中思。埋頭苦做，不思不想，顯然是高考備考的大忌。

　　張開耳目，一位考生才能有效且充分應對撲面而來的句子，才能有效進入文本，與作者的心思相起伏相出沒。在這個基礎上，讀者這個“人”也便活了，他才能有效地調動自己的生活積累與閱讀積累，深切領悟文章深層意蘊。“分”在“人”中，“人”出來了，“分”也就跟著出來了。盲目做題，機械備考，“人”是封閉與窒息的，面對鮮活文本，一下子迷失在語言的森林里，瞎跑亂撞，一路狂奔，閱讀答題，以多寫取勝，憑著模糊的經驗與感覺，將想到的一股腦全部寫上去，讓閱卷人自己去找，這樣的備考狀態(tài)，是要不得的。

　　三、有關寫作

　　在整個忙碌緊張的備考中，我們當敞開心靈，不斷吸納新鮮材料，張開耳目，打開身心，用心體悟。我們應該將一顆顆處在高三沉睡的心靈“喚醒”，將學生由一個只知埋頭做練習、兩耳不聞窗外事的“考生”還原塑造成昂首向前、心靈活躍、思維敏捷、靈動鮮活的“人”。變成了這樣的“人”，筆下才能有見識有深情有覺悟，才能不虛偽不應付不將文章寫得花里胡哨實則空無一物。還原“人”，建設“人”，提升“人”，豐富“人”，是成就作文高考高分最主要的一個法門。一味迷信所謂“練習”，簡單的盲目的不斷練習，還有無窮無盡、昏天黑地地為學生補課的行為，實則是離高考高分作文備考的應有之意越來越遠了。激不活學生的身心，張不開學生的耳目，活躍不起學生的思維與創(chuàng)造力，就不會有理想的作文高分出現。將“人”忽視了淡忘了，隔離了“人”，反而將“練習”看成是本源了，滿腦子只有一個“分”字，這就是我們一些同學、老師、學校距離高考高分作文的真正距離。忽視了對高考正確的理解，認為只要將學生關在學校，強化練習，六日不休息，加班加點，就可以在寫作中取得理想成績，這樣的做法實際上是緣木求魚了。

　　2011年重慶卷的作文命題是“情有獨鐘”，下面展現的這篇高考滿分作文，提示我們，不讀不思，一味苦做，才是高考不能取得高分的一個頑疾。

　　            論國人“情有獨鐘”的麻將

　　麻將乃是繼鴉片、八股、小腳之后的中國第四害。

　　                                             ——胡適

　　麻將之聲已經在中國上空響騰了幾千年，歲月被歷史碾碎，可人們對它卻依然情有獨鐘。閱不盡的浮華，使許多風雅之心在悄無聲息中黯然失色，留下的僅是心靈的蠻荒！我們懷著一顆赤誠之心，希望國人能像拒絕鴉片一樣，抵制它，還中國的藍天一片純正的寧靜與祥和。

　　現狀分析

　　胡適先生曾這樣痛心疾首地斥責國人：“中國男人以打麻將為消閑，女人以打麻將為家常，老人以打麻將為后半生之大事也，試問，哪一個文明進步的國家的人民，肯這樣荒時廢業(yè)過？”或許有人會立刻反駁：“這完全是小題大做！打打麻將，僅是娛樂而已，哪有危害到國家這么嚴重？中國現在打麻將的人數不勝數，中國不也以矯健的步伐大步向前嗎？”正是抱著這樣的心態(tài)，許多人陷入其中。一上牌桌必有輸有贏，輸的想贏回來，贏的想贏得更多，于是便在輸輸贏贏中惶惶終日，最終，都輸了做人最基本的東西——高昂的斗志。

　　我敢斷言，倘若以火車的速度來形容中國的發(fā)展，那么，人民摒棄麻將后，中國必會以火箭的速度向前推進。

　　“思”，其實就是一種“巧”。“思”到的地方，分數也便隨即而來，擋都擋不住的，這，你懂的！

高三第二輪復習：語文有針對性的拾遺補缺

　　2012在大家翹首以盼中紛然而至，當日歷翻過舊歲，高考倒計時的鐘聲也開始滴答做聲。馬上就要開始第二輪復習了，優(yōu)秀生要夯實基礎，提高選拔性試題的得分率；中等生則把握基礎題、突破中檔能力題；薄弱生則可主抓基礎題，關注能力題?，F在老師就大家目前的復習情況對語文學科復習提出了以下幾點建議。

　　語文：擴大知識面，有針對性的拾遺補缺

　　俗曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”語文承載了中國上下五千年的文化，閱讀可以增長見識，提高認識水平，在閱讀過程中，可以逐步建構起自己的思想、文化體系，這樣寫起作文來，就可以做到內容充實、思想深刻，才有可能寫出富有真情實感、高屋建瓴的好文章。這就要求同學們，在重視教材的同時，還應擴大閱讀面，建立以閱讀為中心的大語文復習觀。

　　語文其實包括三樣東西：語感、思維、文化。當然，每一個概念都有復雜的內涵，我們需要做的是在這個框架里看出“短板”在哪里，是基本的語感知識有缺陷，還是思維的層次低，還是文化底蘊淺薄。針對不同的問題，進行拾遺補缺。

　　古詩閱讀：注意抓住詩的主旨，明確詩中表達情感的關鍵語句，同時要注意抒情方式的多樣化。古詩文默寫題，要求字跡清晰、整潔，不寫連體字，不寫錯別字。文言文閱讀題，復習要回歸課本，進行適當課外練習，保持文言語感。可選擇課本中的重點篇目，如史傳類的文章進行復習。

　　科技文閱讀：認真比照，防止空間概念、時間概念、邏輯關系錯位。社科文考查的主要是信息篩選和概括能力，解答時要找到問題對應的文本位置，看看答案與文本是否一致，有無以偏概全、因果倒置等問題；簡答題要求以文本為中心，提取關鍵詞組織答案，保證答案的條理性和邏輯性。散文閱讀：要整體把握主旨，明確各種問題的解答角度。比如概括題，從文中選取關鍵字詞加以組合。比如藝術手法的鑒賞題也要能夠結合上下文比較切實地解答，要防止空泛、大而化之地解答。文意的判斷要從思想內涵和藝術手法兩個角度加以比照分析。此外，注意一些哲理性散文的閱讀訓練。

　　提醒廣大考生：寫作要注重審題環(huán)節(jié)，首先要求準確，在此基礎上力求深刻。寫作文體上力求規(guī)范，議論文要像議論文、記敘文要像記敘文，把這兩種文體實實在在地寫好。表達要清晰，主旨明確，另外在復習過程中要注意關心社會的熱點問題，要關注自己身邊人的生活現狀，為高考作文積累素材。最重要的一點在于書寫一定要整齊，保持良好的卷面。第一印象很重要，字不一定要寫的多么漂亮，但是一定要規(guī)范。