韻母是指音節(jié)中聲母后面的部分。
1，構(gòu)成和分類(lèi)
韻母分為韻頭、韻腹和韻尾三部分。一個(gè)韻母，可以沒(méi)有韻頭，韻尾，但不能沒(méi)有韻腹。普通話韻母共有39個(gè)，按發(fā)音特點(diǎn)可分為開(kāi)口、齊齒、合口、撮口呼。按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。
（1）單韻母

舌面元音

a發(fā)音時(shí)，口腔大開(kāi)，舌頭前伸，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。如“沙發(fā)”、“打靶”的韻母。 

o發(fā)音時(shí)，口腔半合，舌位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓。如“波”、“潑”的韻母。

e發(fā)音狀況大體象o，只是雙唇自然展開(kāi)成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韻母。

ê發(fā)音時(shí)，口腔半開(kāi)，舌位半低，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊自然展開(kāi)，唇形不圓。如“”的讀音。在普通話里，ê很少單獨(dú)使用，經(jīng)常出現(xiàn)在i、ü的后面，在i、ü后面時(shí)，書(shū)寫(xiě)要省去符號(hào)“∧”。

i發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴角向兩邊展開(kāi)，呈扁平狀。如“低”、“體”的韻母。

u發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭后縮，后舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。如“圖書(shū)”、“互助”的韻母。

ü發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過(guò)時(shí)不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音情況和i基本相同，區(qū)別是ü嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。如“語(yǔ)句”、“盱眙”的韻母。

舌尖元音：

-i(前)發(fā)音時(shí)，舌尖前伸，對(duì)著上齒背形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生摩擦，嘴唇向兩過(guò)展開(kāi)。用普通話念“私”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(前)。這個(gè)韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自音節(jié)。如“資”、“此”、“思”的韻母。

-i(后)發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，對(duì)著硬腭形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生磨摩，嘴角向兩邊展開(kāi)。用普通話念“師”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(后)。這個(gè)韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。如“知”、“吃”、“詩(shī)”的韻母。

卷舌元音：

er發(fā)音時(shí)，口腔半開(kāi)，開(kāi)口度比ê略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時(shí)，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e的同時(shí)舌尖卷起?！癳r”中的r不代表音素，只是表示卷舌動(dòng)作的符號(hào)。er只能自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。如“兒”、“耳”、“二”字的韻母。
e-o

北方有些方言會(huì)把韻母o念成e，如“坡、破、摸”的韻母讀成e；西南有些方言會(huì)把韻母e念成o，如“哥、和、顆、喝”的韻母讀成o。

　　普通話的韻母o只跟b、p、m、f拼合，而韻母e卻相反，不能和這四個(gè)聲母拼合（“什么”的“么”字除外），所以大家記住b、p、m、f后面的韻母一定是o而不是e。
　 
（2）復(fù)韻母

　 前響復(fù)韻母：

　　前響復(fù)韻母共有四個(gè)：ai、ei、ao、ou。它們的共同特點(diǎn)是前一個(gè)元音清晰響亮，后一個(gè)元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向。

　　ai發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，這里的a舌位前，念得長(zhǎng)而響亮，然后舌位向i移動(dòng)，不到i的高度。i只表示舌位移動(dòng)的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海帶”、“買(mǎi)賣(mài)”的韻母。

　　ei發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，比單念e時(shí)舌位前一點(diǎn)，這里的e是個(gè)中央元音，然后向i的方向滑動(dòng)。例如“配備”、“北美”、“黑霉”的韻母。

　　ao發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，這里的a舌位靠后，是個(gè)后元音，發(fā)得響亮，接著向u的方向滑動(dòng)。例如“高潮”、“報(bào)道”、“吵鬧”的韻母。

　　ou發(fā)音時(shí)，先發(fā)o,接著向u滑動(dòng)，舌位不到u即停止發(fā)音。例如“后樓”、“收購(gòu)”、“漏斗”的韻母。
　　 后響復(fù)韻母：
　　 后響復(fù)韻母共有五個(gè)：ia、ie、ua、uo、üe。它們的共同特點(diǎn)是前面的元音發(fā)得輕短，只表示舌位從那里開(kāi)始移動(dòng)，后面的元音發(fā)得清晰響亮。
　　 ia發(fā)音時(shí)，i表示舌位起始的地方，發(fā)得輕短，很快滑向前元音a，a發(fā)得長(zhǎng)而響亮。例如“加價(jià)”、“假牙”、“壓下”的韻母。
　　 ie發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，很快發(fā)ê，前音輕短，后音響亮。例如：“結(jié)業(yè)”、“貼切”、“趔趄”的韻母。
　　 ua發(fā)音時(shí)，u念得輕短，很快滑向a,a念得清晰響亮。例如“花褂”、“桂花”的韻母。
　　 uo發(fā)音時(shí)，u念得輕短，舌位很快降到o,o清晰響亮。例如“過(guò)錯(cuò)”、“活捉”、“闊綽”的韻母。
　　 üe發(fā)音時(shí)，先發(fā)高元音ü，ü念得輕短，舌位很快降到ê，ê清晰響亮。例如“雀躍”、“決絕”的韻母。
　　 后響復(fù)韻母在自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u、ü改寫(xiě)成y、w、yu。
　　 中響復(fù)韻母：
　　 后響復(fù)韻母共有四個(gè)：iao、iou、uai、uei。它們共同的發(fā)音特點(diǎn)是前一個(gè)元音輕短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向，中間的元音清晰響亮。
　　 iao發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，緊接著發(fā)ao，使三個(gè)元音結(jié)合成一個(gè)整體。例如“巧妙”、“小鳥(niǎo)”、“教條”的韻母。
　　 iou發(fā)音時(shí)，先發(fā)i緊接著發(fā)ou，緊密結(jié)合成一個(gè)復(fù)韻母。例如“優(yōu)秀”、“求救”、“牛油”的韻母。
　　 uai發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)ai，使三個(gè)元音結(jié)合成一個(gè)整體。例如“摔壞”、“外快”的韻母。
　　 uei發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)ei，緊密結(jié)合成一個(gè)整體。例如“退回”、“歸隊(duì)”的韻母。

　　中響復(fù)韻母在自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u改寫(xiě)成y、w。復(fù)韻母iou、uei前面加聲母的時(shí)候，要省寫(xiě)成iu、ui，例如liu(留)、gui(歸）等；不跟聲母相拼時(shí)，不能省寫(xiě)用y、w開(kāi)頭，寫(xiě)成you(油）、wei（威）等。
（3）鼻韻母
　　 由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
　　 an發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦，發(fā)前鼻音n。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。
　　 en發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n。例如“認(rèn)真”、“根本”的韻母。
　　 in發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如“拼音”、“盡心”的韻母。
ün發(fā)音時(shí)，先發(fā)ü，舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“均勻”、“軍訓(xùn)”的韻母。 
　　 in、ün自成音節(jié)時(shí)，寫(xiě)成yin（音）、yun（暈）。
　　 ian發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，i輕短，接著發(fā)an，i與an 結(jié)合得很緊密。例如：“偏見(jiàn)”、“先天”的韻母。
　　 uan發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)an，u與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“貫穿”、“轉(zhuǎn)彎”的韻母。
　　 üan發(fā)音時(shí)，先發(fā)ü，緊接著發(fā)an,ü與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“軒轅”、“全權(quán)”的韻母。
uen發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)en,u與en結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“春筍”、“溫存”的韻母。
ang發(fā)音時(shí)，先發(fā)a。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如：“廠房”、“滄?！钡捻嵞浮?br>　　 eng發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，舌根向軟腭移動(dòng)，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。 例如：“更正”、“生冷”的韻母。
　　 ing發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韻母。ing自成音節(jié)時(shí)，作ying（英）。
ong發(fā)音時(shí)，舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“工農(nóng)”、“紅松”的韻母。
　　 iang發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ang，使二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“亮相”、“想象”的韻母。
　　 iong發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ong，二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“洶涌”、“窮兇”的韻母。
　　 uang發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)ang，由u和ang緊密結(jié)合而成。例如：“狀況”、“雙簧”的韻母。
　　 ueng發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)eng，由u和eng緊密結(jié)合而成。ueng自成音節(jié)，不拼聲母。例如：“翁”、“甕”。
　　 iang、iong、uang、ueng自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u改寫(xiě)成y、w。
　　 另外，uen跟聲母相拼時(shí)，省寫(xiě)作un。例如lun（倫）、chun(春)。uen自成音節(jié)時(shí)，仍按照拼寫(xiě)規(guī)則，寫(xiě)作wen（溫）。

另外注意：

發(fā)i ai ie ue 時(shí)，唇形展開(kāi)，呈微笑狀。
發(fā)u ao iao 時(shí)，打開(kāi)口腔，呈圓形。
發(fā)en an in un 時(shí)，先發(fā)無(wú)音，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，并抵住它，軟腭隨著下降，鼻音色彩加強(qiáng)，舌尖抵住上齒齦時(shí)，即停聲，不要拖音。
發(fā)ang eng ing ong 時(shí)，舌根向軟腭移動(dòng)，最后抵住 軟腭 。氣流從鼻腔流出。

練習(xí)：
1、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
2、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
3、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。
4、作為人類(lèi)靈魂的工程師——教師，理應(yīng)是社會(huì)上的最瀟灑者。
教師的瀟灑，體現(xiàn)在外表美與內(nèi)在美的高度統(tǒng)一，衣著整潔、言行舉止優(yōu)雅脫俗，這正是教師工作的特點(diǎn)。教師具有豐富的學(xué)識(shí)，能言善辯、幽默睿智，看問(wèn)題不偏激，胸懷曠達(dá)，堂堂正正地做人，勤勤懇懇地工作，教師充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)學(xué)生愛(ài)嚴(yán)有加，燃燒自己，照亮別人，為了春天甘作小草，為了理想無(wú)悔青春，這不正是最高意義上的瀟灑么？