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教學目標： 一、知識與技能 1.理解壓力作用效果（即壓強）的大小跟哪些因素有關(guān)。 2.了解壓強的概念，了解壓強公式中各物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來。 3.了解壓強的增大和減小的主要方法。 二、過程與方法 1.通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象，采集實驗信息，獲得對壓強比較深入的了解，初步學習使用控制變量，具有一定的實驗能力。 2.了解改變壓強的實際意義，具有運用知識解釋簡單現(xiàn)象和解決簡單問題的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1.通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的喜悅．培養(yǎng)學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。 3．了解壓強存在于社會生活的各個方面的廣泛性，認識科學對人類生活的重要性，有將科學服務于人類的意識。 教學重點：壓強大小決定因素及其概念的理解。 教學難點：壓力大小與受力面積大小的理解。 教學方法：探究法、比較歸納法。 教具準備：壓力小桌、砝碼、沙、塑料盒、細線、橡皮泥、釘子、圖釘、多媒體設(shè)備等。 一、情景體驗：（在學習的過程中，自己做好每一個實驗，體會知識的獲得過程） （一）認識壓力及壓力的效果 做一做：在一塊海綿上面放一塊較重的木塊，觀察木塊的對海綿的作用效果。木塊對海綿有 力，使海綿發(fā)生凹陷，是壓力的作用效果。 情景再現(xiàn)：當走在雪地里時，腳難以自拔，留下一個個腳印。人腳對雪有 力，使雪凹陷，形成了腳印，是壓力的作用效果。 （二）探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān) 讀一讀：當我們郊游徜徉在江邊的沙灘上，在飽覽江天風光之余，你會看到沙灘上留下的一串串腳印?；虼蠡蛐?，或深或淺。細細看來，平底鞋的腳印較大，然而卻較淺；高跟鞋的腳印較小，然而卻較深；當你一時高興背起同伴行走時，又會留下比剛才要深的腳印。 議一議：（1）沙灘上為什么會留下這些腳印？ （2）腳印的深淺又表明什么？ （3）腳印大小表明什么？ 猜一猜：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？ 做一做：實驗器材：小桌 塑料泡沫 砝碼 1.先把小桌腿朝下放在泡沫上，觀察塑料泡沫被壓下的深淺程度（圖甲）。然后在小桌面上再放一個砝碼（圖乙），再觀察塑料泡沫被壓下的深淺程度（可以觀察，也可以用刻度尺測量）。發(fā)現(xiàn)圖乙小桌陷入塑料泡沫中比圖甲的 ，說明當壓力增大時，壓力的作用效果更明顯．由此可以說明，壓力的作用效果與 大小有關(guān)． 2將桌子倒置（圖丙），仍在桌面上放一砝碼，觀察桌子下陷情況（可以觀察，也可以用刻度尺測量）．與圖乙對比實驗我們發(fā)現(xiàn)，即使壓力大小不變，壓力的作用效果也 （相同或不相同），壓力的作用面積也影響它的作用效果．受力面積越 ，壓力的作用效果越明顯． .
說一說：壓力作用效果與 有關(guān)。 試一試：用手指壓鉛筆的兩端，逐漸用力，把接觸 “筆尖處與筆尾處”的手指的感覺與同學們交流一下，說一下原因 （三）壓力的作用效果用什么表示？ 猜一猜：當壓力和作用面積不同時，如何比較壓力的效果呢？為了更直接地表示壓力的作用效果，我們引入一個新的物理量——壓強 認識壓強的概念：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 根據(jù)定義可知：壓強等于 除以 。 用P 表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積 壓強的計算公式： 符號的單位： P -----帕斯卡（Pa） F----牛(N) S ------平方米(m2) 1Pa=1N/m2 1Pa（1N/m2）的物理意義： （答案：每平方米受到的壓力是1牛） 估一估：中學生站立時，對地面的壓強是多少？一張報紙平放在桌面上，對桌面的壓強是多少？ （答案：一張報紙平放時對桌子的壓強約０.５Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：１.５×104Pa 。） （四）如何增大或減小壓強 通過對壓強公式 分析要得到增大或減小壓強的方法已經(jīng)變得很容易了． 1.增大壓強的方法 (1)在壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強．舉例：斧頭刃、刀刃很尖銳，就是這個道理． (2)在受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強．舉例：向墻上按圖釘時，圖釘尖的受力面積一定，用力大，釘尖對墻的壓強大，陷入墻內(nèi)較深． 2.減小壓強的方法 (1)在壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強．舉例：書包帶一定是寬扁的帶子，不會是細繩，是因為寬帶與你肩膀的接觸面積大，比用細繩背書包時的壓強?。?/SPAN> (2)在受力面積一定時，減小壓力可以減小壓強． 二、思維拓展：任何事物都有正反兩面性,壓強也不例外.請舉出一個例子說明“壓強減小”給生活帶來的不便，再舉出一個生活中利用“壓強減小”為我們服務的例子。 三、資源鏈接 讀一讀：當你看到滑冰運動員在場的精彩的表演時，你是否知道他們腳下滑冰鞋的“冰刀”設(shè)計原理? 冰刀的設(shè)計和壓強是有關(guān)系的，冰刀之所以設(shè)計成非常窄，是因為這樣可以使得冰刀與冰面的接觸面積變小，人對地面的壓力是一定的，即自己的體重，接觸面積越小，根據(jù)壓強計算公式，壓強越大。而冰的熔化有一個特點：當它受到的壓強增大時，熔點將會降低，這樣使零度以下的冰在冰刀的作用下熔化成水。冰刀下面薄薄的一層水可以起到潤滑作用，它減小了冰刀與冰面之間的摩擦，使運動更加方便。 四、學后思疑： 問一問：經(jīng)過本節(jié)的學習，你還有什么疑問？還想知道些什么？ |
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