小考十法

一、   從易到難。拿到試卷后，一般是一道題一道題地接著做。若遇到不會(huì)做的難度較大的題或暫時(shí)想不出來(lái)的題，可先放下不做，跳過(guò)這道題，接著往下答題，等把會(huì)做的題答完后，再回過(guò)頭來(lái)想那些較難的題。（如小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，有些拓展題不會(huì)做時(shí)，應(yīng)先把基礎(chǔ)題和作文做完，再回來(lái)答。）

二、   先緊后松。一拿到試卷，應(yīng)高度集中精神爭(zhēng)分奪秒地讀題答題，切不可心不在焉，左顧右盼，搔頭撓耳，慢吞吞地才進(jìn)入考試的狀態(tài)，等到考試時(shí)間都快到了，才匆匆忙忙地趕起來(lái)，這樣會(huì)影響考試發(fā)揮，影響考試成績(jī)。

三、   合理安排，把握好考試時(shí)間?？荚嚂r(shí)，一定要合理地把時(shí)間安排妥當(dāng)。小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間可能是110分鐘，一般基礎(chǔ)知識(shí)（包括社會(huì)與品德、拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、口語(yǔ)交際、積累運(yùn)用、閱讀等）要安排50分鐘左右，拓展題可用10多分鐘，作文用40分鐘上下，答題后，要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這要用10分左右。（強(qiáng)調(diào)：時(shí)間安排可根據(jù)個(gè)人具體情況靈活處理，切勿生搬硬套）

四、   細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心讀題，并嚴(yán)格按要求答題。答題時(shí)，一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真地讀題，明白題目要求答什么，怎樣答，然后嚴(yán)格按要求答題。如題目要求用直線畫出正確的漢字或讀音的，要用直線畫出，切不可用波浪線畫；題目要求把正確的漢字或讀音畫線或打勾的，切不可把錯(cuò)的畫去；題目要求寫成語(yǔ)的，則不能寫詞語(yǔ)等。

五、   答題要注意完整。答題時(shí)，看題目中有幾個(gè)問號(hào)，有幾個(gè)問題，然后逐一細(xì)細(xì)地作答，這樣，才可能得到該題的滿分。切不可多個(gè)問題，只答一個(gè)。

六、   勿漏題不做。答題時(shí)，要一題一題地認(rèn)真答，不要粗心大意，沒有仔細(xì)看題，漏題未做。若漏題不做，這道題就會(huì)失分，如果此題分?jǐn)?shù)值大的話，會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。

七、   勿留題不做?？荚嚂r(shí)，千萬(wàn)不可留題不做完，即使是不會(huì)做的或較難做的或不敢確定答案的題，最后沒有時(shí)間了，也要閉著眼答上去。記?。耗闳绻诖说李}上留空白，那在這道題上，你肯定會(huì)得零分；如果你寫上去了，不管怎樣，你就有得分的可能。

八、   答閱讀題時(shí)，要注意讀文。答閱讀題時(shí)，一般要注意“三讀”：一讀，快速地把文章讀完，知道文章寫了什么人，什么事或什么景色等；二讀，細(xì)心地讀讀閱讀的練習(xí)題，并根據(jù)練習(xí)題的問題有針對(duì)性地快速瀏覽文章，看看在哪一段可找到答案。三讀，即找到練習(xí)題的答案在哪一段了，再細(xì)細(xì)地讀讀，想想怎樣答題才更妥當(dāng)，更正確，更完整。一般答題有“三法”：一是引用原文法，即引用文章的語(yǔ)句來(lái)回答；二是摘錄詞句法，摘錄一些關(guān)鍵的重要的詞句答；三是概括加工法，聯(lián)系上下文，用自己的話概括加工后，再作答。此外，答閱讀題時(shí)，特別要注意的是，聯(lián)系文章的題目、開頭和結(jié)尾（一般文章開頭會(huì)開門見山點(diǎn)題，結(jié)尾會(huì)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心），以及文中的過(guò)渡段、中心句、人物的語(yǔ)言等，這些都有利于回答閱讀練習(xí)題。

九、   習(xí)作時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（一）仔細(xì)審題。如題目：《我學(xué)會(huì)了孝敬父母》，仔細(xì)審題后，知道了文章是寫“我”，而不是別人，是“學(xué)會(huì)了”了，而不是“還不會(huì)”，是學(xué)會(huì)了“孝敬父母”，而不是學(xué)會(huì)別的什么。又如《我的一位語(yǔ)文老師》一文，仔細(xì)審題后，知道是寫“我的”老師，而不是別人的；是寫“一位”而不是“多位”，還知道了是“語(yǔ)文”老師，而不是數(shù)學(xué)老師和別的什么老師。（二）認(rèn)真讀習(xí)作提示與要求?？刺崾九c要求讓我們寫什么內(nèi)容的作文，如題目需要補(bǔ)充完整的，則把題目補(bǔ)充完整后再習(xí)作；若題目要自擬的，要認(rèn)真擬好題目；還有提示與要求是讓我們寫一件事還是幾件事的；還有字?jǐn)?shù)是多少等。（三）重視構(gòu)思。寫作時(shí)，應(yīng)靜心、靜心、再靜心想想開頭怎樣寫，中間怎樣寫，結(jié)尾怎樣寫。一般的寫法有：1、開篇第一自然段要開門見山點(diǎn)題。如《我的一位語(yǔ)文老師》，第一自然段寫我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，長(zhǎng)得怎樣，是怎樣一個(gè)人等（點(diǎn)題）；2、中間可寫一段也可寫幾段，選擇一件或幾件較“新、趣”的事來(lái)具體地寫。寫幾件事的，要有個(gè)過(guò)渡段。（寫人與記事文章都離不開事）。如《我的一位語(yǔ)文老師》可寫語(yǔ)文老師的一件事也可寫幾件事，注意事例要新、有趣，能吸引人；3、結(jié)尾，一定要注意總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。如《我的一位語(yǔ)文老師》結(jié)尾可寫：“我的老師就是這樣一位……的老師，我愛這樣的語(yǔ)文老師?！钡?。（四）要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。一般能得到高分的作文，其書寫一般較工整、美觀，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)，好的書寫能給評(píng)卷老師帶來(lái)好感，帶來(lái)享受，因此能博得高分。（五）習(xí)作要精心“包裝”。這里的“包裝”是指文章要注意開好頭，結(jié)好尾，以及中間要有過(guò)渡等。好的謀篇布局，好的“包裝”也能很好地博得評(píng)卷老師的好感，因此獲得高分。（六）習(xí)作要有一定的“身高”。這里的“身高”指的是文章的篇幅、字?jǐn)?shù)要達(dá)到習(xí)作的要求。文章的“身材”過(guò)矮、過(guò)短，即使內(nèi)容寫得較好，也未必能得高分；文章若具有一定的“身高”時(shí)，就會(huì)如人有一定的“身高”美，因此可能會(huì)獲得評(píng)卷老師的好感而得高分。

十、   答完題后，應(yīng)及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一定要及時(shí)改正。

一、   從易到難。拿到試卷后，一般是一道題一道題地接著做。若遇到不會(huì)做的難度較大的題或暫時(shí)想不出來(lái)的題，可先放下不做，跳過(guò)這道題，接著往下答題，等把會(huì)做的題答完后，再回過(guò)頭來(lái)想那些較難的題。（如小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，有些拓展題不會(huì)做時(shí)，應(yīng)先把基礎(chǔ)題和作文做完，再回來(lái)答。）

二、   先緊后松。一拿到試卷，應(yīng)高度集中精神爭(zhēng)分奪秒地讀題答題，切不可心不在焉，左顧右盼，搔頭撓耳，慢吞吞地才進(jìn)入考試的狀態(tài)，等到考試時(shí)間都快到了，才匆匆忙忙地趕起來(lái)，這樣會(huì)影響考試發(fā)揮，影響考試成績(jī)。

三、   合理安排，把握好考試時(shí)間?？荚嚂r(shí)，一定要合理地把時(shí)間安排妥當(dāng)。小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間可能是110分鐘，一般基礎(chǔ)知識(shí)（包括社會(huì)與品德、拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、口語(yǔ)交際、積累運(yùn)用、閱讀等）要安排50分鐘左右，拓展題可用10多分鐘，作文用40分鐘上下，答題后，要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這要用10分左右。（強(qiáng)調(diào)：時(shí)間安排可根據(jù)個(gè)人具體情況靈活處理，切勿生搬硬套）

四、   細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心讀題，并嚴(yán)格按要求答題。答題時(shí)，一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真地讀題，明白題目要求答什么，怎樣答，然后嚴(yán)格按要求答題。如題目要求用直線畫出正確的漢字或讀音的，要用直線畫出，切不可用波浪線畫；題目要求把正確的漢字或讀音畫線或打勾的，切不可把錯(cuò)的畫去；題目要求寫成語(yǔ)的，則不能寫詞語(yǔ)等。

五、   答題要注意完整。答題時(shí)，看題目中有幾個(gè)問號(hào)，有幾個(gè)問題，然后逐一細(xì)細(xì)地作答，這樣，才可能得到該題的滿分。切不可多個(gè)問題，只答一個(gè)。

六、   勿漏題不做。答題時(shí)，要一題一題地認(rèn)真答，不要粗心大意，沒有仔細(xì)看題，漏題未做。若漏題不做，這道題就會(huì)失分，如果此題分?jǐn)?shù)值大的話，會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。

七、   勿留題不做?？荚嚂r(shí)，千萬(wàn)不可留題不做完，即使是不會(huì)做的或較難做的或不敢確定答案的題，最后沒有時(shí)間了，也要閉著眼答上去。記住：你如果在此道題上留空白，那在這道題上，你肯定會(huì)得零分；如果你寫上去了，不管怎樣，你就有得分的可能。

八、   答閱讀題時(shí)，要注意讀文。答閱讀題時(shí)，一般要注意“三讀”：一讀，快速地把文章讀完，知道文章寫了什么人，什么事或什么景色等；二讀，細(xì)心地讀讀閱讀的練習(xí)題，并根據(jù)練習(xí)題的問題有針對(duì)性地快速瀏覽文章，看看在哪一段可找到答案。三讀，即找到練習(xí)題的答案在哪一段了，再細(xì)細(xì)地讀讀，想想怎樣答題才更妥當(dāng)，更正確，更完整。一般答題有“三法”：一是引用原文法，即引用文章的語(yǔ)句來(lái)回答；二是摘錄詞句法，摘錄一些關(guān)鍵的重要的詞句答；三是概括加工法，聯(lián)系上下文，用自己的話概括加工后，再作答。此外，答閱讀題時(shí)，特別要注意的是，聯(lián)系文章的題目、開頭和結(jié)尾（一般文章開頭會(huì)開門見山點(diǎn)題，結(jié)尾會(huì)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心），以及文中的過(guò)渡段、中心句、人物的語(yǔ)言等，這些都有利于回答閱讀練習(xí)題。

九、   習(xí)作時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（一）仔細(xì)審題。如題目：《我學(xué)會(huì)了孝敬父母》，仔細(xì)審題后，知道了文章是寫“我”，而不是別人，是“學(xué)會(huì)了”了，而不是“還不會(huì)”，是學(xué)會(huì)了“孝敬父母”，而不是學(xué)會(huì)別的什么。又如《我的一位語(yǔ)文老師》一文，仔細(xì)審題后，知道是寫“我的”老師，而不是別人的；是寫“一位”而不是“多位”，還知道了是“語(yǔ)文”老師，而不是數(shù)學(xué)老師和別的什么老師。（二）認(rèn)真讀習(xí)作提示與要求?？刺崾九c要求讓我們寫什么內(nèi)容的作文，如題目需要補(bǔ)充完整的，則把題目補(bǔ)充完整后再習(xí)作；若題目要自擬的，要認(rèn)真擬好題目；還有提示與要求是讓我們寫一件事還是幾件事的；還有字?jǐn)?shù)是多少等。（三）重視構(gòu)思。寫作時(shí)，應(yīng)靜心、靜心、再靜心想想開頭怎樣寫，中間怎樣寫，結(jié)尾怎樣寫。一般的寫法有：1、開篇第一自然段要開門見山點(diǎn)題。如《我的一位語(yǔ)文老師》，第一自然段寫我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，長(zhǎng)得怎樣，是怎樣一個(gè)人等（點(diǎn)題）；2、中間可寫一段也可寫幾段，選擇一件或幾件較“新、趣”的事來(lái)具體地寫。寫幾件事的，要有個(gè)過(guò)渡段。（寫人與記事文章都離不開事）。如《我的一位語(yǔ)文老師》可寫語(yǔ)文老師的一件事也可寫幾件事，注意事例要新、有趣，能吸引人；3、結(jié)尾，一定要注意總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。如《我的一位語(yǔ)文老師》結(jié)尾可寫：“我的老師就是這樣一位……的老師，我愛這樣的語(yǔ)文老師?！钡?。（四）要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。一般能得到高分的作文，其書寫一般較工整、美觀，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)，好的書寫能給評(píng)卷老師帶來(lái)好感，帶來(lái)享受，因此能博得高分。（五）習(xí)作要精心“包裝”。這里的“包裝”是指文章要注意開好頭，結(jié)好尾，以及中間要有過(guò)渡等。好的謀篇布局，好的“包裝”也能很好地博得評(píng)卷老師的好感，因此獲得高分。（六）習(xí)作要有一定的“身高”。這里的“身高”指的是文章的篇幅、字?jǐn)?shù)要達(dá)到習(xí)作的要求。文章的“身材”過(guò)矮、過(guò)短，即使內(nèi)容寫得較好，也未必能得高分；文章若具有一定的“身高”時(shí)，就會(huì)如人有一定的“身高”美，因此可能會(huì)獲得評(píng)卷老師的好感而得高分。

十、   答完題后，應(yīng)及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一定要及時(shí)改正。