▲張鐘瑞正在默寫羊皮卷第二章。本版圖片記者向潔 攝
5年前，張健柏把兒子從幼兒園接回家，開展家庭自助式教育。直到現(xiàn)在，來自社會各界甚至家庭內(nèi)部的爭議就沒有消停過。有人說，他這樣做違背了“九年制義務(wù)教育法”，有人說他違背了“民辦教育促進法”，就連在云南當特級教師的父母也認為他是在“瞎折騰”。
“不想讓他覺得壓抑，也不想讓什么大綱、課表把他束縛起來，只想給他自然的學(xué)習(xí)生活?！表斨活^“插花”白發(fā)，外表清瘦的張健柏說，大學(xué)起研習(xí)道家思想，在兒子的教育問題上也崇尚“人法地，地法天，天法道，道法自然”的自然學(xué)習(xí)法。
▲張健柏和兒子張鐘瑞近照。
張健柏，45歲，武漢大學(xué)政管學(xué)院哲學(xué)教師，武漢大學(xué)商學(xué)院MBA傳統(tǒng)文化特聘教授。上個世紀90年代初，他白手起家，創(chuàng)辦今日電器，名噪全國。2003年，因兒子的教育出現(xiàn)問題，他退出“今日電器”回家教伢。
張鐘瑞，10歲，從未上過“正規(guī)”小學(xué)，據(jù)老爸張健柏介紹，兒子英語達到大學(xué)二年級水平，科學(xué)相當于美國中學(xué)8年級程度，計算能力等同于小學(xué)四五年級，而寫字作文剛剛起步，僅有小學(xué)二年級水平。
兒子被評“很差勁”
老總爸爸回家自己教
跟傳統(tǒng)教育唱反調(diào)
兒子從不認字、做題犯了錯誤
不得隨班上課讓兒子做選擇
好好吃飯還是打屁股■兒子說老爸：
威嚴的“武林高手”
記者向潔 實習(xí)生黎昭
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“你的兒子很差勁，在班上倒數(shù)第一，身為大學(xué)教師，您多少應(yīng)該懂點教育吧?！?003年的一個春日，張健柏被請進兒子就讀的某省級示范幼兒園，老師一番肺腑之言后，表達了這樣的中心思想。
“不服氣?。 睆埥“卣f，從小到大他從未服過輸：重點中學(xué)、名牌大學(xué)，考研時本專業(yè)第一名，畢業(yè)是全優(yōu)，遺傳基因應(yīng)該沒問題，怎么兒子才上幼兒園，就得了個“很差勁”的評價呢？
回想兒子每天的表現(xiàn)：早上上幼兒園前，一副即將奔赴刑場的樣子；放學(xué)時撒起腳丫圍著操場跑，直到跑得渾身是汗才回家。幼兒園布置的聽、說、讀、寫任務(wù)，兒子一概不配合，“感覺他學(xué)得很壓抑”。
“沒有差勁的孩子，只有差勁的教育?！睍r任今日電器老總的張健柏干脆退出商圈，一門心思在家教育兒子。各方爭議中，張健柏說，“我沒有不讓兒子接受教育，只是沒有按照教育主管部門的游戲規(guī)則教育孩子，目前沒有任何一條法律言明這樣不可以?！?/P>
跟傳統(tǒng)教育唱反調(diào)
兒子從不認字、做題
不學(xué)拼音，不學(xué)認字，不學(xué)造句，不學(xué)作文，不學(xué)寫字，不背公式，不做習(xí)題……張健柏擬定的教育方案，幾乎將所有傳統(tǒng)意義上的教學(xué)要點排斥在外。他要在兒子身上試試“道法自然”的學(xué)習(xí)方法。
“有沒有具體的課程表？”記者問。張健柏反問：“你不覺得這個表、那個表很可怕嗎？”他說，孩子是活生生的人，有自己的思想和思維，沒必要把他禁錮在一張表格上。
張鐘瑞剛被接回家，學(xué)的是中國文化古籍、英語、科學(xué)、音樂劇、武術(shù)和棋類，《道德經(jīng)》是張健柏給兒子上的第一堂課。兒子不認得，就請個家教朗讀給兒子聽，老師念一段，兒子跟著念一段。家里的電視機不放電視，長期用來播放國外的百科全書、歷史文化紀錄片和影片、歌舞等影碟。張健柏說，他也不是任由兒子“岔著看”，無論書籍還是影碟，他都會先過濾一道，是“營養(yǎng)品”的才推薦給兒子。
兒子回家兩年后，有一次，張健柏帶著張鐘瑞去圖書城，發(fā)現(xiàn)兒子一反常態(tài)，不看那些花花綠綠的圖畫繪本，抱著一本文字書看得津津有味。他驚喜地說：“兒子，恭喜你！你會自己讀書了?！眱鹤蛹{悶地說：“我早就會讀了?！?/P>
學(xué)英語的方法如出一轍：單詞掃一遍，全文閱讀一遍，聽老師講一遍，自己組織語言復(fù)述一遍，看英文原版影碟，排演音樂劇?！叭绻涯阋蝗藖G在國外，你能搞掂嗎？”記者問小鐘瑞。“交流應(yīng)該沒問題吧?！毙＄娙鸬幕卮鸷苤斏?。
在張鐘瑞的課桌上，擺著《新概念英語3》、英文原版的《科學(xué)探索者》。張健柏自信兒子的英語詞匯量、口語已達到大學(xué)二年級水平?！坝檬裁纯梢宰C明？”“他能夠看懂英文原版的《百科全書》、《心靈雞湯》、《哈利·波特》，一般的大二學(xué)生可以嗎？”
張鐘瑞沒有上過傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課。張健柏說，在孩子不能理解數(shù)學(xué)概念時，學(xué)數(shù)學(xué)只能靠死記硬背，他只對兒子進行思維訓(xùn)練。兒子的計算能力很早就達到小學(xué)四五年級的水平，學(xué)于生活，用于生活。等孩子的思維能力達到一定水平后，普通學(xué)?；ㄎ辶瓴沤掏甑膬?nèi)容，完全可以在一年內(nèi)掃光。
犯了錯誤
不得隨班上課
張健柏還通過大量的社會實踐鍛煉兒子的毅力、耐力和協(xié)作能力，辦法也相當另類。
9月23日，記者見到張鐘瑞時，他正在默寫《世界上最偉大的推銷員》之羊皮卷第二章。他說，這段日子凈忙著默寫了，剛剛把羊皮卷第一章默寫完，錯了35個字。
對于沒有學(xué)過寫字的他，要把這些字一個一個默寫下來，是件很麻煩的事，有些字認得但不會寫，還得求助同學(xué)。
“沒辦法，誰叫我犯了錯呢？”張鐘瑞說，今年暑假，爸爸布置了一項任務(wù)：要他和幾個同學(xué)，到云南的旅游景點義賣環(huán)保主題的電影影碟，將賣碟所獲款項用于植樹造林。張鐘瑞與團隊成員起了紛爭，導(dǎo)致團隊瓦解，最后各自為政。盡管花了不少心思，但最后他僅賣出70多張，業(yè)績排名最末。由于團隊意識不夠，自行推銷業(yè)績不佳，他必須接受懲罰——暫停隨班上課，直到默寫完羊皮卷一、二兩章。
讓兒子做選擇
好好吃飯還是打屁股
“做任何事，我都讓他先選擇”，張健柏說。比如吃飯問題，他給兒子兩個選擇，吃或者不吃，如果選擇了吃就絕不能浪費時間。一碗飯如果10分鐘可以吃完，他就會告訴兒子，要是15分鐘吃不完就要打屁股，而兒子往往會用行動選擇打屁股。張健柏說，通常他只會打一皮鞭，并告訴兒子，要是不配合或是哭，就要打兩鞭。這個法子很有效，張健柏說，他已經(jīng)很久沒有向兒子揮鞭。
“打他是為了讓他不再挨打?！睆埥“乇硎?，打兒子并非他本意，每次打孩子，他都小心掌握分寸，保證只傷及皮肉。他說，希望其他家長不要輕易向孩子動手，最好給孩子多幾個選擇，想不想挨打自行決定。
有一天，7歲的兒子突然問他： “為什么總是我聽你的，為什么你不能聽我的呢？”
這是一個很好的問題，張健柏開始和兒子展開了這樣的對話：
“你很希望我聽你的嗎？”——“你會嗎？”
“我會！只要你愿意?！薄拔耶斎辉敢??！?/P>
“那我的需求由你滿足咯？我住的房子，開的車子，吃飯、穿衣都由你來負責好不好？“——“那我還是聽你的吧！”
從頭到尾，張健柏沒有一絲命令的語氣。他希望兒子明白，要指派別人，自己先得有能力。
■兒子說老爸：
威嚴的“武林高手”
10歲的張鐘瑞和張健柏一樣精瘦，他說，現(xiàn)在學(xué)得很快樂，慶幸老爸沒有送他去普通小學(xué)，他自信除了寫字，其他方面不比同齡人差。
老爸在他心目中，儼然一“武林高手”，如果犯了錯，老爸就有辦法叫人不得不怕。不過，老爸很有眼光，“幫我把三千塊壓歲錢炒股變成了三萬塊。”
