高青常家金穗小學(xué)寒假作業(yè)“三注重”

高青常家金穗小學(xué)今年寒假期間，革新寒假作業(yè)方式。在生本教育、作業(yè)開放性等方面作出了積極的探索?！　?/SPAN>

一是注重“探究性”，改變以往抄襲、機械記憶為主的傳統(tǒng)方式，取而代之的是以自主探索為主的探究性作業(yè)。學(xué)生以教師設(shè)計的自學(xué)提綱（課前小研究）為主線，在假期中自由自在的在“新知海洋”里遨游，最大限度的滿足學(xué)生的好奇興趣，并相應(yīng)的發(fā)展智能，為開學(xué)后先學(xué)后教打好基礎(chǔ)?！　?/SPAN>

二是注重“開放性”，各備課組每位教師在鉆研新學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，設(shè)計形式新穎、學(xué)生喜聞樂見的系統(tǒng)的“作業(yè)超市”，由學(xué)生自由選用其中一套。學(xué)校根據(jù)作業(yè)的使用率考評教師，引導(dǎo)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，達到教師加壓學(xué)生受益的目的?！　?/SPAN>

三是注重師生聯(lián)絡(luò)“通暢性”，避免師生信息不通的“死結(jié)”。要求每位教師選擇各類典型學(xué)生家訪不少于五人次，適時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實況，以便“對癥下藥”予以幫扶。同時印發(fā)師生交流通訊錄，公示師生的聯(lián)系電話，使學(xué)生適時得到指導(dǎo)，及時解決問題優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。（孫玉平）