孩子學(xué)習(xí)偏科或是厭學(xué)，或是不喜歡做作業(yè)，上課做小動(dòng)作，注意力不集中沒有耐心，回家就是上網(wǎng)有時(shí)還會(huì)玩游戲很晚，家長(zhǎng)說多了就會(huì)發(fā)脾氣，不說作為父母又受不了，類似的問題也著實(shí)讓父母著急，究竟孩子是怎么了？

針對(duì)孩子的問題，父母多是批評(píng)指責(zé)，發(fā)現(xiàn)有什么不合適就大呼小叫，希望孩子能夠按自己的想法做，在說教的同時(shí)還一味在說：孩子我是為你好，如果不聽媽媽的有一天你會(huì)后悔，做父母還有害孩子的嗎？是的，這句話沒有錯(cuò)，為人父母沒有不愛自己的孩子，問題是如何愛，怎么樣的方式才是適合自己的孩子值得父母反思，而不是用自己的想當(dāng)然的想法去束縛孩子，去制約孩子，就像咨詢中的媽媽因?yàn)楹⒆硬荒馨磿r(shí)完成作業(yè)，語文成績(jī)一直上不去，除了在孩子放學(xué)回家陪孩子寫作業(yè)，也不能說是陪而是監(jiān)督，只要孩子有一點(diǎn)不合適就會(huì)對(duì)孩子指責(zé)，要孩子順從自己，但孩子畢竟是孩子，孩子也有自己的方式來學(xué)習(xí)，為什么一定要按父母的方式來做事，更何況父母能夠保證自己的方式就是適合孩子嗎？在發(fā)現(xiàn)孩子不愿意做作業(yè)，是否能夠靜下心聽聽孩子怎么說，其實(shí)能夠傾聽孩子的心聲也是一種難得的陪伴。

再就是孩子成績(jī)上不去，父母不是在孩子和自身找問題，多是把孩子送到輔導(dǎo)班，給孩子增加更多的壓力，把孩子交給輔導(dǎo)老師，就像咨詢中的媽媽因?yàn)檎Z文成績(jī)不好給孩子報(bào)作為班，英語成績(jī)不好報(bào)英語輔導(dǎo)班，如果對(duì)孩子的問題沒有深入的了解，搞不清楚孩子為什么成績(jī)落下，只是為了輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，最終也是花費(fèi)金錢的同時(shí)也傷害孩子與父母之間的親情，就像咨詢中一孩子說，媽媽讓上輔導(dǎo)班去就是，反正不用學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)班也是睡覺做自己喜歡做的事情，比在家還清凈省得媽媽嘮叨，就像自己做錯(cuò)什么，跟在自己后面一直監(jiān)督自己，自己討厭他們這個(gè)樣子，他們愈是這樣自己愈是與他們對(duì)著做，也樂意這樣做，在這樣做的同時(shí)也讓自己找到一份樂趣，因?yàn)檫@樣的結(jié)果爸爸媽媽會(huì)受不了，我就是要證明給他們看------

在問題孩子的背后多有問題父母在給以支撐和引導(dǎo)，就像咨詢中一媽媽說，自己的脾氣不好，因?yàn)榕c老公關(guān)系不是很和諧，遇到問題就對(duì)孩子指手畫腳，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，有時(shí)也后悔自己這樣自私，但很多時(shí)候自己也難以控制了，不愿意這樣傷害孩子，但每每看到孩子不聽話，成績(jī)不理想就受不了，就會(huì)對(duì)孩子不滿意，由此也可以看出，很多問題孩子不受孩子怎么了，更多的是在這個(gè)孩子的背后，有問題父母在教會(huì)孩子如何處事和學(xué)習(xí)，也讓孩子學(xué)會(huì)如何與爸爸媽媽周旋，往往在咨詢中本是孩子的問題最終的癥結(jié)會(huì)在父母這里打開。

媽媽說如何讓孩子能夠開心學(xué)習(xí)，不再偏科，當(dāng)問媽媽與孩子的相處關(guān)系，居然說孩子根本不與自己聊天，有什么心里話也躲著自己，媽媽也想方設(shè)法接近孩子但孩子一直不理會(huì)自己，給媽媽的建議就是讓自己做一個(gè)讓孩子喜歡并且愿意靠近的媽媽，有什么心事和委屈喜歡找媽媽傾訴而不是回避，做一個(gè)開心快樂的媽媽，如果媽媽能夠發(fā)自內(nèi)心做出改變，相信孩子也會(huì)在媽媽的改變中受到影響而發(fā)生意想不到的變化，其實(shí)做一個(gè)睿智的媽媽也是需要?jiǎng)幽X筋的而不是自己想當(dāng)然就可以。

沒有哪個(gè)孩子不愿意學(xué)習(xí)，也沒有哪個(gè)孩子生來就惹人討厭，在孩子出現(xiàn)這樣那樣的孩子時(shí)，需要爸爸媽媽多在自身做出反思，用自身的改變來影響孩子，做一個(gè)開心快樂的爸爸媽媽，陪伴孩子一起快樂成長(zhǎng)也是一門很深的課程，值得爸爸媽媽用心來學(xué)習(xí)來反思，因?yàn)楦改傅难孕信e止無不給孩子帶來深遠(yuǎn)的影響和鞭策。