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(原創(chuàng))學(xué)習(xí)感悟[1.讀書名言一24]讀萬卷書,行萬里路?!獎⒁?/span>

 趙站長的博客 2020-07-02

   讀萬卷書,行萬里路。——劉彝

   “讀萬卷書,行萬里路”作者劉彝。

    劉彝(1017—1086) 字執(zhí)中,福州(今福建省長樂縣)人。劉若思之子。北宋著名水利專家。生于宋真宗天禧元年,卒于哲宗元祐元年,年七十歲。幼從胡瑗學(xué)。登慶歷進(jìn)士第,調(diào)高郵簿,移朐山令。凡所以惠民者,無不至;邑人紀(jì)其事,目曰治范。神宗(1068-1085)時,除都水丞。尋知虔州。俗尚巫鬼,不事醫(yī)藥。彝著正俗方以訓(xùn),斥淫巫使易為醫(yī),俗遂變。加直史館,知桂州。坐貶均州團(tuán)練副使。元祐初(公元1086年)復(fù)以都水丞召還,病卒于道。彝著有七經(jīng)中議170卷,明善集30卷,居陽集30卷,均《宋史本傳》并傳于世。

   “讀萬卷書,行萬里路”中的萬卷原指皇帝的試卷。讀萬卷書意為讀書為了進(jìn)京趕考,金榜題名。行萬里路意為走入仕途,為皇帝辦事。

現(xiàn)解釋為讀萬卷書是要努力讀書,讓自己的才識過人。而行萬里路是指讓自己的所學(xué),能在生活中體現(xiàn),同時增長見識,也就是理論結(jié)合實際,學(xué)以致用。

    如果說讀萬卷書為了金榜題名,那么行萬里路,就是大展宏圖,學(xué)為所用。所以,讀萬卷書,行萬里路,成為古今中外學(xué)子的信條!座右銘!

    這里的行萬里路跟讀書是互補(bǔ)的,讀書是靜態(tài)的,行路是動態(tài)的,書中知識有限,只有行路眼觀耳識才能補(bǔ)其不足!

    古人都把“讀萬卷書,行萬里路”作為一種追求。因為這兩者都能使人開闊眼界,增長知識和能力。那么這兩者之間重要性是否一樣呢?有沒有區(qū)別?當(dāng)然如果單純論哪個重要,應(yīng)該說“行萬里路”要比“讀萬卷書”重要得多。

    由其是在商業(yè)界有好些這樣的結(jié)論,在企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初,文化程度較低的往往容易獲得成功。也有人做過統(tǒng)計,目前全國有名的企業(yè)經(jīng)理人中,第一學(xué)歷??埔韵聦W(xué)歷占絕對優(yōu)勢。我們身邊的情況也一再證明,一些非常有創(chuàng)新能力的企業(yè)老板很多高中都沒上過。這恐怕不是用特殊情況能一言蔽之的。相反,一個閉門讀死書的人很久以來就成了我們嘲笑的對象。我們是否可以說行路比讀書更重要呢?

    “行路”應(yīng)當(dāng)理解為在實踐中學(xué)習(xí)。人類進(jìn)化是從行路開始的。從樹上到了地面,我們的祖先首先學(xué)會的是行走。行走的目的是為了獲得更多的食物,為了尋找安全的憩息地,同時也開闊了眼界,學(xué)到了很多有用的知識。大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理??鬃臃浅V匾晫嵺`在學(xué)習(xí)中的作用,并通過周游列國治國安邦來印證所學(xué)。李時珍、徐霞客、馬可波羅、達(dá)爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)??梢?,“行萬里路”較“讀萬卷書”要重要得多。

    把“讀書”與“行路”關(guān)系作個比喻:“讀萬卷書”好比人們通過一個窗口看到了知識和能力的金山,但要想真正得到知識和能力這個金山,還要靠走出門去“行萬里路”。

    讀書一方面能夠使我們增長知識,學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗,但同時也給自己的頭上加了一道“緊箍”(這是經(jīng)驗的特征,經(jīng)驗越多,人們頭腦受到的束縛越多,創(chuàng)新意識越差)?!白x萬卷書”之后,只有“行萬里路”,走出去親自看一看,體驗一下書中描述的情景,你才會發(fā)現(xiàn)書中所說的不及體驗的千分之一,同時也使你理解了作者對這種情景的感受并同自己的感受加以比較,從而放大你的知識,只有這時讀書的效果才能體現(xiàn)出來。所以說:讀書好比一個放大鏡,不管你心中的知識是“真”是“假”,它都會放大若干倍(當(dāng)然,讀書越多,放大倍數(shù)越大)。

    只讀書不行路,你受到地束縛就越來越多,好比吃多了飯不能消化吸收,只能是累贅,不但無益而且“害人不淺”。

    大家都知道作為教師這個職業(yè),一向崇拜讀書,比如“讀書破萬卷,下筆如有神”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,無形之中也或多或少地存在著輕視“行路”的想法。知識分子從書本到書本已經(jīng)幾千年了。

    可以看到,現(xiàn)在的教師群體大多數(shù)已經(jīng)脫離實踐太久了!多數(shù)的教師已經(jīng)被隔離在社會之外(有客觀原因,也有主觀原因),教師這個職業(yè)也自然被“神圣”到無以理解的地步。要想得到社會的支持首先要得到社會的理解,要想得到社會的理解首先要融入這個社會。

    就是說不但要多讀書,還要多出去走走,多看看.不能讀死書,要把書中的道理和實踐聯(lián)系起來.

    古代政治上用的詞,就是讀過書就能長見識,讀萬卷書,如同見識過天下萬物一般,足不出戶就能通曉天下萬事,不可能每個讀書人都出門亂走來走去的呀。哪來的路費?!

    讀萬卷書和行萬里路都是一個成長、學(xué)習(xí)的方法.讀萬卷書是通過書本知識(即理論知識)來豐富自己的學(xué)問;行萬里路是通過親身體驗的方式來增長自己的見識。

    現(xiàn)在已有很多知名學(xué)者也說出了“行萬里路”勝讀“萬卷書”的道理。例如:著名的教育家陶行知先生,早期就認(rèn)為要先“知”然后“行”所以以前他叫做陶知行。后來他認(rèn)為要先“行”然后“知”所以又更名為陶行知。

    讀萬卷書,是指要努力讀書,讓自已的才識過人。行萬里路,是指讓自己的所學(xué),能在生活中體現(xiàn),同時增長。見識,也就是理論結(jié)合實際,學(xué)以致用。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

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