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致以剛出校門童童們的至理名言 勇于承擔錯誤 工作了 你就不再是孩子 每個人都要學著長大，成熟，當走出校門步入社會的那一刻，再也不可能被別人當做“孩子”了。尤其是想要在職場中站住腳，更不能過于依賴同事，上世，“學會獨立”很重要。 【耍孩子氣只能惹人煩】 行走職場，獨立性不強，這種情況在新員工中較為普通，尤其是左腳踩校門，右腳跨社會的畢業(yè)生，在他們的思維中，自己依舊是個“孩子”。尤其是新人，挨批是常事，別人指出你的缺點并不是壞事。既然工作了，就不要把自己當孩子，老板喜歡的是那些努力工作，錯誤的員工，而不是遇事哭哭啼啼，一臉無辜的小孩子。 【過于依賴別人 影響自我揮發(fā)】 職場人獨立性不強的現(xiàn)象，不僅在新員工中出現(xiàn)，一些工作了一段時間，有了一定工作經驗的“半新人”，也會出現(xiàn)。過于依賴老同事，無論生活上還是工作上，事無大小，全都依靠你最信賴的同事，有什么不懂的可以請教同事，那是為了更好的幫助你，引導你進入良好的工作狀態(tài)。但是過分的依賴別人，當需你獨立完成工作時，就會沒有了方向。影響了你自己的發(fā)揮。 【辦公室不是教室】 剛畢業(yè)的大學生，身上還有很濃的學生味道，還沒有成功轉換角色。向前輩請教問題時，卻期待他們 職場與學校的區(qū)別是：職場追逐功力，學校追逐功課；職場人際關系撲朔迷離，學校人際關系簡單明了。關系不同則方法不同。要卸掉學生味道，品味企業(yè)文化，按游戲規(guī)則從新演自己?！耙雽W會獨立，首先要做好定位”辦公室不是教室，同事不是老師，在公司，按勞取酬，大家都有自己的工作別人不會遷就你。面對工作中的問題，請教是可以的，也是必須的，但是過分依賴就不好了。利用“我還小”的借口去做事情，說多了，會讓人覺得你在推卸責任，更多的時候，誠懇和實干才能發(fā)揮作用。此外，工作中也要保持相對的獨立，因為缺乏社會經驗，所以才要加強對工作的熟悉了解，盡快融入工作環(huán)境。 “在工作中要有自己的判斷和想法以及解決事情的方式”不能總依賴于他人解決，各司其職，同事沒有義務總是替你的工作善后。寬容應當是來自于自己努力后所得到的他人的認同，自己要做好獨自“沖鋒”的準備；而不是去過多指望通過“我是新人”，“我不熟悉”來為自己找借口。要在工作中不斷吸取經驗，教訓及時成長，不犯同樣的錯誤。 對老板來說，他看重的是員工能否融入集體，適應工作，實現(xiàn)價值。因此，職場新人要做好角色定位，明確自己的工作方向，在跟前輩，同事學習業(yè)務的同時，要更多地依靠自己，學會獨立。 【尊重職場前輩】 他們懂得職場中的游戲規(guī)則，有經驗，這些都是新人要學習的。尊重不是什么都照辦，也不是盲目崇拜，尊重是一種態(tài)度，表明你對他們的重視。前輩感覺你真誠尊重他們，價值感因你的尊重而建立，對你的好感也會慢慢建立起來。 職場新人既要尊重職場的前輩的人格，也要尊重他們的提出的建議，問題或批評，甚至是指手畫腳，從中找出自己要改進的地方。讀懂他們的誠意，減少自己的煩惱。 比如：經常對新人指手畫腳的人淺層心理意義是“這是你不懂，你要聽我的”，以顯示自己的重要性。隱藏更深的心理意義是“教會徒弟，餓死師傅”的不安全感。一旦看清一些人的指手畫腳的心理意義，便不會因困惑傷心，反而要表現(xiàn)出十分的真誠與他們溝通，無私地分享自己學到的知識并虛心向“前輩”討教職場之道。 【運用互惠原理】 職場中永遠沒有單向交流的?；セ菔请p方的合作，是打開對方情感大門的金鑰匙，也是感情的投資。點滴施予會換回對方的回報，這是早已被心理實驗所證明的有效原則。需要注意的是，施予和施予后的請求都應該在雙方力所能及的范圍內，互惠原理才起作用。 【與他人情緒同步】 每個人都有盲點，盲點大多來自習慣。新人對前輩的指手畫腳的干涉心存不滿。 比如：一位職場前輩和新人說工作中的問題，新人回應：“你說的這個我不懂”。這是一種拒絕接受的口吻，同時帶有藐視對方的意思。 如果改為：“你說的這個問題，值得我好好重視，至今我還未完全弄懂，還要深一步學習”。這是一種探究式的回應，不僅給自己打開一扇窗戶，也給對方留下一條路，這是保持與對方情緒同步的方法，人們最認同與自己情緒同步一致的人。 【工作既使命】 工作環(huán)境中無論出現(xiàn)什么樣的情況，也不會傷害到自己，傷害自己的只有自己的觀念。持有“我工作是掙錢來糊口的，聽不得你們這些廢話”，與“工作是我的使命，我有責任把它做好”兩種不同觀念的人，會對一些負性事件采取不同的策略，前者以情緒對應，后者以問題應對。以情緒應對的人多抱怨，以問題應對的人多行動。積極行動的人把工作看成使命和責任，心態(tài)積極，善于找出問題的根結并解決它，同時積極建立自己的資源庫，如良好的人際關系，知識的儲備與更新，向有一技之長的人虛心學習，積極觀察和思考職場的運作方式和管理模式，做好職業(yè)內的生涯規(guī)劃等。反之，經常抱怨的人大多數(shù)把注意力放在與個人職業(yè)發(fā)展無關的是是非非上，成為個人職業(yè)發(fā)展的障礙。 |
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