2006-8-1（二）

今天我們到OISE building三層計(jì)算機(jī)教室上課。老師是一個(gè)非常幽默的人。他開始給我們講的是如何建一個(gè)hotmail郵箱，我由于有一定的基礎(chǔ)，因此建起來(lái)還不是太難。然后他又教我們運(yùn)用復(fù)制的方式把地址傳給自己國(guó)內(nèi)的郵箱，這樣，我們今天在這里看到的資源將來(lái)在國(guó)內(nèi)也能看到了。

他用的英語(yǔ)都是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，同時(shí)，他向我們灌輸了一個(gè)觀念，假如一個(gè)孩子的爸爸叼著煙和孩子說吸煙這不好，那不好，他的孩子會(huì)選擇吸煙。因?yàn)楹⒆釉诼犞噶畹耐瑫r(shí)，更注重眼見的東西。所以，在課堂上你總是說漢語(yǔ)而要求孩子說英語(yǔ)，那也是不會(huì)成功的。 “I am not native speaker, you are not. I am not good at English, you are not good at it. So let’s learn together.”多么經(jīng)典的話呀。回國(guó)之后在這個(gè)方面，我真的要注意了。平時(shí)總是覺得孩子聽不懂，于是就遷就了，因此在課上漢語(yǔ)運(yùn)用的就多了?，F(xiàn)在想想，你沒有試著全用英語(yǔ)，你沒有看到學(xué)生真的聽不懂，你所有的想法其實(shí)只是一種假設(shè)而已，我們何嘗不試著換一下角度，多說簡(jiǎn)單的讓他們聽得懂的英語(yǔ)，這樣積少成多，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們?cè)趺磿?huì)不提高呢