一、三步學習法：

      簡單學習（掌握知識點）→系統(tǒng)學習（建立體系）→理清思路（解題）

二、掌握知識點，抓住關鍵詞，形成知識網(wǎng)絡，畫體系結構圖。

   1、我們的世界是按照“中心——四周”模式運轉的；

   2、我們的大腦也是按照這個模式思考的；

   3、畫思維導圖的原則：逐級發(fā)散、相互獨立、全面包含。

   4、對知識點做總結，畫知識體系圖，理清思路，弄清楚知識的脈絡結構。

三、“三個本”，即課本、筆記本和錯題本

四、所謂難題

       難題無非難在兩個方面：第一考了很多知識點；第二知識點之間跨度大。只要我們腦子里面有一張清晰的知識結構圖和解題思路圖，難題就不再是難題了。

五、解題的正確步驟

   1、從題目的條件和問題當中找出關鍵詞，列舉出來；

   2、從關鍵詞展開聯(lián)想，逐級擴散，盡可能把相關的知識點都想出來（橫向思維）；

   3、逐一思考，逐一排除，最后找到解題的思維路徑（縱向思維）。

六、“不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”

七、成功=正確的方法+堅持不懈＋少說空話。

最有效的家教經(jīng)驗

1、積極主動地聽課。

        中小學的課程（尤其是中學）并不好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。

        真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。

2、預習的過程。

      (1)、預習第一階段。

        先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。

      (2)、預習第二階段。

        研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

      (3)、預習第三階段。

        利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容（后幾課）做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。

3、復習的過程。

     (1)、復習第一階段。

        把課堂上學過的內(nèi)容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。

     (2)、復習第二階段。

        把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。

     (3)、復習第三階段。

        做練習（這是加強應用能力的問題）?？偠灾?，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。