2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（安徽卷）

文科綜合能力測試

1.      為了“擴內(nèi)需、保增長”，2009年國務(wù)院同意地方發(fā)行2000億元債券，由財政部代理發(fā)行，列入省級預(yù)算管理。居民購買地方政府債券所獲得的利息收入屬于

A. 債務(wù)收入                             B. 紅利收入

C. 勞動收入                             D. 資本收入

1.D【考點】投資理財【解析】材料以當前政府擴內(nèi)的措施之一：發(fā)行政府債券為背景，考查了政府債券有關(guān)知識，政府債券對于債務(wù)人來說是一種集子方式，而對于債權(quán)人來說就是一種投資方式。居民購買地方政府債券所獲得的利息收入，是非勞動收入，也是資本收入，既不是債務(wù)收入也不是紅利收入。故選D

2. 面對國際金融危機對我國經(jīng)濟的沖擊，我國政府審時度勢，及時提出并實施了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。2009年我國政府所采取的下列措施中，屬于運用貨幣政策調(diào)控經(jīng)濟運行的是

A. 擴大信貸規(guī)模和優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)           B. 提高農(nóng)村低收入人口的扶貧標準

C. 提高小麥和稻谷的最低收購價           D. 實行結(jié)構(gòu)性減稅和推進稅費改革

2. A【考點】宏觀調(diào)控中財政政策和貨幣政策的區(qū)別【解析】本題以金融危機為背景考查了中國政府宏觀調(diào)控的貨幣政策和財政政策的區(qū)別，只有A屬于貨幣政策，BD屬于財政政策，C屬于價格政策。

3. 某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為

A. 364元          B. 400元          C. 520元             D. 776元

3. B【考點】商品的價值量，商品的價值總量【解析】該題考查計算題，某商品生產(chǎn)部門勞動生產(chǎn)率提高意味著社會勞動生產(chǎn)率的提高，單位商品的價值量要發(fā)生變化，勞動生產(chǎn)率提高了30%，單位商品的價值量設(shè)為X，則1* 260= （1+30%）X，得X=200元。甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品，那么甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量=2*200=400元。故選B

4. 近年來，各地政府為促進“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，從工商登記、資金籌措、信息咨詢、技能培訓(xùn)、經(jīng)營用地方面對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)予以大力支持。政府的做法履行了

①實施經(jīng)濟調(diào)節(jié)的職能                ②健全社會保障體系的職能

③提高公共服務(wù)的職能                ④協(xié)調(diào)人民利益關(guān)系的職能

A. ①②③         B. ①③④         C. ①②④            D. ②③④

4. B【考點】政府的職能【解析】 題干中政府主要做了以下工作：“從工商登記、資金籌措、信息咨詢、技能培訓(xùn)、經(jīng)營用地方面對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)予以大力支持” 。沒有體現(xiàn)②健全社會保障體系的職能 ，故排除  ②。其他的選項都能體現(xiàn)。

5. 依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式。下列能直接體現(xiàn)這一基本方式的是

①全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

②黨的主張經(jīng)過法定程序上升為國家意志

③黨支持人民代表大會依法履行職能

④黨領(lǐng)導(dǎo)政協(xié)發(fā)揮政治協(xié)商和民主監(jiān)督作用

A. ①②            B. ③④          C. ①④          D. ②③

5. D【考點】中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式【解析】依法執(zhí)政是黨的基本執(zhí)政方式，關(guān)鍵在于依法上。而直接能體現(xiàn)出來的只有②黨的主張經(jīng)過法定程序上升為國家意志③黨支持人民代表大會依法履行職能。

6.2008年6月以來，聯(lián)合國安理會多次通過決議，授權(quán)有關(guān)國家加強合作，進入亞丁灣、索馬里海域打擊海盜。2008年12月，經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)和應(yīng)索馬里政府的邀請，中國人民解放軍海軍前往亞丁灣、索馬里海域?qū)嵤┳o航任務(wù)。這說明

①安理會在解決國際爭端方面發(fā)揮著決定作用

②中國支持聯(lián)合國按憲章精神所進行的各項工作

③各國的根本利益因共同打擊海盜而趨于一致

④中國在維護世界和平穩(wěn)定中承擔了應(yīng)盡的責任

A. ①④          B. ②③            C. ②④            D. ③④

6. C【考點】中國在聯(lián)合國中的地位【解析】中國經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)和應(yīng)索馬里政府的邀請實施護航任務(wù)，這不屬于國際爭端問題。③本身錯誤。故選C. ②④

7. 京劇是中華民族的國粹。它是在18世紀下半葉經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成的。京劇的形成體現(xiàn)了

A. 各具特色的文化藝術(shù)異彩繽紛           B. 中華文化薪火相傳和一脈相承

C. 中華傳統(tǒng)文化所具有的兼容性           D. 不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會貫通

7. C【考點】文化創(chuàng)新與借鑒、融合【解析】經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。由題干可選C. 中華傳統(tǒng)文化所具有的兼容性。A直接不符合題干，B光說繼承，沒有體現(xiàn)吸收借鑒，D說法不準確。

8. 科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個人應(yīng)當同時具備的基本素養(yǎng)。下列古語中蘊含二者關(guān)系的有

①“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”（戰(zhàn)國·孟子）

②“才者，德之資也；德者，才之帥也?！保ū彼巍に抉R光）

③“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進?！保鞔り惈I章）

④“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！保|漢·王符）

A. ①②             B. ②④            C. ②③           D. ③④

8. B【考點】科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系【解析】本塊內(nèi)容是新教材剛剛修改的部分，①體現(xiàn)了要自強不息，③強調(diào)了“疑”的重要性，都與兩個修養(yǎng)無關(guān)。②“才者，德之資也；德者，才之帥也?！雹堋暗虏环Q其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！苯滩闹杏性挕娬{(diào)了兩個修養(yǎng)的關(guān)系

9.中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經(jīng)驗集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是

A.把握主要矛盾才能抓住問題關(guān)鍵   B.從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)

C.矛盾同一性和斗爭性相互依存     D.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)

9. D【考點】矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系【解析】中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”， “取類”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指導(dǎo)下，研究矛盾的特殊性。題干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系。

新時期我國農(nóng)村改革是不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上逐步展開、遞次推進的，它經(jīng)歷了從“大包干”到稅費改革，再到包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)和管理體制等在內(nèi)的綜合改革過程，從而大大促進了我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展?；卮?SPAN lang=EN-US>10~11題

10.我國農(nóng)村改革的歷程表明

①實踐是客觀見之于主觀活動

②人類實踐活動具有社會歷史性

③認識的發(fā)展是一個螺旋式上升的過程

④只有參加社會實踐才能獲得正確認識

A. ①②  B. ③④  C. ②③  D. ②④

10. C【考點】認識的反復(fù)性和無限性【解析】我國農(nóng)村改革的歷程：經(jīng)歷了從“大包干”到稅費改革，再到包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)和管理體制等在內(nèi)的綜合改革過程，從而大大促進了我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展。由題意可得C. ②③  。①不符合題意④說法不準確。

11、我國農(nóng)村改革帶來經(jīng)濟和社會發(fā)展所包含的歷史唯物主義觀點有

  ①生產(chǎn)關(guān)系必須適合生產(chǎn)力狀況

  ②生產(chǎn)方式變革社會性質(zhì)的變化

  ③改革是社會主義社會發(fā)展的動力

  ④上層建筑適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況就能促進生產(chǎn)力的發(fā)展

A．①③    B．①④     C．②③   D．②④

11. A【考點】歷史唯物主義：社會發(fā)展的基本規(guī)律【解析】②④有誤，②改革是社會主義制度的自我完善，不是改變社會性質(zhì)，④應(yīng)該為上層建筑為先進的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)時就能促進生產(chǎn)力的發(fā)展。故選A①③

12、下列四圖反應(yīng)了安徽省在不同歷史時期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時間先后順序排列，正確的是

A.③④②①  B.②④③①  C.④③①②   D. ①③②④

答案：A

解析：通過觀察圖，并結(jié)合所學(xué)的歷史知識可知，①是元朝②是唐朝③是西周④ 是秦朝

    考點分析:本題主要考查古代中國的政治制度中的各朝代在地方上實行的行政管理制度，跨度大，并考查學(xué)生的識圖能力。

13、儒家思想經(jīng)過不斷發(fā)展，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。一下言論最能體現(xiàn)其適應(yīng)加強中央集權(quán)需要的是

A．“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（拱）之?！?SPAN lang=EN-US>

B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者貧?！?SPAN lang=EN-US>

C．“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進?！?SPAN lang=EN-US>

D．“我之出而仕也，為天下，非為君也?！?SPAN lang=EN-US>

答案：C

    解析：A項，是孔子的話，強調(diào)為政以德。B項是荀子的話，說的是：大凡兼并別國的君主有三種方法。C項是董仲舒向漢武帝的建議：我的愚見認為那些只要不在六藝之列的（《所謂“六藝”，就是過去讀書人必備的六種才能，“禮”，“樂”，“射”，“御”，“書”，“數(shù)”〉和孔子那一套儒家思想的學(xué)說，都不許其發(fā)展下去，不允許和儒家思想一起存在。D項是黃宗羲的話，強調(diào)要為萬民服務(wù)。

    考點分析：本題主要考查古代中國文化主流思想的演變中的儒家思想的發(fā)展變化的過程，選取了儒家思想演變歷程中比較有代表性的人物的言論作為選項，知識點較多。

14、西方學(xué)者查爾斯·默里在《文明的解析》一書中以下圖表示公園600～1800年中國繪畫的發(fā)展狀況。約每200年間出現(xiàn)一個高峰。處于該圖第一個高峰期的著名畫家是

A．顧愷之     B．吳道子      C．張擇端      D．鄭板橋

答案：B

解析：從圖中可以看出，第一個高峰大約出現(xiàn)在唐朝，顧愷之是東晉畫家，張擇端是北宋畫家，鄭板橋是清朝畫家。由此可知，只有吳道子符合題意。

考點分析：本題主要考查古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)中的書畫的發(fā)展的內(nèi)容，時間跨度大，并以新材料和圖示的方式出現(xiàn)，設(shè)計新穎。

15、下列圖片反映了清末民初社會生活的變化，其中具有反清革命色彩的是

    答案：B

    解析：這四幅圖片都反映了近代社會生活發(fā)生的變化，根據(jù)所學(xué)知識可知，只有B項“斷發(fā)易服”具有了反清革命的色彩。

    考點分析：本題主要考查中國近現(xiàn)代社會生活的變遷，包括社會習(xí)俗、交通等方面的內(nèi)容，利用圖片的形式，增加趣味性。

16、抗日戰(zhàn)爭期間，延安“吸引了一個美國軍事觀察團、一些美國國務(wù)院外交官和一個美國總統(tǒng)特使前來訪問，另外還有大批外國記者前來采訪”。其主要原因是

A.中共領(lǐng)袖人物的個人魅力

B.中共的抗日主張得到了普遍認同

C.中共堅持抗戰(zhàn)贏得了國際友人的廣泛同情

D.中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量在抗戰(zhàn)中的地位日顯重要

答案：D

解析：根據(jù)閱讀題干提供的材料，并結(jié)合所學(xué)知識，可以先排除B、C兩項，因為兩項中有“普遍”和“廣泛”字眼，不符合歷史實際。A、D兩項比較，D項更符合實際。

考點分析：本題主要考查近代中國的民主革命中的中國軍民的抗日斗爭內(nèi)容，引用了新材料，符合新課標的要求。

17．公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質(zhì)的獨裁”。這種說法的主要理由是

    A．雅典的民主制度是一種直接民主制       B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會

C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權(quán)       D．城邦的實權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中

答案：D

解析：雅典民主政治的主要特色之一是一種直接民主制，雅典民主的局限主要是廣大婦女不能參加城邦的公民大會和向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權(quán)。雅典民主制的實質(zhì)是奴隸主階級的民主，是少數(shù)人的民主。因此可以看出，D項更符合題意。

考點分析：本題主要考查古代雅典的民主政治的內(nèi)容。

18．美國獨立戰(zhàn)爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權(quán)利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據(jù)是

    A．人文主義                          B．民族主義

C．天賦人權(quán)說                        D．三權(quán)分立學(xué)說

答案：C

解析：1776年，潘恩的《常識》在北美發(fā)表。在這本不到50頁的小冊子中，潘恩以簡練而生動的語言準確地回答了北美殖民地人民所關(guān)心的問題，并從一個全新的角度指出了北美殖民地獨立的必要性。潘恩呼吁，殖民地人民必須與英國一刀兩斷，建立自己的共和國。他強調(diào)真正的權(quán)力必須而且只有來源于人民。托馬斯·潘恩《常識》的主要觀點是反對君主制，他的理論依據(jù)主要是，天賦人權(quán)學(xué)說。

考點分析：本題主要考查歐美代議制的確立與發(fā)展中的美國共和制的確立的內(nèi)容，主要考查背景中的一項。

19．被西方教會勢力指責為“意在擾亂對神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國啟蒙思想家嚴復(fù)則認為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學(xué)說是

    A．日心說                            B．進化論

C．量子論                            D．相對論

答案：B

解析：首先排除A項，日心說是西方教會的主張。然后再排除C、D兩項，量子論和相對論是20世紀出現(xiàn)的理論。根據(jù)題意“意在擾亂對神的信仰，企圖毀滅上帝”，可知是達爾文的進化論，達爾文被譽為“生物學(xué)界的牛頓”。

考點分析：本題主要考查近現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，以及對它們的準確理解

20．1961年第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議通過的宣言指出：“現(xiàn)有的軍事集團正在發(fā)展成為越來越強大的軍事、經(jīng)濟和政治集團，根據(jù)邏輯和它們的相互關(guān)系的性質(zhì)看來，必然不時引起國際關(guān)系惡化。”這句話中“它們的相互關(guān)系的性質(zhì)”是

    A．互相妥協(xié)                         B．互相競爭

C．互相合作                         D．互相對峙

答案：D

解析：它們主要是指戰(zhàn)后初期在國際上形成的分別以美蘇兩大國為首的北約和華約兩大軍事集團對峙局面。由此可知，它們相互關(guān)系的性質(zhì)是互相對峙。

考點分析：本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變中的多極化趨勢在曲折中發(fā)展的內(nèi)容，重點是美蘇兩極格局的關(guān)系實質(zhì)。

21．圖4是20世紀60年代后期在越南發(fā)表的反映當時戰(zhàn)爭的漫畫，能直接體現(xiàn)作者意圖的標題是

    A．“怎么會這樣？”    B．“糟糕的戰(zhàn)爭！”

C．美國侵略者的命運   D．法國侵略者的下場

答案：C

解析：在20世紀60年代，在越南發(fā)動戰(zhàn)爭的是美國，結(jié)合圖片內(nèi)容：飛機墜毀，士兵陷入泥潭，根據(jù)題干中的在越南發(fā)表，標題應(yīng)該是C項美國侵略者的命運。

考點分析：本題主要考查選修三《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》中的烽火連綿的局部戰(zhàn)爭中的越南戰(zhàn)爭，以漫畫的形式出現(xiàn)，設(shè)計新穎。

22．19世紀30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是

    A．《大衛(wèi)·科波菲爾》    B．《老人與?！?/SPAN>

C．《巴黎圣母院》        D．《等待戈多》

答案：A

解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，美國作家海明威的現(xiàn)代主義作品《老人與海》、愛爾蘭劇作家貝克特的現(xiàn)代文學(xué)荒誕派的典型作品《等待戈多》都創(chuàng)作于20世紀。《法國作家雨果的浪漫主義作品《巴黎圣母院》創(chuàng)作于19世紀30年代之前。英國作家狄更斯的《大衛(wèi) 科波菲爾》創(chuàng)作于19世紀30年代以后，是現(xiàn)實主義文學(xué)的典型代表。它關(guān)注社會問題，揭露和批判社會的罪惡。

考點分析：本題主要考查19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)中的文學(xué)的主要成就中的不同時期的主要文學(xué)流派及代表作品。

  及時掌握土地利用現(xiàn)狀是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的重要前提。安徽省土地總面積中，各類土地比重約為：平原49.6%，山地15.3%，丘陵27.0%，水面8.1%。完成23~24題。

23.調(diào)查全省土地利用現(xiàn)狀快捷、高效的手段是

A.遙感                           B.地理信息系統(tǒng)

C.全球定位系統(tǒng)                   D.數(shù)字地球

24.表1中①、②、③、④項符合安徽省土地利用現(xiàn)狀的是

表1  土地利用類型結(jié)構(gòu)（%）

A. ①   B.  ②   C.  ③   D.④

【命題意圖】：本題考查考生提取信息、應(yīng)用信息解決問題的能力；表格圖的判讀、估算推理能力。

【關(guān)聯(lián)考點】：地理信息技術(shù)

【解題思路】：快捷高效獲取地理信息的手段的選取，要把握好各種地理信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域與特點：遙感---信息采集；GPS---定位導(dǎo)航；GIS---分析、管理；DE---管理。判讀表格，分析各類用地在四項中的比重關(guān)系，對比安徽省各類土地比重，明確：平原宜耕，山地丘陵宜林宜草，估算、推理。

【答案】：23．A 24．B 

【區(qū)分度】： 中

圖5為“某特大城市中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化圖”。白天人口主要指工作人口，夜間人口主要指居住人口。完成25~26題。

25.中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度的變化直接反映

    A．中心商務(wù)區(qū)地價高于工業(yè)區(qū)      B．中心商務(wù)區(qū)工業(yè)用地減少  

    C．住宅區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離        D．工業(yè)區(qū)與中心商務(wù)區(qū)分離

26.中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化的必備條件是

    A．城市服務(wù)等級提高              B．城市交通條件改善  

    C．城市流動人口增加              D．城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化

【命題意圖】：該題考查考生運用地理規(guī)律、原理解釋實際問題的能力。

【關(guān)聯(lián)考點】：CBD布局及其特點

【解題思路】：中心商務(wù)區(qū)---高度發(fā)達的商業(yè)服務(wù)中心，往往布局于寸土寸金的、交通邊界的城市中心，因此，用地類型以商業(yè)用地占主導(dǎo)，由此導(dǎo)致的中的特點出現(xiàn)；如：晝夜人口密度差異大、晝夜車流方向相反、建筑物高大密集等。

【答案】：25．C  26．B 

【區(qū)分度】：低

圖6表示27°N某地坡向（坡度為10°）對地表獲得太陽輻射的影響，縱坐標表示該地坡面與地平面獲得太陽輻射量的比值（僅考慮地球運動和地形因素）。完成27~28題。

27．該地坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射影響最大的季節(jié)是

A．春季     B．夏季     C．秋季      D．冬季

28．若坡度從10°增大到15°，則a點的數(shù)值將

A．增大     B．減小      C．先減小后增大      D．先增大后減小

【命題意圖】：本題考查考生讀圖、析圖能力、運用所學(xué)規(guī)律原理解釋實際問題的能力、推理思考能力。

【關(guān)聯(lián)考點】：影響太陽輻射分布的因素、坐標曲線圖的判讀與應(yīng)用

【解題思路】：

坡度大小與獲取太陽輻射量的關(guān)系，可用如上見圖表示，由此可見，坡度愈大，入射角（太陽高度角愈大），獲取的太陽輻射就越多；圖6中四個月份的曲線中，最大數(shù)值排序依次為：1月、10月、4月、1月。

【答案】：27．D  28．A 

【區(qū)分度】：低

圖7為某地區(qū)港口分布示意圖。完成29~30題。

29．導(dǎo)致a港口解凍日期比其他港口晚的主要因素是

A．地形       B．經(jīng)度       C．緯度       D．洋流

30．b．c．d三港口封凍期由長到短排序正確的是

A．c>d.>b        B．d>c>b       C．c>b>d        D．b>c>d

【命題意圖】：該題考查考生讀圖、析圖、空間定位、運用所學(xué)原理解決實際問題等能力。

【關(guān)聯(lián)考點】：經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀、水文特點的比較、洋流分布、氣候分布。

【解題思路】：（29）讀圖，分析a地與其他地區(qū)的位置關(guān)系、沿岸洋流分布，尤其是緯度位置。緯度高、氣溫低，是其封凍期長的根本。B、c、d三地維度大致相當，要分析封凍期的長短還需考慮氣候、洋流等因素；c點處于溫帶大陸性氣候分布區(qū)、d處于溫帶季風控制區(qū)、b地處大陸西側(cè)的中高緯度海岸，受暖流控制、溫帶海洋性氣候。

【答案】：29．C  30．A  

【區(qū)分度】：中

大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。圖8表示“北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化”。完成31~32題。

31．引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是

A．海陸熱力性質(zhì)差異     B．海陸分布和地球運動  C．氣壓帶季節(jié)性移動            D．太陽輻射和地球運動

32．曲線①．②．③代表的熱量輸送分別是

A．大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送 B．海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送

C．大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送 D．海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送

【命題意圖】：讀圖分析能力的考查是該題的命題意圖所在，坐標圖的判讀是其考察依托。

【關(guān)聯(lián)考點】：大氣環(huán)流、洋流的成因、影響、環(huán)節(jié)

【解題思路】：讀懂題干和已知圖，大氣環(huán)流形成的原因是太陽輻射分布的時空差異，大洋環(huán)流（洋流）的成因則主要由盛行風導(dǎo)致；圖中：不同緯度地區(qū)輸送的參與因素和輸送總量各異。①曲線的最大特點是可以實現(xiàn)半球間的輸送，應(yīng)為洋流作用；②則明顯代表總量曲線；③線中在北緯30—60之間的輸送量最大，這不難聯(lián)系盛行西風的影響。

【答案】：31．D  32．B

【區(qū)分度】：中

33.（30分）根據(jù)材料和圖9，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

    新疆羅布泊水面在古代曾經(jīng)超過3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾經(jīng)是羅布泊的主要水源。20世紀后半期，塔里木河流域修建水庫200多座，耕地面積擴大約1倍。

    （1）指出自A地至B地地勢的變化，并說明理由。（8分）

    （2）運用地理環(huán)境整體性原理，說明三角洲位置變化的主要過程。（10分）

    （3）簡述羅布泊的干涸對干旱區(qū)流域開發(fā)的啟示。（12分）

【命題意圖】：以羅布泊的消亡為背景材料，通過示意圖呈現(xiàn)，綜合考察考生讀圖、析圖能力，運用相關(guān)原理解決實際問題的能力。

【關(guān)聯(lián)考點】：地勢判讀、整體性、人類活動對地理環(huán)境的影響

【解題思路】：（1）湖泊面積萎縮、湖岸向內(nèi)收縮、新岸低、舊岸高。盆地地形。

        （2）氣候干旱、蒸發(fā)旺盛、過度引水灌溉----入流水量減少----水位下降----河口向湖心移動----三角洲向湖心前進。

     （3）仍然要以整體性的思想貫穿思考的始末，保護生態(tài)、合理開發(fā)利用。

【答案】：

(1)地勢逐漸降低。自A地至B地湖岸線由老到新，湖面逐漸萎縮，老湖岸線海拔高，新湖岸線海拔低。 (也可根據(jù)水流方向或湖盆地勢特點判斷)

  (2)地理環(huán)境是各要素相互聯(lián)系、相互滲透和相互影響的整體；受氣候和人類活動等因素的影響，注入羅布泊的水量減少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后來，河流水量銳減，搬運作用顯著減弱，三角洲位置后退。

  (3)充分考慮流域地理環(huán)境整體性，因地制宜進行綜合開發(fā)。統(tǒng)籌上、中、下游用水，協(xié)調(diào)生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水關(guān)系；控制人口過快增長和資源開發(fā)規(guī)模，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，節(jié)約和合理利用水資源。

【區(qū)分度】：低

34.（30分）根據(jù)材料和圖10，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

    圖10中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均氣溫-12℃，7月平均氣溫24.6℃。

    （1）簡述流經(jīng)A地河流的水文特征。（8分）

    （2）分析圖示區(qū)域干旱、洪澇災(zāi)害多發(fā)的主要自然原因。（10分）

（3）說明圖示區(qū)域西北部與東南部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件和類型的差異。（12分）

【命題意圖】：區(qū)域地理命題的關(guān)鍵，首先在于考查區(qū)域定位，其次區(qū)域特征分析。

【關(guān)聯(lián)考點】：河流的水文特點、氣候類型及特點、氣象水文等災(zāi)害的成因、地域差異比較。

【解題思路】：題干文字定氣候-----溫帶季風氣候；經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地圖判讀，定區(qū)域----東北地區(qū)；聯(lián)系所學(xué)的區(qū)域特征----分析、歸納特征、原因、差異。

【答案】：

(1)河流流量季節(jié)變化較大，有春汛和夏汛，有結(jié)冰期，含沙量較小。

  (2)溫帶季風氣候，降水年際和季節(jié)變化大。長時期降水偏少、氣溫偏高，易引發(fā)旱災(zāi)；降水過多且強度較大， 在地勢低平、排水不暢的地區(qū)，易引發(fā)洪澇災(zāi)害。

  (3)西北部以平原為主，地勢平坦，土壤較肥沃，雨熱同期，灌溉條件較好，有利于發(fā)展種植業(yè)；東南部以低山丘陵為主，地形起伏較大，土層較薄，易發(fā)生水土流失，不宜發(fā)展種植業(yè)，有利于發(fā)展林業(yè)和果業(yè)。

【區(qū)分度】：中

35.（22分）19世紀中期，中日兩國相繼走上近代化道路；而在甲午戰(zhàn)爭中，中國卻敗于日本。閱讀材料，回答下列問題。

    為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國，清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團于1868年2月至1870年10月訪問了歐美11個國家。該使團以記名海關(guān)道志剛、禮部郎中孫家谷為辦理中外交涉事務(wù)大臣，英國使館翻譯柏卓安、法籍海關(guān)稅務(wù)司德善為左右協(xié)理。經(jīng)蒲安臣使團交涉，美、英等國表示對華將采取“節(jié)制和溫和”的政策。志剛等人還記載了出訪的行程和外國的風土人情。使團回國以后，由于人微言輕，對政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。

    1871年12月至1873年9月，日本政府為了修改不平等條約、“求知識于世界”，派巖倉使節(jié)團訪問歐美12個國家。該使團以右大臣巖倉具視為特命全權(quán)大使，參議木戶孝九、大藏卿大久保利通、工部大輔伊藤博文、外務(wù)少輔山口尚方為副使。巖倉使節(jié)團在修約方面雖然沒有取得進展，卻考察了政府機構(gòu)、議會、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農(nóng)牧場、兵營、學(xué)校、報社和福利設(shè)施，從各個方面加深了對西方近代文明的認識和理解。

——摘編自王紹坊《中國外交史》、伊文成等主編《明治維新史》等

    （1）中日兩國使團的出使目的、成員組成有何不同？由此分析兩國統(tǒng)治集團對近代化的態(tài)度。（10分）

（2）聯(lián)系兩國使團出訪的史實，運用所學(xué)知識，比較這一時期中日兩國近代化的主要差異。（12分）

    答案：

    （1） 不同：目的，中國清政府，為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國，防止其擴大侵略權(quán)益；日本為了與修改不平等條約、“求知識于世界”，向西方學(xué)習(xí)。

成員，中國清政府聘用外國人為團長，主要成員是海關(guān)、禮部等一般官員；日本以本國人為團長，主要成員是政府部門的重要官員。

態(tài)度：中國清政府統(tǒng)治集團重視不夠，對近代化采取的是被動應(yīng)對。

日本統(tǒng)治集團高度重視，對近代化采取了主動接受，全面學(xué)習(xí)。

    （2）中國學(xué)習(xí)西方主要限于器物層面；日本全面學(xué)習(xí)西方。中國近代化的倡導(dǎo)者是洋務(wù)派；日本近代化以明治政府為主導(dǎo)。中國未實現(xiàn)預(yù)期目標；日本基本完成了向近代社會的轉(zhuǎn)型。

    解析：本題主要考查中日兩國在近代化過程中的一些知識和產(chǎn)生不同結(jié)果的比較，既考查學(xué)生的基本知識，也注重考查學(xué)生的歷史比較能力。（1）中的出使目的、成員組成可直接從材料中找出，分析兩國對待近代化的態(tài)度對學(xué)生來講有點難度。（2）問要主要從向西方學(xué)習(xí)的范圍、領(lǐng)導(dǎo)者、目標的完成情況來進行比較?？疾閷W(xué)生進行比較和歸納總結(jié)的能力，要求較高

    考點分析：本題主要考查近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展和日本明治維新的內(nèi)容。

36、 (34分)閱讀材料，回答下列問題。

材料一

上（宋高宗）諭大臣……又曰：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。庶蕃商（指海外商人）肯來，動得百十萬緡（貨幣單位），皆寬民力也?！?SPAN lang=EN-US>

國朝（清朝）設(shè)關(guān)之初，番舶入市者僅二十余柁（艘），……舶長曰大班，次曰二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代懷遠驛旁建屋居番人制也。

               ——摘自翦伯贊、鄭天挺主編《中國通史參考資料》古代部分

材料二

    上海開埠后，“洋布大行，價才當梭布（土布）三分之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無紗可紡。松、太布市，消減大半”。

從19世紀40年代開始，中國絲、茶的出口額迅速增長。茶的出口由1843年的1300多萬斤增加到1855年的8400萬斤；絲的出口從1843年的1000多包增加到1855年的56000多包。由于絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品的大量出口，一些地區(qū)的農(nóng)民放棄糧食生產(chǎn)轉(zhuǎn)而種桑植茶。

                    ——摘編自李侃等《中國近代史》

材料三

（1）依據(jù)材料一指出南宋和清朝前期外貿(mào)機構(gòu)的名稱，并結(jié)合所學(xué)知識概述南宋外貿(mào)的具體作用和清前期外貿(mào)政策的直接后果。（10分）

（2）針對材料二所反應(yīng)的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識分析其形成原因及對中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響。（10分）

（3）分析材料三（圖11）所示中國新時期外貿(mào)狀況形成的主要原因。結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，概括中國新時期外貿(mào)的發(fā)展與古代、近代各有何不同。（14分）

答案：

（1）南宋：市舶司 清朝：十三行。

作用：南宋外貿(mào)稅收豐厚，成為政府的重要財源之一，可減輕百姓負擔。

直接后果：清朝前期對外貿(mào)易因受到嚴格限制而漸趨萎縮；阻礙了中外經(jīng)濟文化交流。

（2）原因：由于西方列強侵略，清政府被迫簽訂了一系列不平等條約而開埠通商；中國在經(jīng)濟上落后于西方。

影響：中國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟開始解體；逐步淪為資本主義國家的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地；客觀上有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展和民族資本主義的產(chǎn)生。

（3）十一屆三中全會確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心和改革開放的政策；計劃經(jīng)濟體制逐步過渡到社會主義市場經(jīng)濟體制；中國加入世界貿(mào)易組織；新時期政府積極推動，外貿(mào)持續(xù)快速增長；古代外貿(mào)受官府控制，不同時期發(fā)展不平衡。新時期外貿(mào)從社會發(fā)展的內(nèi)在需要出發(fā)，順應(yīng)了經(jīng)濟全球化趨勢，具有主動性；近代外貿(mào)在半殖民地半封建社會環(huán)境中扭曲發(fā)展，具有被動性。

解析：本題主要考查中國古代、近代、現(xiàn)代的對外貿(mào)易情況以及出現(xiàn)的原因和影響，同時考查歷史知識的縱向比較能力。（1）問中南宋和清朝前期的外貿(mào)機構(gòu)可從材料中找出，概述南宋外貿(mào)的具體作用和清朝前期外貿(mào)政策的直接后果也不難答出。（2）問考查鴉片戰(zhàn)爭后西方對中國的商品輸出以及對中國自然經(jīng)濟的影響，只要學(xué)生對課本知識掌握的較熟，也不難答出。（3）問較難一些，對學(xué)生的能力要求較高。

    考點分析：本題主要考查古代中國的經(jīng)濟中商業(yè)的發(fā)展；近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化；現(xiàn)代中國特色社會主義建設(shè)的道路；第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢中世界貿(mào)易組織和中國的加入等內(nèi)容。

37、（28分）閱讀材料，回答下列問題。

歷史表明，經(jīng)濟危機形成的倒逼機制，往往會對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展機遇。安徽文化底蘊深厚，文化資源豐富。近年來，中共安徽省委、省政府提出并實施了“建設(shè)文化強省”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)作為實現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實力。2008年以來，全球性金融危機“寒風勁吹”，安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機遇，逆勢而上，成為江淮大地加速崛起的新引擎。

（1）結(jié)合材料分析安徽省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)濟意義。（8分）

（2）從生活與哲學(xué)角度說明安徽省的做法是如何發(fā)揮主觀能動性的。（8分）

（3）請你結(jié)合文化生活的相關(guān)知識，就怎樣推動安徽文化創(chuàng)新提出合理化建議。（12分）

37．(28分)

【考點】科學(xué)發(fā)展觀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國民經(jīng)又好又快的發(fā)展，意識的能動作用，如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新

【解析】本題具有兩個大的特色：一是具有時代特色，緊跟當今重大的時政問題（經(jīng)濟危機）；二是具有地方特色，緊密結(jié)合安徽地方特色。按經(jīng)濟、哲學(xué)、文化三個模塊考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。其中（1）注意一下幾個問題：首先注意考查的模塊范圍，問題中明確指示“現(xiàn)實經(jīng)濟意義”明確指向《經(jīng)濟生活》；其次，要從材料中提取有效信息，實現(xiàn)知識的有效遷移。如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)、培育軟實力、“厚積薄發(fā)”的底氣等等，從材料中抓住有效性信息，使要點更具有針對性。（2）問，首先注意模塊限定《生活與哲學(xué)》，其次理論運用“如何發(fā)揮主觀能動性”啟示考生運用唯物論知識回答，回扣到教材知識就是如何發(fā)揮意識的能動作用。再次，組織答案時，要理論結(jié)合材料，同事要緊扣材料。（3）注意模塊限定《文化生活》，其次，推動安徽文化創(chuàng)新措施既要結(jié)合材料，更要注重把握教材知識的歸納總結(jié)，此題在于平時的知識的積累和總結(jié)。

【答案】  (1)有利于調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)安徽經(jīng)濟又好又快發(fā)展。有利于擴大投資和消費需求，保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，克服國際金融危機對我省的沖擊和影響。有利于提升安徽的綜合實力，實現(xiàn)文化強省和安徽崛起的目標

(2)能動地認識世界。制定“文化強省戰(zhàn)略”體現(xiàn)了意識活動的目的性、計劃性；辯證地看待金融危機的影響，變挑戰(zhàn)為機遇，化危為機。能動地改造世界。實施文化強省戰(zhàn)略，提升軟實力，實現(xiàn)快速崛起。堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。立足于文化底蘊深厚、文化資源豐富的省情，遵循文化發(fā)展的規(guī)律，做到主觀符合客觀。

  (3)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足安徽改革開放的實踐，汲取營養(yǎng)，推動文化創(chuàng)新。繼承我省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，兼收并蓄(面向世界)、博采眾長，加強交流，推陳出新。著眼于人民群眾的文化需求，發(fā)揮廣大人民群眾在文化創(chuàng)新中的主體作用。推進文化體制機制、內(nèi)容形式和傳播手段等不斷創(chuàng)新，促進文化的全面繁榮。

38、（28分）網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到當今社會生活的方方面面。某中學(xué)高二（2）班的同學(xué)以“網(wǎng)絡(luò)與生活”為主題，開展綜合探究活動，同學(xué)們通過走訪、上網(wǎng)、咨詢、查閱等途徑獲得如下信息：

請你參與探究并回答下列問題。

（1）同學(xué)們就兩絡(luò)給經(jīng)濟生活帶來的積極影響進行了深大探討。請結(jié)合信息一談?wù)勀愕恼J識。（8分）

（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，公民通過網(wǎng)絡(luò)參與政治生活，推進了我國社會主義民主政治建設(shè)。請你結(jié)合信息二予以說明。（12分）

（3）在探究活動中，同學(xué)們體會到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其應(yīng)用有著廣闊的前景。請你運用唯物辯證法總特征的知識，探討怎樣更好地利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會生活。（8分）