我們?yōu)槭裁匆x擇課外輔導(dǎo)學(xué)校？

——從中國校園教育問題反觀青島新誠信

作者：孟凡曉（914113797）

我們的孩子為什么需要課外輔導(dǎo)？我們?yōu)槭裁匆x擇課外輔導(dǎo)學(xué)校？

也許很多家長會對這個問題會產(chǎn)生疑惑，也許很多家長對此不以為然。其實這是由我們的國情決定的，我們學(xué)校的教育存在許多問題，有體制方面的，也有文化方面的，在目前的情況來看，這些問題一時很難處理好，會極大地影響了孩子學(xué)習(xí)的效果。

首先來說，就是校園教育模式的老舊和死板，無法在教學(xué)過程中將知識和技巧生動地傳輸給學(xué)生。我們的教育體制本身就是機械的，這就決定了教育體制下的學(xué)校和老師只能囿于狹隘的教育觀念和方式，試想在這樣的氛圍中，怎么能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性？怎能讓孩子積極地、有效地學(xué)習(xí)到有用的知識?

其次來說，就是大班教學(xué)，無法顧及每個學(xué)生的特點因材施教。一個班級有幾十個學(xué)生，老師不可能充分了解每個學(xué)生的思路和進度，也就不可能面面俱到、深入輔導(dǎo)，有的學(xué)生可能因此一步跟不上就步步跟不上，或者無法得到老師更多的關(guān)注而喪失信心、喪失興趣。

再次，老師的水平參差不齊，一個差勁的老師很難幫助學(xué)生獲得大幅提升；而且老師的教學(xué)方法單一，不能適合每個學(xué)生的偏好，這樣也就無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果老師再缺乏激情和感染力，致使講課枯燥、課堂沉悶，那么學(xué)生就更提不起興趣了。學(xué)生無法選擇老師，無法選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，這就是為什么有60%的學(xué)生厭學(xué)的原因。

既然我們的學(xué)校存在這么多問題，又是沉疴良久難以短時間解決，那么我們選擇課外輔導(dǎo)學(xué)校來給孩子進行課外輔導(dǎo)則是必然的了。我們來反觀一下青島新誠信的全新教育模式和理念，你就會明白為孩子選擇一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)機構(gòu)是多么重要了。

青島新誠信教育（原青島誠信輔導(dǎo)學(xué)校）成立于1999年，是專門從事小學(xué)、初中、高中個性化課外輔導(dǎo)和精品大課教學(xué)的優(yōu)秀教育機構(gòu)，在青島市區(qū)已設(shè)立4個校區(qū)，校區(qū)總面積在3800平方米以上，在校生4000余人，現(xiàn)有專兼職員工450余人。2011年6月份，中山路校區(qū)、南京路校區(qū)、海爾路校區(qū)和李村校區(qū)也將正式運營。除青島外，學(xué)校在濟南、濰坊、煙臺、南京、大連等城市都有相應(yīng)學(xué)?；蛲顿Y合作伙伴，目前已發(fā)展成為教育集團。新誠信自成立以來，一直秉承“責任、專業(yè)、博愛”的教育理念，堅持“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的教育思路。

青島新誠信教育個性化課外輔導(dǎo)采用“1對1輔導(dǎo)，N對1呵護”的團隊協(xié)同輔導(dǎo)新模式，“重個性、重特性、重興趣、重疏導(dǎo)”；精品大課輔導(dǎo)“重思路、重方法、重引導(dǎo)、重啟發(fā)”，先進的教育理念，獨特的教育方法和完善的教學(xué)管理模式，為廣大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。新誠信人不斷進取，正是以專業(yè)的水平和高度的敬業(yè)精神贏得了廣大學(xué)生和家長的高度贊譽。

新誠信教育參考“國內(nèi)外家庭教育與課外輔導(dǎo)的”研究，結(jié)合中國國情，立足山東教育現(xiàn)狀，首次提出學(xué)校、家庭、課外輔導(dǎo)“三位一體透明化教學(xué)模式”，首創(chuàng)“由點及面突破性進展”的輔導(dǎo)新思路。根據(jù)家庭期望和學(xué)校教育情況實施課外輔導(dǎo)，形成了獨具特色的中小學(xué)生課外輔導(dǎo)模式，為數(shù)以萬計的中小學(xué)生提供了優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)，使之實現(xiàn)了成績和能力的雙重突破。

新誠信非常注重師資力量的投入和建設(shè)，吸收培養(yǎng)了一大批有能力、有個性、受歡迎的任課老師，形成了一流的師資隊伍，專業(yè)的服務(wù)團隊。這里的老師們講課生動，富于激情，擅于引導(dǎo)學(xué)生和指點迷津，常常讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握課本知識，同時還能在課本以外進行相關(guān)的拓展，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。而且在“1對1輔導(dǎo)，N對1呵護”的過程中，學(xué)生可以和教師加深了解，產(chǎn)生更多的互動，學(xué)生甚至可以選擇自己喜歡的老師，這種方式無疑獲得了廣大家長和學(xué)生的歡迎。

新誠信就是在中國弊端重重的教育體制下應(yīng)運而生的，十余年的實踐，驗證了新誠信的教育特色和教育成就。沒有那個父母不希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，沒有那個父母不渴望自己的孩子能夠比人更優(yōu)秀，但是并不是每個父母都能有遠見卓識，并不是每個父母都能為自己的孩子選擇一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)機構(gòu)。不要再給孩子太多的壓力，不要再喋喋不休抱怨孩子的學(xué)習(xí)問題，也不要再為孩子的成績而擔心煩惱，新誠信的大門正向您敞開著，美好未來的大門也正向您的孩子敞開著！