《石鐘山記》教案10 

課    題：《石鐘山記》

課    型：新授    

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)     

時(shí)    間：

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)本文了解蘇軾散文的特點(diǎn)及其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

2.學(xué)習(xí)“焉”“是”“得”“相”等文言詞語(yǔ)的用法。

3.理解掌握文言詞語(yǔ)的古今意義差別，特殊文言句式，文言通假字，文言詞類活用等知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

文言詞語(yǔ)的用法和句式

教學(xué)難點(diǎn)：

蘇軾散文特點(diǎn)及其治學(xué)精神

學(xué)情分析：

這篇文章告訴我們治學(xué)要會(huì)置疑，盡信書不如無(wú)書的道理。而我們的學(xué)生所欠缺的正是這種精神，通過(guò)這篇文章，我們要幫助學(xué)生理解本文的主旨，并指導(dǎo)他們用在學(xué)生與生活之中。

教學(xué)方法：

文言教學(xué)三讀法

第一課時(shí)

一.教學(xué)導(dǎo)入：

同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了蘇洵、王安石、歐陽(yáng)修等宋代文學(xué)家的散文，對(duì)宋代散文的總體特點(diǎn)已有所了解，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的散文《石鐘山記》，以進(jìn)一步加深對(duì)宋代散文的理解。

二.作者作品與寫作背景

蘇軾（1037~1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山（今四川眉山）人。少時(shí)博通經(jīng)史，20歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥等，政治上反復(fù)升沉，飽經(jīng)憂患，曾因反對(duì)新法而遭貶謫，后又因反對(duì)舊黨盡廢新法而貶至瓊州。蘇軾是全才作家，散文和詩(shī)詞都“雄視百代”；書法和繪畫的造詣也很高。其散文平順曉暢；詩(shī)歌自由豪放，明快自然；詞波瀾壯闊，豪放天成。著有《東坡全集》《東坡樂(lè)府》《易傳》《書傳》《論語(yǔ)說(shuō)》等。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，與黃山谷并稱“蘇黃”；與辛棄疾并稱“蘇辛”。

本文是元豐七年六月，蘇軾由黃州團(tuán)練副使調(diào)任汝州團(tuán)練副使時(shí)寫的，此時(shí)是其政治上失意之時(shí)，此前因?qū)懺?shī)諷刺新法被捕入獄，由湖州刺史貶為黃州團(tuán)練副使。

三.聽朗讀錄音，正音正句讀

1.對(duì)下列三組句中劃線的詞語(yǔ)注音、釋義有誤的一項(xiàng)是

（1）（                  ）

A  彭蠡（li 指鄱陽(yáng)湖）之口有石鐘山焉

B  今以鐘磬（qing 古代用玉或石制成的樂(lè)器）置水中

C  枹（pao 鼓槌）止響騰，余韻徐歇

D  于亂石間擇其一二扣之，硿硿（kong 指聲響）焉

（2）（             ）

A  而山上棲鶻（hu  老鷹），聞人聲亦驚起

B  磔磔（zhe 鳥叫聲）云霄間

C  或曰此鸛鶴（huanhe 一種水鳥）也

D  噌吰（cenghong 形容聲音洪亮）如鐘鼓不絕

（3）（            ）

A  則山上皆石穴罅（xia 裂縫）

B  有窾坎鏜鞳（tangta 鐘鼓聲）之聲

C  汝識(shí)（zhi  通“志”，記?。┲?/SPAN>

D  周景王之無(wú)射（she  弓箭名）也

2.朗讀下列句子，準(zhǔn)確處理好句中停頓。

A  今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎。

B  至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上。

C  又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。

D  士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。

E  而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。

四.分析理解第一段

（一）補(bǔ)充注釋

1.彭蠡之口有石鐘山焉    焉：語(yǔ)氣助詞，不翻譯

2.微風(fēng)鼓浪                                鼓：振動(dòng)

3.水石相搏                                搏：拍擊

4.南聲函胡                                函胡：重濁而模糊

5.北音清越                               越：高揚(yáng)

6.枹止響騰，余韻徐歇    騰：傳播；歇：消失

（二）理解下列詞語(yǔ)在句中的意義和用法

1.臨

A  酈元以為下臨深潭

B  有亭翼然臨于泉上者

C  臨不測(cè)之淵以為固

D  蒞臨指導(dǎo)

2.是

A  是說(shuō)也，人常疑之

B  不知天上宮闕，今夕是何年

C  覺今是日昨非

D  人各是其所是，非其所非

3.得

A  得雙石于潭上

B  此余之所得也

C  而余亦悔其隨之而不得極乎游之樂(lè)也

D  為所識(shí)窮乏者得我歟

（三）解釋下列句中活用的詞語(yǔ)

1.微風(fēng)鼓浪，水石相搏

2.雖大風(fēng)浪不能鳴也

3.枹止響騰，余韻徐歇

4.而此獨(dú)以鐘名，何哉

（四）補(bǔ)出下列句子中省略的成分

1.酈元以為下臨深潭

2.今以鐘磬置水中

3.雖大風(fēng)浪不能鳴也

4.扣而聆之

5.自以為得之矣

（五）朗讀第一段，邊讀邊翻譯。

五.分析體會(huì)

1.《水經(jīng)》是誰(shuí)的作品？是一部什么書？

答：《水經(jīng)》也叫《水經(jīng)注》，是酈道元的作品，他是記載我國(guó)山川地理概貌的游記。

2.酈道元認(rèn)為石鐘山是怎樣命名的？

答：以浪打岸石，聲如洪鐘命名。

3.李渤認(rèn)為石中山又是因?yàn)槭裁疵?/SPAN>

答：以山石敲擊所發(fā)出的聲音像鐘聲而命名。

4.作者認(rèn)為李渤的觀點(diǎn)不對(duì)，基本理由是什么？采用了什么方法來(lái)反駁？

答：石頭大都能敲擊發(fā)出如鐘一般的聲音；這是駁論據(jù)。

六.作業(yè)：

熟讀第一段，并把它翻譯成現(xiàn)代散文。

第二課時(shí)

一.復(fù)習(xí)第一段。

二.分析理解第二段

（一）補(bǔ)充注釋

1.余自齊安舟行適臨汝                 適：到，往

2.而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉     赴：赴任，就職

3.余固笑而不信也                            固：姑且

4.森然欲搏人                                      森然：陰森森的樣子

5.微波入焉       焉：兼詞，相當(dāng)于“于之”，在洞和縫里面

6.涵淡澎湃而為此也                      涵淡：水波動(dòng)蕩

7.因笑謂邁曰                                        因：于是

（二）理解下列詞語(yǔ)在句子中的意思和用法

1.因

A  因得關(guān)所謂石鐘者

B  因笑謂邁曰

C  因賓客至藺相如門謝罪

D  事出有因

2.焉

A  于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉

B  微波入焉，涵淡澎湃而為此也

C  與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉

D  語(yǔ)焉不詳

E  且焉置土石

3.固

A  余固笑而不信也

B  固已怪之矣

C  君臣固守以窺周室

D  自以為關(guān)中之地，崤函之固

E  固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

4.相

A  空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐

B  與向之噌吰者相應(yīng)

C  則將焉用彼相矣

D  今由與求也，相夫子

E  蘇秦合縱，為六國(guó)之相

F  至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之

（三）下列句子中劃線的詞語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)用法是否相同？

1.獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下

2.余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上

3.涵淡澎湃而為此也

4.與向之噌吰者相應(yīng)

（四）辨析寫列句子的句式特點(diǎn)

1.而大聲發(fā)于水上

2.空中而多竅

3.噌吰者，周景王之無(wú)射也

4.古之人不余欺也

5.石之鏗然有聲者，所在皆是也

（五）朗讀第二段，并通譯全段

三.分析第二段

1.作者參觀石鐘山的緣由是什么？

答：“舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之得興尉”。

2.作者是怎樣才有了獨(dú)到發(fā)現(xiàn)的？

答：深夜泛舟江面。

3.作者的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)是什么？

答：石鐘山得名是因?yàn)轱L(fēng)水進(jìn)出石洞縫穴發(fā)出的聲音與鐘聲相似。

4.本段寫了作者的兩次“笑”，你能說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理嗎？（討論）

四.分析理解第三段

（一）補(bǔ)充注釋

1.而臆斷其有無(wú)           臆斷：主觀地作出判斷

2.酈元之所見聞，殆與余同  殆：大概

3.終不肯以小舟夜泊絕壁之下      終：總

4.而陋者乃以斧斤考擊而求之     考：敲

5.自以為得其實(shí)             實(shí)：事情能夠的真相

6.蓋嘆酈元之簡(jiǎn)             蓋：表原因、目的

（二）解釋下列詞語(yǔ)在句中的用法和含義

1.實(shí)

A  自以為得其實(shí)

B  較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍

C  此皆良實(shí)，志慮忠純

D  實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非

2.絕

1.終不肯以小舟夜泊絕壁之下

2.噌吰如鐘鼓不絕

3.假舟楫者，非能水也，而絕江河

4.率妻子邑人來(lái)此絕境

（三）解釋下列句中的詞類活用現(xiàn)象

1.事不目見耳聞

2.而言之不詳

3.終不肯以小舟夜泊絕壁之下

4.自以為得其實(shí)

（四）指出下列句中的通假字，并加以解釋。

1.南聲函胡，北音清越

2.余固笑而不信也

3.至莫夜月明

4.汝識(shí)之乎？

5.有大石當(dāng)中流，可坐百人

6.及讎仇已滅，天下已定

7.長(zhǎng)樂(lè)王回深父

8.暴秦之欲無(wú)厭

（五）分析賞讀

1.酈道元、李渤、蘇軾關(guān)于石鐘山命名的由來(lái)陳說(shuō)有何不同？

答：酈道元認(rèn)為是水石相擊產(chǎn)生的聲音像鐘而得名；李渤認(rèn)為是山石敲擊發(fā)出的聲音像鐘而得名；蘇軾認(rèn)為是風(fēng)水進(jìn)出洞穴發(fā)出的聲音像鐘得名。

2.本段在評(píng)說(shuō)中采用了什么方法進(jìn)行議論？

答：類比和對(duì)比的方法。

3.“此世所以不傳也”和“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“此”和“陋者”具體指什么？

答：“此”指石鐘山命名的真正原因?！奥摺敝咐畈骋活惾恕?/SPAN>

4.作者的觀點(diǎn)是什么？

答：做事不可主觀臆斷，要實(shí)地考察。

五.作業(yè)：完成課后練習(xí)，翻譯全文。

第三課時(shí)

一、給下列加黑字注音或按注音寫漢字。

1.蠡（    ） 

2.鐘磬（    ）

3.枹止響騰（    ）

4.棲鶻（    ） 

5.磔磔（    ）

6.石穴罅（    ）（    ）

7.有大石當(dāng)中流（    ）

8.ｃｈēｎｇｈōｎｇ（    ）如鐘鼓不絕

9.ｋｕǎｎｋǎｎ（    ）ｔ?。睿纾舁ぃ?/SPAN>    ）

10.ｙì（    ）斷 

11.ｄàｉ（    ）與余同

12.至莫夜月明（    ）

13.汝識(shí)之乎（    ）

14.周景王之無(wú)射也（  ）

二、解釋加黑詞的含義。

1.是說(shuō)也，人常疑之（    ）（    ）

2.今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也（    ）（    ）（    ）

3.自以為得之矣（    ）

4.所在皆是也（    ）

5.而此獨(dú)以鐘名（    ）（    ）

6.元豐七年六月丁丑（    ） 

7.又有若老人咳且笑于谷中者（    ）（    ） 

8.空中而多竅（    ）

9.與風(fēng)水相吞吐（   ）

10.而漁工水師雖知而不能言（   ）（   ）（    ） 

11.此世所以不傳也（    ） 

12.自以為得其實(shí)（    ） 

13.舟行適臨汝（    ）

三、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中的偏義復(fù)詞，并指出偏向何義。

A 知其淺深（   

B.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同（    ）

C.生于憂患，死于安樂(lè)（    ）

D.毫無(wú)動(dòng)靜（    ）

E事無(wú)大小，悉以咨之（    ）

F.今有一人，入人園圃（    ）

四、在下列各組加黑詞中，選出意義相同的句子。

1. A.彭蠡之口有石鐘山焉   B于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉   C.微波入焉   D.有窽坎鏜鞳之聲……如樂(lè)作焉   E.不入虎穴，焉得虎子  （    ）

2. A.《水經(jīng)》云：   B.蓋大蘇泛赤壁云   C.云是當(dāng)為何伯婦   D.自云先世避秦時(shí)亂   E.水面初平云腳低   F.世皆謂之天門云    （    ）

3. A.獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下   B.寡助之至，親戚畔之   C.客初至，不冠不襪   D.無(wú)由會(huì)晤，不任區(qū)區(qū)向往之至   E.至唐李渤始防其遺蹤   F.至莫夜月明（    ）

4. A.徐而察之，則山下皆石穴罅   B.小大之獄，雖不能察，必以情   C.今子是之不察，而以察吾柑   D.雖欲強(qiáng)聒，終必不見察   E.明察秋毫（    ）

5. A.如樂(lè)作焉   B.兵精足用，英雄樂(lè)業(yè)   C.聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之   D.河南樂(lè)羊子之妻者   E.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)   F.民可以樂(lè)成，不可與慮始（    ）

6. A.噌吰如鐘鼓不絕   B.若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕   C.佛印絕類彌勒   D.滿座賓客莫不伸頸……以為妙絕   E.自云先世避秦時(shí)亂，來(lái)此絕境   F.西人絕技，尤莫逾油畫   G.忽然撫尺一下，群響畢絕   H.今殺相如，絕不能得璧也，而絕秦趙之歡   J.士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下（    ）

五、請(qǐng)分別找出與例句中加黑詞活用方式相同的句子，并指出活用的詞。

A余自齊安舟行適臨汝   B.而此獨(dú)以鐘名，何哉   C.士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下   D.枹止響騰，余韻徐歇   E.事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎   F.設(shè)以炮至，吾村不齏粉乎例句：叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾

六、請(qǐng)找出與例句句式相同的句子。

A.石之鏗然有聲者，所在皆是也   B.噌吰者，周景王之無(wú)射也   C.得雙石于潭上   D.此世所以不傳也  與1.“馬之千里者”句式相同的有         與2.“三顧臣于草廬之中”句式相同的有        與3.“子何恃而往”句式相同的有          與4.“此庸夫之怒也”句式相同的有       

七、譯下列句子，再指出每句的賓語(yǔ)是什么，位置有什么變化，最后總結(jié)出這類句子的共同特點(diǎn)和不同點(diǎn)。

1、之人不余欺也                    

2.微斯人，吾誰(shuí)與歸                   

3.何陋之有                  

4.唯奕秋之為聽                   

5.子何恃而往                     

6.（每自比于管仲、樂(lè)毅）時(shí)人莫之許也                    

7.唯利是圖                                    

位置的變化                                        

共同點(diǎn)和不同點(diǎn)                                       

八、本文作者對(duì)石鐘山的命名，側(cè)重從聲音方面來(lái)考查，所以用了大量象聲詞和其他表現(xiàn)聽覺的詞，請(qǐng)各舉五例，并分別說(shuō)明表現(xiàn)的是什么聲音。

象聲詞                                                    

其他表聽覺的詞                                            

九、填空。

1.文章第一段介紹了前人對(duì)石鐘山命名的兩種看法，酈道元認(rèn)為________李渤認(rèn)為            他們的共同點(diǎn)是       作者對(duì)他們的看法是這樣看的             ，他的根據(jù)分別是            、        

2.第二段作者乘小舟夜泊絕壁之下，實(shí)地考察了石鐘山命名的原因，認(rèn)為石鐘山的命名和聲音關(guān)系極大。石鐘山發(fā)聲的第一個(gè)原因是_______第二個(gè)原因是                  

3.第三段作者對(duì)李渤見解的評(píng)價(jià)是       ，而對(duì)酈道元的評(píng)價(jià)是      ，他的見解與酈元是相近的，都看到了石鐘山能發(fā)聲與                    都有關(guān)系，但酈道元沒有看到              

4.由石鐘山的命名，作者總結(jié)出了這樣的道理                     

5. 本文與《游褒禪山記》《小石潭記》在寫法上的

相同點(diǎn)是                

不同點(diǎn)是        

《石鐘山記》創(chuàng)新教案

今日話題：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

1、一個(gè)歷史疑案

　2、在我們江西的湖口，鄱陽(yáng)湖入長(zhǎng)江的地方，有山名叫石鐘山，山的面積并不大，還不足1平方公里，絕對(duì)高度也只有70米上下，就說(shuō)是交通方便，風(fēng)景幽美，也不至于成為人們紛紛前往的旅游勝地。那么，是什么原因使它聲名鵲起，名滿天下的呢？其實(shí)這與它的名字有關(guān)。

石鐘山的名字到底因何而得，歷來(lái)有不同的說(shuō)法。北魏的酈道元以為山的下部臨水處有許多縫隙和洞穴，當(dāng)水位處在一定的高度時(shí)，又有適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力和相應(yīng)的風(fēng)向，此山就會(huì)發(fā)出敲鐘一樣的聲音。而唐代的李渤卻認(rèn)為山上的石頭在被敲打時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，那便是此山得名的原因。后一種說(shuō)法涉及到溶洞地區(qū)的一些地理知識(shí)，大家在初中時(shí)學(xué)過(guò)化學(xué)，因?yàn)樘妓猁}的沉淀形成一些石鐘乳、石筍、石柱等，這些巖石被敲打時(shí)是會(huì)發(fā)出清越的聲音的，所以，有很多人也相信這一觀點(diǎn)。讓我們先來(lái)熟悉下這些內(nèi)容。

查找課文內(nèi)容：酈道元和李渤的觀點(diǎn)在蘇東坡的文章中是怎么樣敘述的？

學(xué)生找到：

“酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。”

“得雙石于潭上，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣?！?/SPAN>

那么到底如何呢？我們不妨先看看蘇東坡的說(shuō)法吧。

　　3、蘇東坡的疑問(wèn)

針對(duì)酈道元的說(shuō)法，蘇東坡質(zhì)疑的是什么？

學(xué)生找到課文：“今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!”

針對(duì)李渤的觀點(diǎn)，蘇東坡又提出了什么疑問(wèn)？

學(xué)生找到課文：石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？“

看來(lái)，我們還真得找到一些有力的證據(jù)，然后才能發(fā)表見解。還是讓我們與蘇東坡一起去做一次實(shí)地考察吧，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

　4、一次偶然的機(jī)會(huì)

蘇東坡畢竟不是學(xué)地質(zhì)的，他來(lái)到石鐘山只不過(guò)是路過(guò)。請(qǐng)大家找出是什么時(shí)候，因什么事情而到了石鐘山。

學(xué)生找到課文：“元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。”

　　5、蘇東坡的觀點(diǎn)

A、此山得名還是與聲音有關(guān)

第一種聲音：學(xué)生找出為“噌吰如鐘鼓不絕”，且指出其發(fā)聲位置為山下。

第二種聲音：學(xué)生找到“窾坎鏜鞳之聲”“與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。”且指出其聲音發(fā)自兩山之間擋在中流的大石中。

這里有一個(gè)理解上的難點(diǎn)，那就是石鐘山的地理不好理解。在此處，教師必須向?qū)W生講清楚石鐘山分為上鐘山和下鐘山，上鐘山在南邊，濱臨鄱陽(yáng)湖，面積為0。34平方公里，下鐘山在北邊，濱臨長(zhǎng)江，面積為0。2平方公里。而兩山相距不到一公里。兩山之間湖水涌入長(zhǎng)江或者江水灌入湖中。一般情況，夏季是江水灌入湖中，這是因?yàn)殚L(zhǎng)江上游冰雪溶化，長(zhǎng)江水位猛長(zhǎng)，下游無(wú)法排瀉洶涌的江水，所以大量倒灌入湖中。根據(jù)這些情況，我們來(lái)分析蘇東坡當(dāng)時(shí)游山正好是水位高漲之時(shí)，所以風(fēng)與水相吞吐發(fā)出洪亮的聲音，是完全實(shí)際的情況。而且，夏季水急且洶涌，江水灌入湖中，則必定使兩山之間的大石發(fā)出巨響，這分別就是“噌吰如鐘鼓不絕”和“窾坎鏜鞳之聲”。

B、命名與聲音有關(guān)，也與史料有關(guān)

先讓學(xué)生找出兩種聲音與什么發(fā)出的聲音有關(guān)，學(xué)生應(yīng)該找到“汝識(shí)之乎？……古之人不余欺也?！?/SPAN>

這里涉及到《國(guó)語(yǔ)》與《左傳》的一些記載。問(wèn)題是山的命名與“鐘”字有關(guān)，“鐘”在古代就是樂(lè)器，代表例子有編鐘。那么，此山的名字當(dāng)是取山之發(fā)音如樂(lè)器之美妙。

6、蘇東坡夜泊絕壁之下的情景描寫有什么作用？

讓學(xué)生找出陰森恐怖的景物描寫，學(xué)生當(dāng)能找到“大石側(cè)立千尺，……或曰此鸛鶴也?！边@就說(shuō)明到絕壁之下是要膽量和勇氣的，是一般人做不到的，說(shuō)明實(shí)地考察是不容易的。

7、蘇東坡的感慨

正因?yàn)閷?shí)地考察是不容易的，所以，蘇東坡感慨良多。無(wú)論是魚工水師還是士大夫，或者像酈道元一樣的學(xué)者，要弄清山的得名的原因都是不大可能的，而這其中，最為根本的條件還是要親自考察，所以，蘇東坡不無(wú)得意之色，因自己夜泊絕壁之下而得意，也因?yàn)榈靡舛皣@酈元這簡(jiǎn)，而笑李渤之陋”。而他的調(diào)查為他自己贏得了評(píng)說(shuō)石鐘山得名原因的心理自信，所以，我們說(shuō)，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

8、附言：蘇東坡的不足

蘇東坡自己能夠?qū)嵉乜疾爝@是好事，值得我們學(xué)習(xí)，可是，他不該自以為是，理更不該嘲笑別人，他哪里知道，他的觀點(diǎn)也未必就是絕對(duì)正確的。事實(shí)上，石鐘山的得名還與它的形狀有關(guān)，歷來(lái)就有兩派觀點(diǎn)，即“主聲派”和“主形派”，而后者認(rèn)為枯水季節(jié)山下有洞，可以容納數(shù)百人，深不可盡，都是事實(shí)，山如覆鐘，所以，這也是得名的原因。

9、總結(jié)：本課的講解突出了思想、思路、語(yǔ)言和相關(guān)知識(shí)，希望各位學(xué)生課后反復(fù)誦讀。

10、作業(yè).