一、關(guān)于“梅花鹿” 
我們疑為：“鹿”是取其與“祿”諧音的象征寓意，所以“鹿：包容了“祿”的含義。祿者，俸給，俸祿，高官厚祿也?！?a  target="_blank" style="color: rgb(0, 85, 153); text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: dotted; border-bottom-color: rgb(0, 85, 153); ">左傳·僖公二十四年》：“介之推不言祿，祿亦弗及?！薄?a  target="_blank" style="color: rgb(0, 85, 153); text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: dotted; border-bottom-color: rgb(0, 85, 153); ">論語·學(xué)而》：“學(xué)也，祿在其中?！倍暗摗钡谋玖x是“?！?，如古樂府《孔雀東南飛》：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦?！彼?，“鹿”中又含有“福”的寓意。 
“梅花鹿”與“梅花榜”有一定聯(lián)系：清代時(shí)，在魯迅故鄉(xiāng)紹興一帶，科舉考試之取錄名單發(fā)榜時(shí)是寫成“梅花榜”的——每一榜50名，第1名提高大寫，第2名排在右下方，余者如是依次按順時(shí)針方向?qū)懭?，則至第50名時(shí)剛好排在第1名的左下方，便構(gòu)成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為“梅花榜”或“梅花圖”。之所以要構(gòu)成這種圖案也寓有象征意義，同“松鹿圖”中的“梅花鹿”相仿佛。 
據(jù)記載，戊戌年（1898年），即魯迅“走異路，逃異地”到南京求學(xué)的這一年舊歷10月，他返回紹興省親時(shí)，于11月6日曾被其族叔拉去參加縣考，同月29日發(fā)榜，共11圖，魯迅被取列為第3圖第34名。周建人證實(shí)說：“他曾參加過一次縣考，一次就考中，名次還較高。但是，魯迅拒絕參加第二次考試?！保ā痘貞涺斞钙瑪唷斞冈谀暇┥蠈W(xué)》）又：魯迅在他的文藝作品中也有鮮明反映的痕跡，他于1922年6月寫作的吶喊小說《白光》，就依其叔祖周子京為模特兒，塑造了陳士成這個(gè)典型人物，描繪了他看縣考的“梅花榜”場面，那是“十二張榜的圓圖”。 
考試發(fā)榜是“梅花榜”，“松鹿圖”中的“鹿”是“梅花鹿”——可見，“梅花”也是那時(shí)紹興讀書人美好的象征。 
二、關(guān)于“古樹” 
我們疑為：“樹”也是取其同“書”的諧音的象征意義，即“古樹”包容“古書”的寓意。 
這類“梅花鹿伏在古樹下”的圖畫，其中的“古樹”也往往是“古柏樹”，因?yàn)樗?、柏有共通的特性。書，?dāng)然指經(jīng)、史、子之類。 
因此，“松鹿圖”是“雙關(guān)”圖，頗具象征意義。其象征寓意大略是：倘真誠地拜伏古樹下，就可望登上“梅花榜”，獲取高官厚祿了。所以，“松鹿圖”既是美好的圖畫，但它也是一種無字的勸勉，其“味”在畫面之外。在中國封建社會(huì)里，把“鹿”和“松”、“柏”畫在一起的圖畫，較為流行，特別在清代的儒者書生之家常常把它懸掛壁上，是他們給自己含蓄祝福的意思，比貼上有字的對(duì)聯(lián)之類要顯得雅致?！?a  target="_blank" style="color: rgb(0, 85, 153); text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: dotted; border-bottom-color: rgb(0, 85, 153); ">三味書屋”鄭重懸掛此畫，正是書屋主人思想體系的標(biāo)志。