《聲情并茂——押韻和平仄》備課參考1(人教版選修備課資料)

昵稱(chēng)503199 2011-12-01

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《聲情并茂——押韻和平仄》備課參考1(人教版選修備課資料)
（2）集聯(lián)創(chuàng)作示例：“夕陽(yáng)無(wú)限好，高處不勝寒?！边@副對(duì)聯(lián)采用大家較為熟悉的古詩(shī)詞名句。上聯(lián)出句用的是唐代李商隱《樂(lè)游原》詩(shī)：“向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！边@首詩(shī)屬于仄起仄收式（首句首字不入韻），韻腳是“原、昏”（用普通話(huà)讀似乎已經(jīng)不押韻了）。下聯(lián)對(duì)句選自宋代蘇軾《水調(diào)歌頭》中的句子“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。這首詞的韻腳是“天、年、寒、間、圓、全、娟”。新組配的對(duì)聯(lián)寫(xiě)出了晚風(fēng)撲面、涼意襲人的意境。此聯(lián)屬于寬對(duì)?！皠窬M一杯酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁?！边@副對(duì)聯(lián)采用唐代詩(shī)人王維和李白的名句。上聯(lián)出自王維的七言絕句《送元二使安西》（又名《渭城曲》）：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！睂儆谄狡鹌绞帐剑ㄊ拙涫鬃秩腠崳?，韻腳是“塵、新、人”（“新”的古音與“塵、人”同韻）。下聯(lián)摘取了李白的七言古詩(shī)《將進(jìn)酒》的最末一句。古詩(shī)《將進(jìn)酒》的韻腳（用普通話(huà)讀）是“停、聽(tīng)、醒、名；裘、酒、愁”。這兩句兩相配合成為流水對(duì)?！凹t杏枝頭春意鬧，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”這副對(duì)聯(lián)上聯(lián)選自宋祁《玉樓春》：“東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠縐波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。”這首詩(shī)是平起平收式，韻腳是“好、棹、鬧、少、笑、照”。下聯(lián)取自劉禹錫《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。”這首詩(shī)是仄起平收式，韻腳是“花、斜、家”。此聯(lián)字詞句對(duì)得十分工雅，“紅杏枝頭”與“烏衣巷口”是方位名詞相對(duì)，“紅”與“烏”是顏色相對(duì)，“口”與“頭”又是動(dòng)物器官，“春意鬧”與“夕陽(yáng)斜”，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味。三、課后練習(xí)指導(dǎo) 3.1　“小試身手”解析一、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的掌握情況。參考答案：A，①②③⑤。B，C。解析：①一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。（唐?杜牧《過(guò)華清宮》，絕句）。②熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（唐?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，古體詩(shī)）。③西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。（唐?張志和《漁歌子》，詞）。④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（宋?蘇軾《惠崇春江曉（晚）景》，絕句）。⑤床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（唐?杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，古體詩(shī)）。⑥念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（宋?柳永《雨霖鈴》，詞）。二、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)平仄、押韻、對(duì)偶等知識(shí)的掌握情況。參考答案： 1.A－C－D－B。根據(jù)絕句押韻的原則，D“柳條折盡花飛盡”應(yīng)該是第三句，因?yàn)槠渌涞淖詈笠蛔侄佳喉?；再根?jù)絕句對(duì)偶、平仄規(guī)則：A“楊柳青青著地垂”（平仄平平仄仄平），C“楊花漫漫攪天飛”（平平仄仄仄平平），以及“柳條折盡花飛盡”判斷應(yīng)該先寫(xiě)“柳條”，后寫(xiě)“楊花”，判定應(yīng)該先A后C。 2.A?！袄婊ㄔ郝淙苋茉隆笔恰盎ǎ幩螒B(tài)＋自然景物”，只有A“柳絮池塘淡淡風(fēng)”符合要求；B“榆英臨窗片片雪”是“花＋動(dòng)作＋形態(tài)＋自然景物”；C“帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨”是“動(dòng)作＋花＋形態(tài)＋自然景物”；D“丁香初綻悠悠云”是“花＋動(dòng)作＋形態(tài)＋自然景物”。 3.①D。清風(fēng)“拂”面，輕柔、生動(dòng)。其他的或缺乏美感，如“吹”；或太猛烈，如“掠、襲”。②A。月“落”枝頭，有動(dòng)感。其他的或不合當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，或太普通、缺乏動(dòng)感。③C。船“橫”浦口，有動(dòng)感，船隨水輕蕩，很形象。其他的沒(méi)有這種形態(tài)感。④D?！耙宦暋迸c“數(shù)只”相對(duì)，聲音清晰明亮，穿透力強(qiáng)。其他的缺乏美感，也對(duì)不上“數(shù)只”。 3.2　補(bǔ)充練習(xí)題目一、請(qǐng)模仿下文，①繼續(xù)完成童謠；②另作一首類(lèi)似的兒歌（題目自定）。 ①一九得九，爺爺愛(ài)喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆…… ②一排鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)膀子，吃吃青菜。二、擬寫(xiě)廣告詞（均20字以?xún)?nèi)）：①擬一條以“購(gòu)買(mǎi)體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞；②擬一條以“護(hù)花護(hù)綠”為內(nèi)容的公益廣告詞；③擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，注意押韻。三、選擇在下面一首七律中的括號(hào)處應(yīng)填入的最貼切的句子。江中看月作（清?袁枚）江風(fēng)送月海門(mén)東，人到江心月正中。（），一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點(diǎn)水精宮。 A.半樹(shù)佛花香易散B.萬(wàn)里魚(yú)龍爭(zhēng)照影 C.二月郊行最有情D.三千組練揮銀刀四、判斷依次填入下面兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組。 1.每逢深秋時(shí)節(jié)，、松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 2.遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 ③白云繚繞，層林迭翠④層林迭翠，白云繚繞 A.①③，B.①④，C.②③，D.②④。五、閱讀下面四首杜牧的詩(shī)，把下面四句詩(shī)分別填入到上面四首原詩(shī)中去。《贈(zèng)別（其一）》：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。① 《遣懷》：落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。② 《寄揚(yáng)州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。③ 《嘆花》：自恨尋芳到已遲，往年曾見(jiàn)未開(kāi)時(shí)。④ A.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 B.十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。 C.春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。 D.如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成陰子滿(mǎn)枝。六、把左右兩組中相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞名句連成線(xiàn)，并說(shuō)明出處。 ①野曠天低樹(shù)　　　?、岵黄茦翘m終不還 ②會(huì)當(dāng)凌絕頂　　　　⑩燕山月似鉤 ③鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)　　　　　直掛云帆濟(jì)滄海 ④大漠沙如雪　　　　　江清月近人 ⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲　　　半江瑟瑟半江紅 ⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　　　一覽眾山小 ⑦春潮帶雨晚來(lái)急　　　僧敲月下門(mén) ⑧一道殘陽(yáng)鋪水中　　　野渡無(wú)人舟自橫 3.3　補(bǔ)充練習(xí)解析一、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)押韻等知識(shí)的掌握情況。舉例略。二、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)押韻等知識(shí)的掌握情況。廣告詞參考示例：①愛(ài)心要長(zhǎng)久，奇跡伴左右；奉獻(xiàn)是無(wú)私的榮譽(yù)，大獎(jiǎng)是愛(ài)心的贊許；體彩牽動(dòng)人心，幸運(yùn)走近彩民；體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友；彩民共托朝陽(yáng)，足彩再創(chuàng)輝煌。②紅花綠草滿(mǎn)園栽，蜜蜂彩蝶引伴來(lái)；花草叢中笑，園外賞其貌；欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；小草有生命，足下多留“青”；小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。③手握方向盤(pán)，時(shí)刻想安全！三、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)七言律詩(shī)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。正確選項(xiàng)是B。這是一首律詩(shī)，所要填寫(xiě)的一聯(lián)是頷聯(lián)。根據(jù)律詩(shī)對(duì)仗的原則，頷聯(lián)是遵守對(duì)仗的，第四句“一船雞犬欲騰空”是“數(shù)量＋動(dòng)物＋能愿動(dòng)作＋動(dòng)作”，觀(guān)察選項(xiàng)，只有B“萬(wàn)里魚(yú)龍爭(zhēng)照影”符合。四、本題的主要目的是考察學(xué)生的句子銜接能力。正確選項(xiàng)是D。①②兩句選②，因?yàn)閺暮笪目矗撬淖志涫?，為了?duì)稱(chēng)，從最后一句“美景盡覽”看，“美景”指前面內(nèi)容，那就不指“俯瞰”，所以選②不選①。③④兩句選④不選③，③④的句式是相同的，但從押韻的角度看該選④。另外，從“山”到“林”，是正常順序，“白云繚繞”應(yīng)是對(duì)“山林”的繚繞，所以從這方面看，也應(yīng)選④，“白云”在最后。五、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)七言絕句相關(guān)知識(shí)的掌握情況。正確選項(xiàng)是：①C，②B，③A，④D。這四首都是絕句，都應(yīng)該符合基本的押韻規(guī)則。選項(xiàng)A韻腳是“簫”，與之相配的是第三首詩(shī)《寄揚(yáng)州韓綽判官》，韻腳字“凋”；選項(xiàng)B韻腳是“名”，與之相配的是第二首詩(shī)《遣懷》，韻腳字“輕”；選項(xiàng)C韻腳是“如”，與之相配的是第一首《贈(zèng)別》，韻腳字“初”；選項(xiàng)D韻腳“枝”，與之相配的是《嘆花》，韻腳字“時(shí)”。六、本題的主要目的是考察學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞名句的掌握情況。①－相配，出自唐代孟浩然《宿建德江》；②－相配，出自唐代杜甫《望岳》；③－相配，出自唐代賈島《題李凝幽居》；④－相配，出自唐代李賀《馬詩(shī)（其五）》；⑤－⑨相配，出自唐代王昌齡《從軍行（其四）》；⑥－相配，出自唐代李白《行路難（其一）》；⑦－相配，出自唐代韋應(yīng)物《滁州西澗》；⑧－相配，出自唐代白居易《暮江吟》。四、專(zhuān)題知識(shí)擴(kuò)展 4.1　押韻一、詩(shī)歌押韻（1）律詩(shī)押韻通則：A.都用平聲韻（唐代劉長(zhǎng)卿、白居易，宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)寫(xiě)過(guò)少數(shù)押仄聲韻的律詩(shī)）。B.通常一韻到底，中間不換韻。只有首句用韻時(shí)可以用鄰韻。C.句尾不能連三平，也不能連三仄（但也有少數(shù)例外）。D.律詩(shī)基本上不能出現(xiàn)重復(fù)字，但也有少數(shù)是內(nèi)容突破了形式。E.“一三五不論，二四六分明”：只要不造成句尾連三平或連三仄，一般都可以“一三五不論，二四六分明”。F.句式一定是整齊的五言或七言，沒(méi)有長(zhǎng)短句。（2）古詩(shī)押韻規(guī)則：可用仄聲韻，可用平聲韻；平仄韻可以轉(zhuǎn)換，不必一韻到底；不押韻的句尾之平仄，可與韻腳相同。二、詞的押韻詞的押韻方式比詩(shī)復(fù)雜，而且變化很多。大致的情況有：（1）一首一韻：如范仲淹的《漁家傲》。（2）一首多韻：如李白《菩薩蠻》。一首詞用韻最多的要算薛昭蘊(yùn)《離別難》，共七部韻，交互錯(cuò)雜，最為復(fù)雜少見(jiàn)。（3）以一韻為主，間押他韻：如李煜《相見(jiàn)歡》，此詞即以平韻“樓、鉤、秋、愁、頭”五韻為主，間入仄韻“斷、亂”二韻為賓。（4）同一韻部平韻仄韻通押：同部平仄韻，如“東”協(xié)“董、送”?！爸А眳f(xié)“紙、寘”，“麻”協(xié)“馬、祃”等。稱(chēng)作“同部三聲葉”在詞中最常見(jiàn)的，有《西江月》、《哨遍》、《換巢鸞鳳》等調(diào)。如蘇軾《西江月》，“霄、驕、瑤、橋”四平韻，與“草、曉”二仄韻，都同在第八部。這類(lèi)平仄通協(xié)的詞調(diào)，以平韻與上、去韻通協(xié)者為多，平韻與入韻通協(xié)者甚少。這是因?yàn)樵谒卧~中入聲韻往往獨(dú)用，不與他韻通用。（5）數(shù)部韻交協(xié)：如陸游《釵頭鳳》。此詞即以上片的“手、酒、柳”與下片的“舊、瘦、透”相協(xié)，又以上片的“惡、薄、索、錯(cuò)”與下片的“落、閣、托、莫”相協(xié)。（6）迭韻：如白居易《長(zhǎng)相思》，迭二“流”字、二“悠”字。（7）句中韻：宋詞在句中押韻的例子很多。如柳永《木蘭花慢》上下片的第六七句：“云衢見(jiàn)新雁過(guò)，奈佳人自別阻音書(shū)”，“歸途縱凝望處，但斜陽(yáng)暮靄滿(mǎn)平蕪”；又如《惜分飛》的上下片結(jié)句，毛滂作“更無(wú)言語(yǔ)空相覷”，“斷魂分付潮回去”；汪元量作“淚珠成縷眉峰聚”，“斷腸解賦江南句”等等都是。除以上七種情況，詞的押韻還有四聲通協(xié)（一首詞中平、上、去、入四聲韻通押）、平仄韻互改、平仄韻不得通融（詞調(diào)押韻有的有嚴(yán)格規(guī)定，有些詞調(diào)決不可通融平仄韻通押）、協(xié)韻變例等四種情況。 4.2　平仄一、近體詩(shī)平仄組合的規(guī)律（1）組句規(guī)則——同句交替。以五言為例，凡第一個(gè)節(jié)奏用“平平”，則第二個(gè)節(jié)奏必須用“仄仄”，第三個(gè)節(jié)奏又要用“平”。反之，第一個(gè)節(jié)奏用“仄仄”，第二個(gè)節(jié)奏必須用“平平”，第三個(gè)節(jié)奏就要用“仄”。七言詩(shī)依此類(lèi)推。（2）組聯(lián)規(guī)則——上下句相對(duì)。以五言為例，如上句為“平平仄仄平”，下句就要為“仄仄平平仄”，上句為“仄仄平平仄”，下句就要為“平平仄仄平”。七言依此類(lèi)推。（3）組篇規(guī)則——上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。近體詩(shī)中絕句只有四句，不存在上下聯(lián)。律詩(shī)八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，每詩(shī)四聯(lián)。第一二句為“首聯(lián)”，三四句為“頷聯(lián)”，五六句為“頸聯(lián)”，七八句為“尾聯(lián)”。每聯(lián)之內(nèi)，平仄相對(duì)，上下聯(lián)之間，平仄相粘（即相同），這就是一首格律詩(shī)的平仄排列規(guī)則。例如：春望（唐?杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。仄仄平平仄，平平仄仄平。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。平平平仄仄，仄仄仄平平。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。仄仄平平仄，平平仄仄平。白頭搔更短，渾欲不勝簪。平平平仄仄，仄仄仄平平。（4）靈活原則——“一三五不論、二四六分明”。如果已經(jīng)能分辨平仄，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面所列的平仄格式與《春望》中的平仄不完全符合，第三句“感時(shí)花濺淚”，按規(guī)則應(yīng)為“平平平仄仄”，但首字“感”是個(gè)仄聲字，這不是沒(méi)有依照格律嗎？不是的，這里涉及了近體詩(shī)的另一個(gè)重要規(guī)則：每句詩(shī)的單數(shù)位置（第一、三、五）的字可以平仄不拘，雙數(shù)位置（第二、四、六）的字就要嚴(yán)格使用了。正如例子中所見(jiàn)，凡平仄“不拘”的字都出現(xiàn)在單數(shù)的位置。那么第五個(gè)字（七言的第七個(gè)字）呢？由于近體詩(shī)只能押“平”聲韻，故凡要押韻的位置（五言的第五字、七言的第七字）只能用平聲字，這是指偶數(shù)句而言，根據(jù)上下句要平仄相對(duì)的規(guī)則，奇數(shù)句（第一三五七句）末字就要用仄聲字。近體詩(shī)另有一個(gè)可以變通的地方是第一句的末字，前面說(shuō)過(guò)，首句可以押韻，也可以不押，如果押韻的話(huà)，則首句末字也要使用“平”聲字。

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