一個小孩下課后閑來無事，就跑到學校旁邊的大土堆上看風景。往下一望，他看到一個工地。里面有些人在敲磚頭，有些人在操控機械怪手，有些人在攪弄水泥漿，有些人焊接鋼鐵等。他好奇心一時興起，就跑到工地去問一個建筑工人：“先生，你在干嘛？”那個工人不耐煩的說：“你怎么那么笨，沒看到我在用磚頭壘墻嗎？”

小孩似懂非懂的點點頭，轉(zhuǎn)頭看到身后有另外一個建筑工人，忍不住開口問對方：“先生，你在做什么？”在咚隆隆響的噪音中，工人叫道：“我正在努力賺錢養(yǎng)家糊口啊！我上有高堂，下有妻小，全家七口都靠我養(yǎng)。哎，生活真不容易！你還太小不懂事，等你長大，才會明白男人養(yǎng)家的責任好重哦！”

回答后工人又繼續(xù)埋頭工作，沒空陪小孩多聊。小孩只好自己在工地間閑逛，又遇到第三個工人，小孩問了同樣的問題。這位建筑工人和前兩人不一樣，他馬上暫時放下手中的工作，認真的思考了一下，才回答道：“小朋友，我正在做一件非常有意義的事情。你有沒有看到這面墻，這面墻以后會蓋得很高很高，會是一個大教堂的墻，所以我正在興建大教堂。蓋好的大教堂將會壯觀雄偉，里面會有很多座位，神父回來主持彌撒，每個人都可以進來虔誠祈禱，并且獲得心靈上的平安?！?/P>

同樣一件事情，不同的講解卻給小朋友不一樣的想象空間，讓他了解建筑工作可以是很粗糙的苦力，也可以是很神圣的使命。所以即使大家都在做一模一樣的事情，不同的態(tài)度往往會影響工作的成就感。

很多學生覺得念書是要應付考試，考試考好才能上好學校，從未思索過學習的目的與價值，每天在考試壓力下強迫自己念書。也有些學生認為，念書就是為了父母，書念得好父母才喜歡，零用錢才給的多；考進好學?？梢怨庾谝?，成績太差有辱父母顏面。當然也有人認為念書是要培養(yǎng)自己，發(fā)掘自己真正的志趣，找出一生可以努力的目標。而成功者通常是最后一種人居多。

如果我們不只是為了考試而念書，不是只為了賺錢而工作，念書與工作突然間會變得很有樂趣，我們也會用更積極熱忱的態(tài)度，認真去做這些每天非做不可的事。成功的關鍵是訂立對自己有意義的目標，因為目標會帶動熱情，熱情會給你力量，有力量的人就能主宰自己的命運。