4.8 喜憂參半

2．5.7.9 是具有挑戰(zhàn)的數(shù)字，其中7和9會(huì)碰到人生的十字路口

1.       新的開始，煥然一新，脫胎換骨；

3.       投緣的號(hào)碼。人緣非常好，花錢多，有時(shí)候脾氣壞

6.      恢復(fù)和治療療愈的一年，與家人、朋友相處的一年，和以前的老朋友相遇的一年；

4和8都是非常實(shí)際的數(shù)字，但是8在流年中壓力會(huì)更大。會(huì)忙碌，容易病倒。

8：很勞累，疲勞，所以需要注意照顧身體。不要硬扛著，要注意自己的身體。

2： 心情很不好，感情上會(huì)碰到誤會(huì)。會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。

我的流年是2，針對(duì)自己的解讀，老師是這樣講的：

l  不能像1那么積極，工作上要低調(diào)，避免引起誤會(huì)；溝通要學(xué)會(huì)圓滑而溫柔。會(huì)覺得需要自己的空間。要特別注意身體的健康。

l  感情上：?jiǎn)紊淼娜丝赡軙?huì)遇見人，但是如何相處，是兩個(gè)人需要去決定的。已婚的人可能會(huì)比較容易抱怨身邊的人。（要學(xué)習(xí)如何面對(duì)和處理自己的抱怨）

l  金錢上：運(yùn)勢(shì)平平。

l  2代表著月亮，本身的變化就很大，難以捉摸，憂郁和起伏不定。因此這一年的功課是要學(xué)習(xí)心平氣和。

l  虎年出生的人，若碰到虎年出生的人，是相克的，要注意。（這個(gè)還是要從陰陽平衡的角度去自己衡量和覺知，最近碰到一位石頭爺爺稱贊的“平衡人”，也是立品的書友，和我同年，但是大我?guī)讉€(gè)月，男性，潛心研究易經(jīng)中，自己的專業(yè)是美術(shù)；人家對(duì)我就很耐心和氣，且能指出我的一些真實(shí)想法和行動(dòng)原動(dòng)力。估計(jì)和他也研究占星心理學(xué)和認(rèn)真融合華德福教育與東方文化的聯(lián)結(jié)有關(guān)。）總之，二元論都還是講究要從事物的兩個(gè)角度去考慮問題，那么多元論的同學(xué)就會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)一件事情的發(fā)生，會(huì)帶來多種可能性。

l  為了舒緩壓力，可以選擇一些小小的旅游等活動(dòng)。

老師對(duì)我的解讀最準(zhǔn)確的是，我確實(shí)與朋友開公司賠了很多錢（對(duì)我自己來說），而且兩次都是如此；今年我自己的總結(jié)就是，如果還有機(jī)會(huì)做生意，我一定要自己做。因?yàn)槲覍?shí)在在這方面欠缺與人溝通的技巧和能力。

老師對(duì)我的謬贊：我是一個(gè)可以為朋友赴湯蹈火的人，是值得一交的朋友。

5.愛自由，被4這個(gè)數(shù)字捆縛很久，需要掙脫。這種改變會(huì)很大，不是每個(gè)人都能承受得了這樣的改變。會(huì)被恐懼困擾。

7.神圣的號(hào)碼。要做重要的決定。如果處理不好，會(huì)容易得抑郁癥。要自己追尋一些事情，可能會(huì)認(rèn)識(shí)一些特別的朋友。

9.轉(zhuǎn)變非常大，因?yàn)槭菙?shù)字的結(jié)尾，意味著第二年是新的開始。要注意與朋友溝通，可能會(huì)花錢。轉(zhuǎn)變大既可能是離婚、分手、被裁員、家里面出意外；也可能是結(jié)婚、移民或換工作。

流年數(shù)字代表著我們要學(xué)會(huì)變通，要學(xué)習(xí)面對(duì)。

一般從生日開始，流年的數(shù)字代表的含義才開始，會(huì)持續(xù)一年。但是從生日前的三個(gè)月開始就會(huì)有感應(yīng)。

特別的號(hào)碼：

雙數(shù)的號(hào)碼，意味著master number

11：master teacher 沒有耐心，自己對(duì)自己和別人的要求都很高，要學(xué)習(xí)與人相處，學(xué)習(xí)人生的一些道理之后，可能會(huì)成為極好的激發(fā)他人的老師。11這個(gè)數(shù)字代表會(huì)走得很快，但是相加成為2以后，會(huì)給人很好、一流的服務(wù)，但是耳根很軟，若是碰到流年數(shù)字為2，要小心人家的激將法。

22：master builder 可以建構(gòu)很大的企業(yè)，創(chuàng)建者

33：compassionate 可以做出非常大的犧牲，慈悲

號(hào)碼里有1、2、3的人都很能言善道。

郭老師一句很好的啟發(fā):

同樣是天上在下雨，但是你穿得衣服不同，結(jié)果就不同。

碰到同樣的風(fēng)雨，不同的人應(yīng)對(duì)方式是非常不同的，有人可能喜歡淋雨，有人可能會(huì)穿雨衣，或者有人喜歡打傘。還要看遇到風(fēng)雨時(shí)，你身邊的人是誰，都充滿了很多可能性和未知數(shù)。所以，妄測(cè)未來也是自我價(jià)值不夠高的人才有的渴求。

郭老師從事水晶生意18年，后來發(fā)現(xiàn)了這門學(xué)問很深?yuàn)W、值得研究，因緣和合就開始了生命數(shù)字的研究。加上新加坡做生意確實(shí)比較艱辛，想必轉(zhuǎn)型的過程也是很好的故事吧。

感謝立品圖書總能為書友帶來很好的老師和機(jī)緣。

真的很感恩，生命中遭遇了金牛座的氣泡A姐姐，從她和她女兒身上，我學(xué)到了很多東西。但是更重要的是，有了她身邊朋友的“棒喝”，我也開始越來越清醒自己的弱點(diǎn)。

今年，我要修行的功課是：心平氣和。

附：紫色字體是我自己的解讀。

案例:

老師在課上為一位著急離開的MM做了一個(gè)小小的個(gè)案分析.

這位ＭＭ是1976年11月10日出生，所以之前的生命數(shù)字的奧秘初探（一）那篇文章里面有講到master number，就是說的在生命中出現(xiàn)11這樣數(shù)字的情況，而且10是1后面帶一個(gè)0，0是有發(fā)散、擴(kuò)散的作用的。

好了，根據(jù)之前的說法，這位MM的生日數(shù)字為1+0=1，代表了性格，也代表28-56歲期間的一些情況吧（老師說的不明確，我也覺得這東西沒辦法明確，因此記錄的都是自己當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在消化的體會(huì)）。

1代表著獨(dú)立，而0是有擴(kuò)散功能的，所以就要知道如何把這些散出去的能量有一個(gè)很好的聚攏，而不是隨他四處散開，這樣才能發(fā)揮1的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，我理解還有就是能夠活出10的自我。而非局限于1.

月份數(shù)字是1+1=2，是指一些和童年相關(guān)的信息，還有0-28歲的情況。

2在這里代表她直覺很強(qiáng)，但耳根很軟，因?yàn)槭莾蓚€(gè)1疊加，所以也是master number，如前所述，她是有可能成為一位很好的老師的。

老師在這里又提到了30號(hào)生日的人，3+0=3，3代表創(chuàng)意，Idea很多的人，而且愛熱鬧（我是30號(hào)的生日，應(yīng)該說這個(gè)解讀在我生命中的某些階段還是符合的）。

然后是年份的分析，1+9+7+6=23；2+3=5，那么這位MM的56歲之后的生命數(shù)字就是5，針對(duì)此個(gè)案老師的解讀是5教導(dǎo)一個(gè)人要有責(zé)任感，因?yàn)?/SPAN>5在星象里面和土星很有關(guān)系，因此是一個(gè)旺老人，不旺年輕人的數(shù)字。但是她也要注意不要因?yàn)樘β刀雎愿星椤?/SPAN>

總格，所有數(shù)字相加后得到26，2+6=8。所以這位MM整個(gè)生命的數(shù)字是8，陳老師的解讀是：好運(yùn)很晚，要超過38歲才開始。

（至于這個(gè)數(shù)字怎么出來的，老師沒有時(shí)間講述，但是老師在講述案例時(shí)也會(huì)和詢問者對(duì)證，而且總是提到“統(tǒng)計(jì)學(xué)”，也許是新加坡還是西式的教育方式，講求科學(xué)實(shí)證，但是我自己的解讀是，在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，我非常排斥和不喜歡實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)心理學(xué)，理由有二：一是我數(shù)學(xué)從高中后就一落千丈—帶著對(duì)老師的情緒學(xué)習(xí)是學(xué)不會(huì)的；二是這兩門課程都把人太數(shù)字化、機(jī)械化了，沒有從很人性的解讀來研究人類的心理；并且，生命數(shù)字和玄學(xué)相關(guān)，在和統(tǒng)計(jì)學(xué)聯(lián)系在一起，反而顯得不夠科學(xué)—此乃非常個(gè)人的觀點(diǎn)，同學(xué)們拍磚輕一點(diǎn)哈?。?/SPAN>

是勞碌命，但同時(shí)8也是適合做生意的號(hào)碼，比起生命數(shù)字為4的同學(xué)來講，8就要更強(qiáng)烈一些（也許是因?yàn)?/FONT>8是4的雙倍的緣故吧）。