3－6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，很多專家認(rèn)為孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在這段時(shí)間形成的。那么人們常說的“三歲看老”，到底有沒有科學(xué)依據(jù)？相關(guān)試驗(yàn)真相到底是什么樣的呢？許多商業(yè)廣告是不是在曲解這些試驗(yàn)?zāi)兀?/P>

　　正方：千名幼兒26年驗(yàn)證“三歲看老”

　　1980年，卡斯比教授同倫敦國(guó)王學(xué)院的精神病學(xué)家對(duì)1000名3歲幼兒進(jìn)行了面試。2003年，也就是當(dāng)他們26歲時(shí)，卡斯比等精神病學(xué)家再次進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下：“充滿自信”的幼兒占28%，成年后，他們開朗、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，領(lǐng)導(dǎo)欲較強(qiáng)。40%“良好適應(yīng)”類，當(dāng)年他們就表現(xiàn)得自信、自制，不容易心煩意亂，到26歲時(shí)，他們的性格依然如此。“沉默寡言”類的幼兒占8%，如今他們要比一般人更傾向于隱瞞自己的感情。10%的幼兒被列為“坐立不安”類，如今這些人更易于對(duì)小事情做出過度反應(yīng)，容易苦惱和憤怒。還有14%的“自我約束”型幼兒長(zhǎng)大后的性格也和小時(shí)候一樣。

　　反方：腦發(fā)育一生都在進(jìn)行

　　但是也有很多專家認(rèn)為，盡管在出生后的前10個(gè)月，神經(jīng)元以驚人的速度形成連接(這種連接被稱為突觸)，但實(shí)際上人腦在一生的過程中都在生長(zhǎng)和變化。即便80歲的老奶奶也在生長(zhǎng)新的突觸。學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵便是對(duì)突觸的修剪，這個(gè)過程更多發(fā)生在人十幾歲和二十幾歲的時(shí)候，即當(dāng)人進(jìn)行高水平的抽象思維和系統(tǒng)思維時(shí)。

　　世界名人的童年

　　俄羅斯總統(tǒng)普京小時(shí)候幾乎不遵守上課的規(guī)矩，為了追求“自由”帶頭上課搗亂，成了“問題學(xué)生”；英國(guó)前首相撒切爾夫人是一個(gè)雜貨店老板的女兒，5歲時(shí)，父親就教育她凡事要用自己的大腦來判斷是非，要有自己的主見；蓋茨9歲時(shí)，仔細(xì)地閱讀厚厚的《世界圖書百科全書》，老師們發(fā)現(xiàn)蓋茨觀察能力和組織能力出眾，知道的事情特別多；“股神”巴菲特童年對(duì)數(shù)字特別癡迷，甚至報(bào)紙上刊載的社會(huì)名流生死年份，都能引發(fā)他的濃烈興趣，這種數(shù)字天賦，使他計(jì)算投資的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的本事比任何人都強(qiáng)。

　　正確對(duì)待“三歲看老”論

　　從倫敦的試驗(yàn)證明，兒童性格在童年可能會(huì)基本定型，但是智力水平的發(fā)展是否在早期就已經(jīng)決定，仍然亟待解答。但至少可以說明：一、“三歲看老”論，更加注重的是性格培養(yǎng)，而很多家長(zhǎng)和一些兒童商業(yè)機(jī)構(gòu)片面強(qiáng)調(diào)該理論對(duì)智力發(fā)展的影響；二、智力發(fā)展，不管有多先進(jìn)的育兒硬件措施或者多好的外部環(huán)境，都必須通過兒童自身的行動(dòng)來激發(fā)，也就是兒童自身的興趣引導(dǎo)下的行為經(jīng)驗(yàn)，而不是家長(zhǎng)一廂情愿的強(qiáng)迫。一平

　　網(wǎng)友：2008天心

　　我老公自己就是老師，他們家族中也有這種例子。孩子從小就由老人帶，上小學(xué)了才回自己父母的家。結(jié)果就是與父母不親，父母無法教育，現(xiàn)在孩子老了還與父母吵架，有隔閡。

　　網(wǎng)友：zjyyj90069

　　但令人痛心的是，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，孩子的藝術(shù)火花無聲無息地湮滅了；另外有一些家長(zhǎng)利欲熏心，強(qiáng)迫孩子要成名成家，使孩子的藝術(shù)天賦扭曲、變形了。

　　網(wǎng)友：江南*葉子

　　我一般覺得這些古話還是有它的道理的，三歲看到老，好的性格，不管是現(xiàn)在還是長(zhǎng)大都只會(huì)給孩子帶來好處，父母是孩子的第一任老師，孩子最先學(xué)習(xí)的就是自己的父母！

　　網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：

　　你對(duì)“三歲看老”的看法？

　　1、非常贊同，非常注重早期培養(yǎng)

　　2、半信半疑，希望孩子自然發(fā)展

　　3、騙人的，孩子太小，教育為時(shí)過早

　　4、其他