2-3年。
舉例:蓋房子要先把地基打好。
春種秋收。
2、百分之百復(fù)制的觀念
復(fù)制的原因:
①不浪費(fèi)時(shí)間去犯錯(cuò)
“經(jīng)驗(yàn)”是最好的老師,不過最好是學(xué)習(xí)別人的,自己付出代價(jià)去
取得經(jīng)驗(yàn)是十分慘痛的,能善用上級(jí)老師和整個(gè)道和系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)是最聰。明的方式。
②保持簡單
使后學(xué)者有一套良好的模式來學(xué)習(xí),去幫助更多想要成功的人,也
就是從道和系統(tǒng)里花最少的時(shí)間來學(xué)習(xí)最簡單而且己經(jīng)證實(shí)是最成功的
一套模式。
沒有最好的,簡單就是最好的,最簡單的事情才會(huì)做得最快、最
大!?。?BR> 舉例:麥當(dāng)勞和中餐的例子。
③穩(wěn)定性高
復(fù)制能凝聚團(tuán)隊(duì)的向心力,人多并不重要,品質(zhì)才重要,我們要的
是100%的復(fù)制者,這個(gè)系統(tǒng)是在打團(tuán)隊(duì)的仗,做到高階不是挑戰(zhàn),如何
團(tuán)結(jié)復(fù)制一個(gè)團(tuán)隊(duì)才是大挑戰(zhàn)。
注:如果不復(fù)制,就會(huì)逐漸出現(xiàn)各自分裂的現(xiàn)象。
二、如何復(fù)制
1、復(fù)制從自己做起
“身教”重于“言教”、“帶動(dòng)”大于“推動(dòng)”。
在服裝、禮儀、言談方面都要做良好的楷模,因?yàn)槟阍谧錾?
吸引人才的3大條件:形象、專業(yè)、財(cái)富。
當(dāng)我們剛開始的時(shí)候還不具備專業(yè)度和財(cái)富,但是我們首先可以改
變的是形象,如果連形象都不愿意改變的人,又如何改變觀念呢?
2、向上咨詢
對(duì)上級(jí)老師隱瞞自己的想法和做法,就是不復(fù)制,要做的第一件事
情一定要請(qǐng)教上級(jí)老師,即使99%的復(fù)制也是100%的不復(fù)制,如此地強(qiáng)調(diào)
是因?yàn)橐话恪昂谩钡氖虑閮H傳達(dá)到70%
找到真正幫到自己的工作者上級(jí)老師咨詢:
(1)心態(tài)好。
(2)優(yōu)秀。
(3)愿意花時(shí)間給自己的上級(jí)老師。
3、建立友誼
有機(jī)會(huì)要爭取上級(jí)老師的友誼,贏得上級(jí)老師的信任,上級(jí)老師一
定會(huì)花時(shí)間在你身上的,這樣才可能往上去學(xué)習(xí)做這個(gè)生意的方法。
建立緊密的個(gè)人關(guān)系、友誼比做這個(gè)生意更重要。
電話多聯(lián)系、多匯報(bào)進(jìn)度、多交流。
三、復(fù)制的過程
您自己要做的:
1、推薦工作。
2、教導(dǎo)別人。
3、使下級(jí)伙伴也成為老師。
系統(tǒng)幫助您的:
1、系統(tǒng)大會(huì)、團(tuán)隊(duì)招商會(huì)、表揚(yáng)會(huì)、工作室培訓(xùn)。
2、公司、系統(tǒng)的所有工具---書、光碟等。
3、“如何做好做大中脈這個(gè)事業(yè)”的訓(xùn)練會(huì)。
1、學(xué)、做、教(邊學(xué)、邊做、邊教)。
2、學(xué)生→老師→教練→指揮→啦啦隊(duì)長。
3、三三復(fù)制。
三三復(fù)制(三件事情,你的上手手把手教三遍)
1、推薦
A要對(duì)B說:明天開始拷貝如何推薦,你分別約4批人來,前面三批我
會(huì)幫你溝通,幫你講公司、產(chǎn)品、制度。
你的任務(wù):
第一、在他面前把我推崇好。
聽他講完第四遍,你拍拍他的肩膀:您是我見過獨(dú)立講的最棒的!
明天開始你可以一個(gè)人去講了,你要講十個(gè)你認(rèn)為一定不會(huì)做的人,因
為他們反正不做,你就去練兵,練了十個(gè)人之后,萬一有一個(gè)做他會(huì)很
興奮,如果就算一個(gè)都不做,他也已經(jīng)會(huì)講了。
2、家庭聚會(huì)
B有3-5個(gè)伙伴才算第一遍,第二遍A完成一半、B完成一半,第三遍B
一個(gè)人完成。
第二、你在旁邊一定要錄音、做筆記,我?guī)湍阒v三遍,他做不做不
重要,重要的是你聽了三遍,一定會(huì)講了,第四遍你一定要自己來講,
可以嗎?
3、深三代
在每個(gè)市場中找到這樣三個(gè)人:
1、有強(qiáng)烈的企圖心。
2、勤奮。
3、人品好。
4、有一定的組織能力。
5、有經(jīng)濟(jì)能力。
一定要教他學(xué)會(huì)五項(xiàng)全能:
1、一對(duì)一溝通。