正文 第十六章 教兒子具備良好的心理素質(zhì)（一）

替孩子做太多的事，會(huì)使孩子失去實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一旦走上社會(huì)便會(huì)無(wú)所適從，會(huì)到處尋找?guī)椭?，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的?/SPAN>

勇氣的價(jià)值     無(wú)論一個(gè)人有多么好的才華，無(wú)論他掌握了多少豐富的知識(shí)，如果他是一個(gè)懦弱的人，如果他沒(méi)有勇敢精神，那么他最終只能成為一個(gè)無(wú)能的人。如果僅僅擔(dān)心孩子的安息，而忽略他們勇敢精神的培養(yǎng)，那么這樣的孩子即使將來(lái)變得體魄強(qiáng)壯，也只能是個(gè)無(wú)用的人。充其量，也只能算是一塊看似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)而軟弱的沙石，不可能成為社會(huì)的棟梁人才。 我在對(duì)兒子的教育中，把對(duì)他勇氣的開發(fā)和培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。先在兒子的心目中形成了這樣的概念：勇敢和堅(jiān)忍是受人尊重的，懦弱和膽小是被人瞧不起的。

卡爾告訴我，他不能讓同伴看到他的軟弱，勇氣與其他方面的能力一樣，不是天生而來(lái)的，也是通過(guò)訓(xùn)練和培養(yǎng)而產(chǎn)生的。在卡爾很小的時(shí)候，我就非常注意對(duì)他勇氣的培養(yǎng)，讓他懂得勇敢精神對(duì)于人來(lái)說(shuō)是何等的重要。我非常贊同英國(guó)人培養(yǎng)孩子的某些做法，因?yàn)樗麄兛偸前雅囵B(yǎng)孩子的勇敢精神放在第一位。 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，一個(gè)碰傷的膝蓋是容易治愈的，而受了傷的自信心和沒(méi)有被開發(fā)出來(lái)的勇氣是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的父母越是怕孩子冒險(xiǎn)，去阻止孩子做事，孩子越是反感，內(nèi)心感到失衡，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，執(zhí)拋地去做父母不讓他做的一切事情。
我反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬(wàn)別替他去做。我們比他們強(qiáng)，比他們靈活，能力比他們大，比他們有經(jīng)驗(yàn)，比他們重要。 孩子在感到不安和無(wú)能的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣本能式地到父母那里尋求慰藉，他們知識(shí)父母的愛(ài)會(huì)給自己以溫暖與支持，因此為了確?？梢砸恢鲍@得這種舒適的感覺(jué)，有些孩子一直把情感的支點(diǎn)靠在父母身上。?！皞ゴ蟮娜藗兞⒍ㄖ鞠騺?lái)滿足他們自己，而不是滿足別人?！?BR>無(wú)微不至的關(guān)懷往往會(huì)造成孩子的能力低下，同時(shí)也不為孩子全部接受。進(jìn)入少年的孩子經(jīng)常與父母發(fā)生沖突，有許多情況是對(duì)父母關(guān)懷他們的一種反抗。他們不愿讓別人看到自己是個(gè)無(wú)能無(wú)用的人。他們需要在人們面前顯示自己的存在，顯示自己的能力，父母的包辦自然造成他們的反抗。從一個(gè)人成長(zhǎng)的一般規(guī)律看，逆境、挫折的情境更容易磨礪意志，順境當(dāng)然可出人才，逆境更可出人才。在逆境中經(jīng)過(guò)挫折千錘百煉成長(zhǎng)起來(lái)的人更具有生存力和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)?，逆境中奮斗的人既有失敗的教訓(xùn)又有成功的經(jīng)驗(yàn)，更趨成熟。他們能把挫折看成一種財(cái)富，深諳只有失敗才可能成功，成功是建立在失敗的基礎(chǔ)上的，因此更具有笑對(duì)挫折、迎難而上的風(fēng)范。
我時(shí)常告誡兒子，人的一生要遇到很多困難和挫折，但他必須成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我告訴卡爾，心理承受力差的人很容易被困難打垮，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人往往在挫折中找到成功的途徑。我教育他必須能夠接受失敗，否則無(wú)法養(yǎng)成持之以恒的性格。我教他從一開始就學(xué)會(huì)忍受失敗帶來(lái)的負(fù)面影響，并勇敢地面對(duì)它。

那些壞孩子就是這樣，他們通過(guò)拒絕參加學(xué)習(xí)來(lái)逃避考試，越是這樣，自卑心就越來(lái)越膨脹。那些壞孩子為了給自己這種自欺欺人的想法找出正當(dāng)?shù)睦碛?，他們往往?huì)自我美言，貶低自己不愿意干的事，或攻擊勤奮的人“虛偽”、“愚蠢無(wú)知”等。他們會(huì)自我安慰，“失敗”標(biāo)志著獨(dú)樹一幟，標(biāo)志著個(gè)性強(qiáng)等，借此給自己創(chuàng)造一份虛假的自豪感。
懂得一個(gè)道理：犯錯(cuò)誤，甚至失敗都是走向成功的必由之路。關(guān)鍵是要盡自己的最大努力。
無(wú)論在什么情況下都不要走極端。有些愛(ài)走極端的孩子，甚至用自殘來(lái)避免失敗，因?yàn)樗麄兒ε虏荒軡M足父母、老師的期望而焦慮甚至恐懼。少年時(shí)代，掩蓋對(duì)失敗的恐懼感的最普遍方式就是酗灑、打架。我認(rèn)為，這些壞行為都是孩子到了最在乎別人對(duì)自己看法的年齡后才開始的，并非巧合。
許多經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只要從小一個(gè)人只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才會(huì)有所成就。很多人不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，整日沉浸在幻想之中，就是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避心理。
培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的心理，采用理解、信任、鼓勵(lì)、談心的方式幫助他們，那么，一些不良的極端行為自然能夠避免。

我教育他要按照世界真實(shí)的樣子認(rèn)識(shí)它，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和決定。盡量讓他的行為既有利于自己又有利于別人。不管有多么痛苦，都要幫助他正視現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我向兒子解釋事實(shí)，教他處理問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)漸漸明白：父母有能力來(lái)面對(duì)和應(yīng)付那些哪怕是最困難的處境。每當(dāng)這時(shí)，卡爾會(huì)說(shuō)：“我也能做到?！?BR>正文 第十六章 教兒子具備良好的心理素質(zhì)（二）人有多大的力氣也難以把自己提起，人要戰(zhàn)勝自己是一件不容易的事，而能戰(zhàn)勝自己就是對(duì)自己控制的成功。情感的自我控制是一個(gè)人必備的基本素質(zhì)，也是一個(gè)人走向成熟的心理要素之一。
訓(xùn)練兒子認(rèn)識(shí)和了解情感在身體上的反應(yīng)非常重要。這樣他就能逐漸學(xué)會(huì)自我控制。當(dāng)孩子生氣時(shí)，臉色通紅，身體發(fā)緊，處于過(guò)度緊張狀態(tài)，在姿勢(shì)、面部表情和體態(tài)上都有表現(xiàn)。而這種“平靜下來(lái)”的成功的訓(xùn)練方法是要孩子首先認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，然后通過(guò)深呼吸、分散注意力等方法，使自己身體平靜下來(lái)。
盡量爭(zhēng)取與果斷放棄 從小就在痛苦之中學(xué)習(xí)，他們?cè)趺茨軌驘釔?ài)學(xué)習(xí)呢？在孩子不能對(duì)自己做出正確判斷的時(shí)候，父母應(yīng)該承擔(dān)起這一重任。不能讓孩子在沒(méi)有成功可能性的路上白白耗費(fèi)寶貴的生命。一旦遇到這種情況，父母應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)教他學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)地思考問(wèn)題。這是孩子漸漸走向成熟的關(guān)鍵所在。
 我時(shí)常對(duì)卡爾說(shuō)，能夠爭(zhēng)取的就盡量爭(zhēng)取，應(yīng)該放棄的果斷地放棄，因?yàn)檫@是一種智慧，也是對(duì)人生的一種考驗(yàn)。
你要清醒地把握住自己的長(zhǎng)處。一些你不適合做的事，你應(yīng)該勇敢地放棄。其實(shí)，能夠真正面對(duì)自己的人，才算是真正的大英雄?！?BR>
努力發(fā)展自己的智力和品質(zhì)是每個(gè)人應(yīng)享有的權(quán)利。培養(yǎng)他們的求知欲望，讓他們盡量發(fā)展智力。
正文 第十七章 我教兒子與人相處