太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想。武漢大學(xué)的錄取通知并沒有讓你有些許興奮，你依然堅(jiān)持捍衛(wèi)你的夢(mèng)想！你的每一次拼搏，我都很欣賞；你的每一次進(jìn)步，我都很欣慰。沒有進(jìn)行過奧賽培訓(xùn)的你在初賽中化學(xué)榮膺第一，物理第五。復(fù)賽中獲得三等獎(jiǎng)。一直以來，你都是爸爸媽媽最驕傲的資本，是弟弟妹妹最膜拜的榜樣！所以，媽媽相信你會(huì)更合理更有效地把握剩下的幾個(gè)月的寶貴時(shí)間，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的影響下，盡自己最大的努力，把三年學(xué)到的知識(shí)全面系統(tǒng)地掌握，從而交上一份令你滿意的試卷，考入你期待已久的理想學(xué)府，媽媽相信你！　相信你通過自己努力可以改變一切！你一定要不時(shí)地給自己鼓勁，給自己加油！要相信別人能做到的事情，你通過努力也能做到。你看過日本的動(dòng)畫片《灌藍(lán)高手》嗎？還記得那個(gè)叫櫻木花道的紅頭發(fā)小子嗎？他剛進(jìn)籃球隊(duì)時(shí)什么都不會(huì)，連籃球的基本規(guī)則都不懂，在球場(chǎng)上橫沖直撞，屢屢犯規(guī)。場(chǎng)外的教練搖頭嘆息，圍觀的同學(xué)大聲嘲笑，可他卻全然不顧這一切，依舊我行我素。平時(shí)，他不斷地給自己增加訓(xùn)練，請(qǐng)教練指點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)幫助；比賽中，他不時(shí)地緊握雙拳，高聲大叫：“我是天才！”“我是天才！”，勇敢地向高手挑戰(zhàn)。工夫不負(fù)有心人，最后他成了一名真正的灌藍(lán)高手！所以，你應(yīng)該向櫻木花道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自信甚至“狂妄”，學(xué)習(xí)他那種永不服輸?shù)木?。有了這種不服輸?shù)木?，你在學(xué)習(xí)上也一定能獲得成功。退一步說，即便失敗了，你也問心無愧，不再有遺憾。畢竟成才的路不只這一條。我要對(duì)你說，不要把名次看的太重，不要被偶爾出現(xiàn)的一次或幾次的失誤所左右，不要給自己太大的壓力，心的負(fù)荷太重，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。只有卸下思想包袱，輕裝上陣，才能考出好成績。英國有一句諺語：笑到最后的人，是笑得最好的人?？己昧?，就唱一段歡快的歌；考砸了，就流一回傷心的淚。其實(shí)生活如波浪，有波谷，也有波峰。在高峰的時(shí)候，且慢高歌；在底谷的時(shí)候，也不必落淚；一浪翻一浪，一波過一波，便是彼岸。

孩子，你一定要克服粗心的毛病，不要認(rèn)為粗心沒什么，誤以為自己只要在考試時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)就可以了，試想你平時(shí)就很粗心的話，考試時(shí)在更緊張的時(shí)間下、在更大的心理壓力之下怎么可能“更認(rèn)真”，最要不得的是每次發(fā)下試卷來講了答案之后認(rèn)為錯(cuò)的題實(shí)際上自己都會(huì)，只不過當(dāng)時(shí)沒認(rèn)真看或者沒有想到某點(diǎn)而已，然后就輕易的放過了錯(cuò)題，那么可以預(yù)見的是下次你還會(huì)犯這種錯(cuò)誤。從應(yīng)試的角度來說在平時(shí)訓(xùn)練中只要某個(gè)題沒有得滿分就說明這個(gè)題你沒有完全掌握，不論是什么原因?qū)е履銢]有做出來或者完整的做出來，高考是殘酷的，不講過程只講結(jié)果，當(dāng)然沒有好的過程的話就奢談結(jié)果了。
　　從粗心的原因來說，因素很多，并且因人而異。所以需要自己每次考完試就單獨(dú)針對(duì)粗心導(dǎo)致的丟分單獨(dú)總結(jié)一下，回想一下自己當(dāng)時(shí)的思考過程，看看是因?yàn)樽约核悸飞匣蛘咧R(shí)點(diǎn)上的不完整導(dǎo)致的粗心還是因?yàn)樽约翰缓玫淖鲱}習(xí)慣導(dǎo)致的粗心。如果是因?yàn)榍罢呔桶阎R(shí)點(diǎn)上的漏洞馬上補(bǔ)上，如果是因?yàn)楹笳叩脑捑头治鲆幌碌降资鞘裁床缓玫牧?xí)慣導(dǎo)致自己經(jīng)常粗心，然后在平時(shí)的訓(xùn)練中有針對(duì)性的改一下。延伸一下，每次考完試實(shí)際上都應(yīng)該好好總結(jié)一下，把丟分分一下類。哪些是屬于知識(shí)點(diǎn)的原因，哪些是因?yàn)樗悸返膯栴}，哪些是因?yàn)榇中牡膯栴}，甚至有哪些是雖然自己錯(cuò)了但是沒什么實(shí)際價(jià)值（即高考絕對(duì)不會(huì)考類似的題）的問題。只有好好的詳細(xì)分析出來，才能有針對(duì)性的加以改進(jìn)，否則如果每次都說自己考的不好、掌握的不好、發(fā)揮的不好，這樣泛泛的空談，那么下次你還是不是這里丟分就是那里丟分，因?yàn)闆]有針對(duì)性的學(xué)習(xí)是盲目的?！巴鲅蜓a(bǔ)牢猶未晚矣”，當(dāng)時(shí)前提是你得先找出自己的“缺口”來，否則何來“補(bǔ)牢”之說。
　　至于說改正粗心習(xí)慣的方法，由于粗心的原因很多，這里我只能根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)稍微小結(jié)一下。我個(gè)人認(rèn)為首先在做題的過程中草稿紙要分塊，一個(gè)題的演算寫在一個(gè)地方，不要東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)，這樣到時(shí)檢查的時(shí)候很可能你自己都找不到了；另外草稿紙也要盡量寫的清晰一點(diǎn)，以免出現(xiàn)自己明明寫的是A，往試卷上抄時(shí)抄成B的情況。其次，在做計(jì)算型的選擇題、填空題或者大題時(shí)遇到關(guān)鍵點(diǎn)或者麻煩的地方馬上回頭檢查一下，一是當(dāng)時(shí)你的印象還比較深，容易檢查，另外關(guān)鍵的地方或者麻煩的地方往往就整個(gè)題而言牽扯甚廣，如果這些地方因?yàn)榇中漠a(chǎn)生錯(cuò)誤的話往往整個(gè)題都會(huì)錯(cuò)了，因?yàn)閹讉€(gè)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致整個(gè)題的錯(cuò)誤就太不值得了。
　　最后，強(qiáng)調(diào)改正粗心錯(cuò)誤的重要性的原因是高考閱卷時(shí)老師往往先看結(jié)果，如果結(jié)果正確就從滿分里減去幾分，如果結(jié)果錯(cuò)誤的話則是從零分開始根據(jù)某些步驟加上幾分，這樣，同樣的解答過程只是結(jié)果錯(cuò)誤導(dǎo)致的丟分就一般能達(dá)到7-8分，而不是我們平時(shí)誤認(rèn)為的2分。由此改進(jìn)粗心錯(cuò)誤的重要性可見一斑。許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。

復(fù)習(xí)中記住備好兩個(gè)本：一是改錯(cuò)本，二是筆記本，錯(cuò)題本就是把做過的題中，包括在平時(shí)的考試和自測(cè)中，那些做錯(cuò)的和不會(huì)做的題搜集起來，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因：是屬于知識(shí)缺陷，理解錯(cuò)誤，還是自己一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題，或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)龋约河泻胃惺芎蛦l(fā)，都詳加評(píng)述和記錄，以后?？?。筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是要將所學(xué)過的知識(shí)用自己的理解進(jìn)行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。這一過程是將書本由厚讀薄的過程。形象地說，就是自己寫一本自己看的書，自己寫的書對(duì)自己最有用，理解也會(huì)更深刻。無論什么時(shí)候有了新的理解，都及時(shí)把它加入到這本 “ 書 ” 里，最終形成網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

再者課本上所有的黑體字表明的概念定義和公式要絲毫不能打折扣的掌握。對(duì)于概念和定義，要能夠用自己的話復(fù)述一遍，即轉(zhuǎn)化成自己的話來理解，著重看看概念中有哪些地方是容易誤解的，哪些地方是常考的關(guān)鍵點(diǎn)，哪些地方是容易與其它知識(shí)點(diǎn)想混淆的，只有這樣才能說真正的掌握了概念和定義。就公式而言，要即會(huì) “正”用又會(huì)“倒”用，還要會(huì)“變形”用，要知道公式的使用范圍和條件，要注意公式的附加說明（比如很多公式后面括號(hào)里面的東西），要領(lǐng)會(huì)公式所代表的數(shù)學(xué)意義。另外要多結(jié)合具體的例題來理解概念和公式?！　?SPAN lang=EN-US>

還有就是要把課本每章的小結(jié)與復(fù)習(xí)好好看看。每章的習(xí)題挑4－5個(gè)再做一遍。課本上的小結(jié)與復(fù)習(xí)就是最好的一輪復(fù)習(xí)資料，不要一看就會(huì)一做就不會(huì)用，一定要放低心態(tài)認(rèn)真看，看看課本上是怎么總結(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，哪些地方是課本上強(qiáng)調(diào)的，看看課本是怎么把知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)有效的系統(tǒng)的，怎么把不同的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來的。
　　要善于總結(jié)，每復(fù)習(xí)一章就總結(jié)一次。把課本合上，要能夠從頭到尾的回想起該章所有涉及到的知識(shí)點(diǎn)和基本思路以及它們之間的關(guān)系。最后要達(dá)到無論哪一科，合上課本能夠把整個(gè)高中階段所學(xué)的知識(shí)全部復(fù)述一遍，關(guān)鍵的地方要都能夠回想起來。只有把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到這個(gè)程度才能夠靈活的“見題想知識(shí)點(diǎn)、通過知識(shí)點(diǎn)想方法”。
    要善于強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而增強(qiáng)自己的信心，并靠它拿高分。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信心。要學(xué)會(huì)自我微笑，經(jīng)常微笑，內(nèi)心就會(huì)自然增長自信的體驗(yàn)。要經(jīng)常積極地自我暗示，考試前在心里默念：我一定能成功！我有實(shí)力！我肯定能行！”，“緊張是正常的，沒關(guān)系，做個(gè)深呼吸，放松”，“太棒了，我又做好一道題！盡量避免消極暗示的影響。。學(xué)會(huì)打效率戰(zhàn)，不打時(shí)間戰(zhàn)，每天保證7小時(shí)的睡眠時(shí)間，哪怕睡不著，也要在固定時(shí)間躺到床上，早上無論如何要在固定時(shí)間起床，充足的睡眠、輕快的音樂和適度的鍛煉，都有助于你負(fù)性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對(duì)，不妨將其想象成一次平常的練習(xí)，這樣就會(huì)為自己減輕心理負(fù)擔(dān)。從某種角度說，考試比的就是心理素質(zhì)復(fù)習(xí)效率降低了。這時(shí)，你可停下讓自己放松一下，做點(diǎn)自己感興趣的事，找到“樂”的感覺；哼哼小曲，眺望窗外，也可以躺在沙發(fā)上，閉上眼睛，放段舒緩的樂曲，時(shí)間不能超過10分鐘。大家都有這樣的體會(huì)，一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時(shí)，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時(shí)候，對(duì)著鏡子微笑說：“這一天，我一定輕松過！

 親愛的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！

請(qǐng)牢記：北大，Never say die！我要成功，我能成功，我必成功！??！

     祝金榜題名,美夢(mèng)成真！

座右銘：

今天的一小時(shí)等于明天的兩小時(shí)――托．富勒

理想+方法+勤奮+堅(jiān)持+心態(tài)=夢(mèng)想成真
　　 在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字：現(xiàn)在――莎士比亞

                                   2011年11月11日