評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

A

B

C

D

一

保

教

隊(duì)

伍

1、正、副園長(zhǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合《幼兒園園長(zhǎng)任職資格》要求和園長(zhǎng)“崗位能力要求”。

正、副園長(zhǎng)均符合學(xué)歷、資格、能力要求

副園長(zhǎng)有學(xué)歷、任職資格、崗位能 力之一不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象

園長(zhǎng)不符合《幼兒園園長(zhǎng)任職資格》要求或崗位能力一般

正、副園長(zhǎng)中有兩人學(xué)歷或資格或能力不符合要求

2、保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。

保教人員配備達(dá)到兩教一保（6班以下園的副園長(zhǎng)和兼職保健教師均可計(jì)入專任教師數(shù)）

保育人員配備達(dá)到50%以上

保教人員配備低于兩教半保

達(dá)不到兩教半保，而且有不勝任崗位工作要求人員

3、專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達(dá)大專學(xué)歷。

專任教師100%符合資格要求、50％以上達(dá)大專學(xué)歷

專任教師80%符合資格要求、50％以上達(dá)大專學(xué)歷

專任教師70％符合資格要求或達(dá)大專學(xué)歷者在40％以上

專任教師60%以下符合資格要求或大專學(xué)歷不足40％

4、保健教師具有中等衛(wèi)生學(xué)校及以上學(xué)歷，保育員受過(guò)幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)。

保健教師具有衛(wèi)生專業(yè)合格學(xué)歷，保育員均受過(guò)培訓(xùn)

保健教師具有幼師學(xué)歷且受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，保育員均受過(guò)培訓(xùn)

保健教師為高中學(xué)歷但受過(guò)培訓(xùn)，保育員均受過(guò)培訓(xùn)

保健教師無(wú)高中以上學(xué)歷或未受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，或有保育員未受過(guò)培訓(xùn)

5、注重園本教研和學(xué)歷提高，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全。

有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃且認(rèn)真實(shí)施；園本教研活動(dòng)正常、有成效、有特色，業(yè)務(wù)檔案健全

有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及措施，教研活動(dòng)正常，業(yè)務(wù)檔案健全

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃簡(jiǎn)單，教研活動(dòng)不正常，業(yè)務(wù)檔案不健全

無(wú)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案

6、教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，人人參加教科研活動(dòng)，教科研活動(dòng)效益高。

個(gè)個(gè)有研究專題、人人記觀察筆記，群眾性教科研活動(dòng)有成果

教科研活動(dòng)正常，80%的教師有研究專題和觀察筆記

60%以上的教師有研究專題和觀察筆記

有研究專題和觀察筆記的教師數(shù)少于60%

7、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團(tuán)隊(duì)精神。

三種制度均施行，教職工綜合素質(zhì)好

三種制度均施行，教職工綜合素質(zhì)較好

崗位責(zé)任制未落實(shí)，教職工綜合素質(zhì)一般

未實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制或社會(huì)對(duì)教職工綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)較差

二

辦

園

條

件

1、幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達(dá)到15、9、2 m²；戶外幼兒活動(dòng)場(chǎng)地生均6m²以上。

四個(gè)要素全部達(dá)標(biāo)

四個(gè)要素均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80％以上

人均用地面積低于12 m²，或人均建筑面積7 m²，或戶外幼兒活動(dòng)場(chǎng)地生均面積低于4.8m²

四要素有兩個(gè)低于標(biāo)準(zhǔn)的80％

2、各班活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室配套，專用活動(dòng)室面積能滿足幼兒活動(dòng)需求。

各班用房配套，幼兒午睡做到一人一床一被，并有各種專用活動(dòng)室

兩班共用寢室、衛(wèi)生間，專用活動(dòng)室稍缺或面積較小

多班共用寢室、衛(wèi)生間，活動(dòng)室面積僅達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80% 

活動(dòng)室面積低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80％

3、有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場(chǎng)（角）、種植園地（角）；各類場(chǎng)地的比例、布局合理，安全衛(wèi)生，使用率較高。

各類場(chǎng)地齊全并有效使用（農(nóng)村園、小區(qū)內(nèi)幼兒園可共享種植資源）

戶外軟質(zhì)地占戶外活動(dòng)場(chǎng)地的50％

戶外軟質(zhì)地少于戶外場(chǎng)地面積的40％

各類場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，或存在重大安全衛(wèi)生隱患

4、有滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型玩具和體育運(yùn)動(dòng)器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場(chǎng)地或設(shè)備。

大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械品種豐富、數(shù)量充足，有陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備

大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類較少，或陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地較小

大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類嚴(yán)重不足，或無(wú)陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備

無(wú)大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械，或嚴(yán)重陳舊破損且存在大的安全隱患

5、班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機(jī)等；有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降溫設(shè)備。

各類設(shè)施設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量均符合規(guī)定要求

各類設(shè)施設(shè)備基本符合規(guī)定要求（農(nóng)村園班級(jí)可配電子琴，但全園須有1臺(tái)鋼琴，防寒降溫設(shè)備不專指空調(diào)）

桌椅不符合幼兒身高，或鋼琴（電子琴）、電視等設(shè)備數(shù)量不足

無(wú)消防設(shè)施或陳舊不能正常使用

6、玩具數(shù)量足夠，能滿足幼兒一日活動(dòng)需要；有必要的教具，有攝像、攝影、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；

玩具配備種類齊全、數(shù)量充足，有規(guī)定的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

玩具或教具數(shù)量略有不足

教具數(shù)量不足、質(zhì)量一般

玩具數(shù)量嚴(yán)重不足、質(zhì)量存在嚴(yán)重問(wèn)題

7、幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊(cè)以上，教工圖書（含各類教育、教學(xué)參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級(jí)學(xué)前教育報(bào)刊。

圖書和報(bào)刊數(shù)量、品種符合標(biāo)準(zhǔn)，流通率高，有正常購(gòu)書制度

人均圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80％，有自備圖書補(bǔ)充，總量達(dá)標(biāo)

幼兒人均圖書不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的80％或數(shù)量雖達(dá)80％但質(zhì)量一般

人均圖書低于標(biāo)準(zhǔn)的70％，或質(zhì)量較差

8、幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源和基本滿足日常保教需要的流動(dòng)資金。

公辦園財(cái)政全額預(yù)算足額到賬，民辦園收費(fèi)按章程規(guī)定的比例留用，日常保教需要的資金有保障

辦園經(jīng)費(fèi)基本滿足，公辦園財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)到賬80%以上，民辦園收費(fèi)按章程規(guī)定留用比例達(dá)到80%以上

流動(dòng)資金嚴(yán)重不足，或教職工工資低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)或不能按月足額發(fā)放

經(jīng)費(fèi)被舉辦方或主管部門占用或挪用，或教職工未依法享受社會(huì)保障

三

安全衛(wèi)生

1、嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)等制度，認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊(cè)、資料、檔案齊全、規(guī)范。

制度齊全并按要求嚴(yán)格執(zhí)行，過(guò)程資料完整

制度齊全但執(zhí)行一般或過(guò)程資料不夠完整

制度齊全但過(guò)程管理存在一定問(wèn)題

制度不齊全，過(guò)程管理水平較差

2、幼兒園有保健室和常用設(shè)備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè)備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高。

保健室符合要求，班級(jí)設(shè)施齊全，擺放適宜，且使用率高

保健室、班級(jí)設(shè)施齊全，但不能合理使用

班級(jí)設(shè)施不齊全或不正常使用

設(shè)施、設(shè)備存在安全、衛(wèi)生問(wèn)題

3、廚房設(shè)施齊全，適應(yīng)全園教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生部門要求。

廚房布局合理、設(shè)施齊全；管理規(guī)范，師生伙食分開，單獨(dú)核算；工作人員有健康證

廚房布局不合理，設(shè)施相對(duì)不足

無(wú)廚房或操作流程不規(guī)范，或師生伙食未分開核算

發(fā)生過(guò)責(zé)任事故，或工作人員無(wú)健康證，或膳食管理有安全衛(wèi)生隱患

4、安全工作責(zé)任到人，檢查制度健全；密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除事故隱患；安全工作檔案健全。

制度健全，責(zé)任到人，記錄齊全，外傷發(fā)生率每學(xué)期低于5％

安全記錄不齊全

制度不全、責(zé)任不清，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于5％

存在重大事故隱患，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于8％

5、園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護(hù)措施，教育活動(dòng)所提供的場(chǎng)地、材料、教玩具等均能確保安全，無(wú)事故隱患。

安全防護(hù)措施完備、有效，場(chǎng)地、材料、教玩具符合安全衛(wèi)生要求，無(wú)安全隱患

各種設(shè)施設(shè)備符合規(guī)定要求，不同類安全隱患不超過(guò)3處

不同類安全隱患不超過(guò)5處

不同類安全隱患超過(guò)5處，或發(fā)生責(zé)任事故并造成嚴(yán)重后果

6、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)知識(shí)和方法，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

有安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，經(jīng)常開展活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力強(qiáng)

有安全教育計(jì)劃、活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力較強(qiáng)

安全教育活動(dòng)少，幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力一般

無(wú)安全教育計(jì)劃和具體教育活動(dòng)，幼兒自我防護(hù)意識(shí)淡薄

四

保教水平

1、保教工作有特色，游戲活動(dòng)能充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動(dòng)張弛有度，強(qiáng)度密度合理，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次，有利于啟發(fā)幼兒思維。

各類活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等均符合要求，成果及過(guò)程性資料豐富

能正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的成果且有過(guò)程資料

教師組織游戲活動(dòng)的能力較差，幼兒自主活動(dòng)能力較弱

長(zhǎng)期存在以知識(shí)學(xué)習(xí)為主體、忽視游戲活動(dòng)的現(xiàn)象

2、生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，兩餐間隔時(shí)間不少于三小時(shí)半，幼兒戶外活動(dòng)（常態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上，戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上，游戲時(shí)間三小時(shí)以上。

根據(jù)季節(jié)科學(xué)安排生活作息時(shí)間，且嚴(yán)格執(zhí)行

作息安排基本符合要求，戶外活動(dòng)（常態(tài)下）、戶外體育活動(dòng)時(shí)間有一項(xiàng)未達(dá)要求

游戲活動(dòng)時(shí)間不足兩小時(shí)

作息安排隨意性大，戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間均不達(dá)要求

3、活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會(huì)、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。

各班均有符合《綱要》精神的一日活動(dòng)方案，好課率達(dá)80%

各班均有符合《綱要》精神的一日活動(dòng)方案，好課率達(dá)70%

部分班級(jí)一日活動(dòng)方案質(zhì)量一般，好課率低于60％

一日活動(dòng)方案質(zhì)量普遍較差或好課率低于50%

4、幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀、爬等基本動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)工具及各種材料，具有與年齡相適應(yīng)的操作技能；具有基本的生活自理技能。

90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求

80％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

5、能聽懂和理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)意，愿意與他人交談，并能清楚地表達(dá)自己的意愿；喜歡閱讀，能初步理解圖畫、符號(hào)的意思，有良好的閱讀習(xí)慣；能初步感受自然、生活和藝術(shù)中的美。

90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求

80％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

6、有良好的進(jìn)餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個(gè)人整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；坐、行、讀、寫姿勢(shì)正確；活動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)后能及時(shí)整理物品。

90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求

80％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

7、日常生活中愉悅、輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜歡和信任教師、保育員，接納和親近同伴；喜歡參加群體活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得與他人相處的方法和禮儀，樂(lè)意與同伴合作。

90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求

80％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱

60％幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

五

管

理

績(jī)

效

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，形成明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色。

有明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色

有明確的辦園宗旨和一定的辦園特色

有明確的辦園宗旨，有特色創(chuàng)建規(guī)劃剛開始實(shí)施

辦園宗旨或辦園特色不符合《綱要》精神

2、嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無(wú)超班額現(xiàn)象，無(wú)小學(xué)化教學(xué)傾向，無(wú)早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無(wú)體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，做到“四無(wú)”

三分之二班超班額5人以內(nèi)

三分之二班超班額10人以內(nèi)

三分之二班超班額11人以上，或有小學(xué)化傾向，或有早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，或有體罰和變相體罰現(xiàn)象

3、嚴(yán)格執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度》，措施到位，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責(zé)任事故。

制度、措施健全，并嚴(yán)格執(zhí)行，近三年無(wú)責(zé)任事故發(fā)生

制度、措施健全，基本執(zhí)行到位，近三年無(wú)責(zé)任事故發(fā)生

制度、措施不全，執(zhí)行不力，或近三年有未造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故發(fā)生

制度、措施不健全，或近三年有造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故發(fā)生，

4、保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良好；定期對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測(cè)評(píng)，幼兒個(gè)體發(fā)展檔案健全。

幼兒發(fā)展水平高，按要求進(jìn)行測(cè)評(píng)并有健全的個(gè)體發(fā)展檔案

幼兒發(fā)展水平良好，測(cè)評(píng)或個(gè)體發(fā)展檔案存在不足

能進(jìn)行測(cè)評(píng)但標(biāo)準(zhǔn)的操作性不強(qiáng)，或發(fā)展檔案不健全

無(wú)幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)，或無(wú)個(gè)體發(fā)展檔案

5、教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，人員、經(jīng)費(fèi)有保障。

教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有課題、有實(shí)效，經(jīng)費(fèi)有保障

教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有經(jīng)費(fèi)，成效不明顯

能在一定范圍內(nèi)開展教科研工作，經(jīng)費(fèi)不足

教科研工作未正常開展，人員、經(jīng)費(fèi)不落實(shí)

6、幼兒園與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系的有效機(jī)制初步建立，形成有利于幼兒成長(zhǎng)的良好環(huán)境，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量滿意。

制度、組織、措施健全，并積極開展活動(dòng)，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度達(dá)80%以上

有制度、有措施，并較好地開展活動(dòng)，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度達(dá)70%以上

有制度，有活動(dòng)，與社會(huì)和家庭聯(lián)系不密切，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度一般

無(wú)相關(guān)制度、措施，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度較低

7、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，財(cái)務(wù)實(shí)行預(yù)決算制度，?？顚Ｓ?；各類賬目清楚規(guī)范，保教工作正常支出有保障。

財(cái)務(wù)制度健全，管理嚴(yán)格；有獨(dú)立賬戶或分戶記賬，實(shí)行預(yù)決算制度；收費(fèi)規(guī)范，專款專用，支出有保障

預(yù)決算制度不健全，會(huì)計(jì)資料欠完整

未實(shí)行預(yù)決算制度，或收支不規(guī)范，未能做到專款專用

無(wú)獨(dú)立賬戶或未分戶記賬，或保教工作正常支出無(wú)保障