寧安市第四小學(xué)，為樹立教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。在教職工政治思想工作、師德師風建設(shè)方面主要以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展形式多樣的教育活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立了良好的教師職業(yè)道德形象，受到了廣大人民群眾的認可和稱贊。我們是這樣開展工作的：

一、學(xué)習(xí)榜樣  樹立標桿

每個學(xué)期學(xué)校都要確立一個學(xué)習(xí)先進人物的目標，并以此為主題開展轟轟烈烈的學(xué)習(xí)教育活動。以激勵、感染、教育廣大教職工樹立良好的師德。圍繞職業(yè)理想、育人觀念、愛生情感、基本職責、人格風范、文化素養(yǎng)等方面開展了“學(xué)、查、趕、比、超”活動。學(xué)：即學(xué)習(xí)先進人物的崇高的職業(yè)道德精神，提高思想認識，寫出心得體會；查：即對照先進人物查找自己的不足，寫自查反思材料；趕：即通過自己的努力追趕先進人物；比：即比一比看一看誰的成長進步最快；超：即通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)一下，看自己哪些方面已經(jīng)超過了先進人物，談收獲說體會。這樣就為教師樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣，并照著榜樣的目標不斷的邁進，使教師的職業(yè)道德水平在不斷的學(xué)習(xí)中得到升華。

二、確定目標  注重考核

學(xué)期初學(xué)校組織教師撰寫個人師德計劃，為自己樹立目標，并通過努力實施，期末進行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗找出差距。同時結(jié)合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘本學(xué)校的師德典型，并在師生中大力宣傳，弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌。與此同時，我們還開展了“我心目中的好老師”學(xué)生問卷調(diào)查。“崇教厚德，為人師表”的教師演講活動。以及“我心中的老師”學(xué)生征文活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要有針對性的進行師德教育講座，進一步倡導(dǎo)“崇教厚德，為人師表”的良好職業(yè)道德風尚，把師德建設(shè)引向深入。

在加強教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進行師德教育專題培訓(xùn)。并把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《寧安市教師師德九不準》，和學(xué)校有關(guān)工作紀律發(fā)放到每一個教師的手中。每學(xué)期每位教師都要和學(xué)校簽訂了“教師職業(yè)道德責任狀”，“尊生愛生責任狀”。每學(xué)期末，在學(xué)校師德建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督下，按照第四小學(xué)《師德師風建設(shè)責任狀》、《第四小學(xué)教師師德獎懲制度》、《教師師德師風測評表》的各項指標，通過設(shè)置師德評價箱，公布舉報電話、召開座談會或運用問卷形式，聽取學(xué)生及家長對教師師德方面的評價，對每一位教師進行認真的測評考核，記入檔案。這樣加強了師德工作的過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。

 三、豐富載體，重在實效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為使師德師風建設(shè)工作收到實效，在教師中實施了“五師”教育工程：

　?。?/span>1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

　?。?/span>2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

寧安市第四小學(xué)，為樹立教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。在教職工政治思想工作、師德師風建設(shè)方面主要以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展形式多樣的教育活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立了良好的教師職業(yè)道德形象，受到了廣大人民群眾的認可和稱贊。我們是這樣開展工作的：

一、學(xué)習(xí)榜樣  樹立標桿

每個學(xué)期學(xué)校都要確立一個學(xué)習(xí)先進人物的目標，并以此為主題開展轟轟烈烈的學(xué)習(xí)教育活動。以激勵、感染、教育廣大教職工樹立良好的師德。圍繞職業(yè)理想、育人觀念、愛生情感、基本職責、人格風范、文化素養(yǎng)等方面開展了“學(xué)、查、趕、比、超”活動。學(xué)：即學(xué)習(xí)先進人物的崇高的職業(yè)道德精神，提高思想認識，寫出心得體會；查：即對照先進人物查找自己的不足，寫自查反思材料；趕：即通過自己的努力追趕先進人物；比：即比一比看一看誰的成長進步最快；超：即通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)一下，看自己哪些方面已經(jīng)超過了先進人物，談收獲說體會。這樣就為教師樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣，并照著榜樣的目標不斷的邁進，使教師的職業(yè)道德水平在不斷的學(xué)習(xí)中得到升華。

二、確定目標  注重考核

學(xué)期初學(xué)校組織教師撰寫個人師德計劃，為自己樹立目標，并通過努力實施，期末進行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗找出差距。同時結(jié)合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘本學(xué)校的師德典型，并在師生中大力宣傳，弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌。與此同時，我們還開展了“我心目中的好老師”學(xué)生問卷調(diào)查。“崇教厚德，為人師表”的教師演講活動。以及“我心中的老師”學(xué)生征文活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要有針對性的進行師德教育講座，進一步倡導(dǎo)“崇教厚德，為人師表”的良好職業(yè)道德風尚，把師德建設(shè)引向深入。

在加強教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進行師德教育專題培訓(xùn)。并把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《寧安市教師師德九不準》，和學(xué)校有關(guān)工作紀律發(fā)放到每一個教師的手中。每學(xué)期每位教師都要和學(xué)校簽訂了“教師職業(yè)道德責任狀”，“尊生愛生責任狀”。每學(xué)期末，在學(xué)校師德建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督下，按照第四小學(xué)《師德師風建設(shè)責任狀》、《第四小學(xué)教師師德獎懲制度》、《教師師德師風測評表》的各項指標，通過設(shè)置師德評價箱，公布舉報電話、召開座談會或運用問卷形式，聽取學(xué)生及家長對教師師德方面的評價，對每一位教師進行認真的測評考核，記入檔案。這樣加強了師德工作的過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。

 三、豐富載體，重在實效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為使師德師風建設(shè)工作收到實效，在教師中實施了“五師”教育工程：

　?。?/span>1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

　?。?/span>2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

　　（3 ）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

　　（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“名師”工程的目標進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。在我們學(xué)校從來都沒有出現(xiàn)過亂辦班，亂招住宿生，亂收費和以教謀私的情況，受到了廣大家長的認可，為辦人民滿意學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ)。

 總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高教師隊伍的師德水平，為辦人民滿意學(xué)校而努力奮斗。

　　（3 ）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

　?。?/span>4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“名師”工程的目標進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。在我們學(xué)校從來都沒有出現(xiàn)過亂辦班，亂招住宿生，亂收費和以教謀私的情況，受到了廣大家長的認可，為辦人民滿意學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ)。

 總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高教師隊伍的師德水平，為辦人民滿意學(xué)校而努力奮斗。