一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)上初三的兒子跟一個(gè)女孩很要好，沒(méi)想到家里沒(méi)人和女孩發(fā)生了性關(guān)系。父母采取了強(qiáng)硬的態(tài)度：手機(jī)沒(méi)收，放學(xué)必須準(zhǔn)點(diǎn)回家，休息日不準(zhǔn)外出。甚至做母親的還找到那個(gè)女孩談話。

     男孩認(rèn)為只要相愛(ài)，發(fā)生性關(guān)系太正常了，沒(méi)什么大不了的 ，就是懷孕了，一個(gè)小手術(shù)，幾分鐘就能搞定，怕什么。談性大方自然。看著年幼無(wú)知的孩子，還以為自己思想很潮流，真出了事就會(huì)后悔的。 

    網(wǎng)絡(luò)和各種媒體過(guò)早地對(duì)中學(xué)生的性意識(shí)進(jìn)行了誘導(dǎo)和啟發(fā)。這種誘導(dǎo)和啟發(fā)模糊了孩子心目中情感與行為的界限，讓他們誤以為兩個(gè)人只要有了情感就能直接的發(fā)生性行為。

    家長(zhǎng)必須對(duì)孩子明確表態(tài)：過(guò)早的性行為是不可取的，是有害的。有性行為對(duì)自己的身心不利。家長(zhǎng)要能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地告知孩子性行為本身的后果。更重要是亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)進(jìn)行性教育以避免再次發(fā)生這樣的事情。 

    偷嘗禁果后果是嚴(yán)重的，既分散學(xué)習(xí)精力，又容易造成女生懷孕，由此還會(huì)引發(fā)一連串的社會(huì)問(wèn)題。不妨坦然面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從社會(huì)、生理等角度，幫助中學(xué)生分析判斷上床帶來(lái)的后果，相信通過(guò)正面與寬容的疏導(dǎo)，會(huì)見(jiàn)成效的。

    盲目禁止兩人見(jiàn)面，甚至讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)等。這樣雖然暫時(shí)解決了問(wèn)題，但卻給孩子造成了長(zhǎng)期的心理陰影，使孩子更加叛逆。

    現(xiàn)在大街小巷的不規(guī)范的人流等廣告都給孩子錯(cuò)誤、虛假的性信息，如所謂的無(wú)痛人流很容易使孩子們覺(jué)得流產(chǎn)是件很快樂(lè)、很容易的事，導(dǎo)致十幾歲的孩子容易模仿，與異性發(fā)生性行為。性行為對(duì)孩子身心影響很大。

    家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和孩子溝通，輔導(dǎo)孩子與異性正確交往，調(diào)節(jié)孩子的性心理，避免孩子在性朦朧中出現(xiàn)性過(guò)錯(cuò)，尤其要讓孩子明白，與異性交往不要以性為出發(fā)點(diǎn)。父母都應(yīng)從了解孩子的心理出發(fā)，盡早教育，循序漸進(jìn)，給孩子真確的性引導(dǎo)。

    發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)了，家長(zhǎng)應(yīng)以溫和的態(tài)度告訴孩子，你是個(gè)大人了，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)她人和保護(hù)自己，告訴孩子，有性生活，就有可能導(dǎo)致懷孕和傷害，讓孩子知道性生活不僅是快樂(lè)的而且是要負(fù)責(zé)任的。

     告訴學(xué)生談戀愛(ài)的利弊，把這份感情先放一放，好好學(xué)習(xí)，等學(xué)有所成，再談戀愛(ài)也不遲。幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對(duì)不對(duì)、該不該、值不值。作為家長(zhǎng)，他們也不可能24小時(shí)跟蹤孩子，面對(duì)目前外界的不良風(fēng)氣，主要還得依靠孩子本身的自制能力 。

    現(xiàn)在性行為逐漸走向低齡化，家長(zhǎng)關(guān)注的是學(xué)生的考試成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子情感、性等方面的教育，不少學(xué)生對(duì)性知識(shí)往往是一片空白。社會(huì)上充滿燈紅酒綠的不良風(fēng)氣，是導(dǎo)致部分青少年墮落的重要根源。當(dāng)前電視、影視、雜志等媒體大肆宣揚(yáng)色情內(nèi)容，嚴(yán)重影響青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。   

    青年正處在生理和心理的發(fā)育階段，過(guò)早的性行為以及伴隨著疾病的傳播，除了直接妨礙他們的身體成長(zhǎng)外，還會(huì)對(duì)他們的心靈投下陰影。過(guò)早的性行為，嚴(yán)重分散了青少年的學(xué)習(xí)精力，也會(huì)對(duì)他們今后的人生帶來(lái)負(fù)面的作用。

    無(wú)論從那一方面，低齡化的性行為都不可取。這應(yīng)該引起我們的關(guān)注，從教育和引導(dǎo)入手，加強(qiáng)防范和管理。