珠心算是我國近20年來許多地方在小學(xué)、幼兒園中教授的一種算術(shù)。它是在少年兒童學(xué)習(xí)珠算的基礎(chǔ)上，用心算計(jì)算加、減、乘、除四則算題的一種速算法。運(yùn)算時(shí)，少兒一面看著或聽著唸數(shù)，一面在腦子里用珠算方法運(yùn)算，幾秒或不到一秒時(shí)間，即準(zhǔn)確地算出得數(shù)。學(xué)習(xí)這種方法的小孩，一般在幼兒園4歲開始，到幼兒園畢業(yè)（7歲前）準(zhǔn)備升入小學(xué)時(shí)，即可不用任何工具用心算計(jì)算四則算題。入小學(xué)后，可大大縮短小學(xué)教育時(shí)間，而且增強(qiáng)少兒的記憶力、判斷力、應(yīng)變力、思維能力和思想集中力，激發(fā)了兒童的潛在智慧。我國目前有300萬兒童中接受珠心算教育。香港、澳門、臺(tái)灣在這方面也取得了顯著成績。美國、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、新加坡、馬來西亞、印度、印尼、泰國、巴基斯坦、巴西、墨西哥、新西蘭、湯加、斐濟(jì)、敘利亞、委內(nèi)瑞拉等國都推廣了珠心算。

我國13億人中，14歲以下的兒童有2.8億人，其中小學(xué)在校生1.168億人，幼兒園2004萬人。農(nóng)村人口約占總?cè)丝诘?0%，農(nóng)村社區(qū)合作社和部分城鄉(xiāng)居民小區(qū)服務(wù)合作社大都辦有小學(xué)和幼兒園。如果在小學(xué)一至三年級(jí)和幼兒園中推行珠心算教育，不僅可以啟迪兒童智力，提高民族素質(zhì)，而且可以豐富和完善文明服務(wù)合作，有利于實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的建設(shè)。但愿有條件的幼兒園、小學(xué)能逐步開展此項(xiàng)教育，廣大兒童家長也可幫助兒童學(xué)習(xí)珠心算，讓我國創(chuàng)造的優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大，為振興中華做出新的貢獻(xiàn)。