課堂教學反思
大同華嚴中學 石慶珍
歷時兩個月的課堂教學基本工大賽終于降下了帷幕，回想起來有的也有失，有成功的也有失敗的，不管如何對我本人來說收獲很大。
對于要在平時推廣的教學模式有的課還真是不行，教師要講一節(jié)課需要學生準備至少兩周的時間，學生為了準備這節(jié)課其它課就沒有心思好好學習了，尤其是班主任的課更為用心，怕老師不高興，我課下問了些同學這樣做好嗎？你們高心嗎？學生們說快結束吧！我們真受不了，
這樣的課堂我們可受不了啊！也有的學生認為有領導和老師們聽課效果還是很好的，課堂效果好、密度大，尤其是習題課和復習課效果更好些。
助學稿的根本在于“幫助學生學習的稿子”，一個“助”字讓老師從學習的前臺撤到了二線，突出強化了學生的主體地位。
按說以學生為主體，現在應該沒什么異議，雖然還有雙主體的說法，但實際操作上，還是老師在前臺主宰一切。課堂上甚至比賽中，多為教的完美設計，整個教學過程精雕細刻美輪美奐搖曳多姿。重心不是學生怎么表現，而是教師如何導演了。
我有很大的啟示，想到了導演和演員。舞臺是演員的舞臺，導演是在幕后的，這一點跟課堂上是相似的嗎!與其讓教師唱獨臺戲，倒不如讓學生過把癮，讓學生上講臺講課更好些，讓學生教學生，教師做一個出色的導演。因為老師的作用就在于最大限度地去開發(fā)學生的潛能：如果他是金子，你就想法讓他閃光；如果他是礦石，你就想辦法把他提煉成鋼鐵；如果他是泥巴，你就盡量把他燒制成磚瓦。
突出學生的主體地位非但沒削弱教師的作用，實則在更高的層面上對教師提出要求，它要求教師從更深的層次、從更寬的視野、從更具體實戰(zhàn)的操作層面去引導學生、啟迪學生、訓練學生。這恰恰就是助學稿“助”的內容。就是說教師要備教材，也要備學生，還要備學法。當然在課堂上，教師的適宜點撥及時督促是免不了的。
至于“助”的形式則可多種多樣不拘一格，主要是因人因課因內容的不同而不同。但“助學稿”的魂須貫穿其中的。
還是覺得那句話好：“以學生為主體，以教師為主導，以練為主線。”如果說跟新課標聯系起來，可以稍加修改“以探究為主線”。
對于化學課來說，我認為在講新課時可以由老師主導發(fā)揮學生的積極思維，引導學生主動學習，若要講實驗課時首先是教師的基本操作要規(guī)范，教師的每個基本操作一定要規(guī)范、正確。反之學生搞不清楚正確的操作還是錯誤的，會給學生造成錯誤的概念。俗話說的好“要想給學生一碗水，你就得有一桶水”，我自己認為很多年輕的教師急需要業(yè)務水平的提高，需要認真對待學校布置得每個任務，需要用心去完成，不需要耍表面文章等。
對于初三化學課來說，現在就是復習好每個知識點的內容，研究中考說明，把握好中考的考點，力爭在中考中把基本的48分題拿到手，中等學生在把中等難度的題搞懂，個別優(yōu)生進行個別輔導把18分的難題拿到手中，這就是我們初三化學本學期的目標。
我要以自身的人格魅力、多年的教學經驗和對每一件事都要辦好的工作作風來吸引學生和家長，我相信只要我們真心為學生為了孩子們學生們成人之后也一定會記得老師對他們的一片真心的。
要有自信心，“自信是成功的第一秘訣”，不管是一件事情，還是職業(yè)生涯的成功，都需要自信。一般來說，自信的人應該具備以下特征：活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、勇敢、幽默、果斷、誠信、開放。而實際上，有很多人表現出來是對批評很敏感、優(yōu)柔寡斷、容易悲觀、固執(zhí)等，其實這都是不自信的表象。
心理學家認為，人自信的組成是包括20%外在的表現，如您的長相、穿著；而80%是來自您內在的涵養(yǎng)，如您的言談舉止、氣質、個性、處事方式等等。所以，自信心的樹立需要從您關注內在和外在的兩方面，尤其是從內在自信心的樹立。你內心的自信心已經建立起來了那么我相你做事的話一定會順順利利的，比如現在做業(yè)務這塊好，如果你自已信心都沒有你想你能接到單子嗎？誰會跟一個說話結吧聽語氣畏首畏尾的人做生意呢！一來客戶覺得沒有保障二來覺得由于你自身產品不過關才會出現這種現像，所以現在要做的就是克服心里，建立自信。
我通過這次學習，學會了如何建立的自信心。要想有自信就必須做到以下幾點：
1、客觀正確的評估自己，發(fā)現自己的長處，并肯定這些長處和能力。同時也能如實的看到自己的短處，通過其他途徑縮小自己的不足。
2、給自己一個自信的形象，有很多人因為外表的不自信，使自己內在的信心全無。在正確認識自信構成的同時，能通過整潔干練的衣著，和說話的語氣等給自己一個自信的外表。
3、提升工作能力，需要深入了解本職工作需要何種人才，自己欠缺的能力到底在哪里，能通過學習和努力提升這些能力。
4、給自己制定合適的行動目標和行動計劃，讓自己的行動更有方向，并能不斷修正計劃，當遇到執(zhí)行不成功時，不能輕易放棄，能不斷鼓勵自己。
5、即使你很不自信，那從現在開始，應努力使自己的行為顯得自信一些。在行動上能平靜呼吸，站直，直視別人的眼睛，用清晰、堅定的語調說話。這樣做你立刻就能感覺自信很多。
6、與了解自己的樂觀的朋友在一起，這也會讓您更樂觀。不要浪費時間去閱讀別人不幸的新聞，樂觀的朋友能夠向你提供有效的忠告，消除你的自卑和不安，樹立信心。
7、能熱情地幫助別人，通過不斷地幫助別人，您會找到更多事業(yè)上的支持者，使您的工作更加順利，從而增強您的自信。
8、在做決策方面，能讓自己更理性和果斷一些，在人際交往上，應能體諒和包容他人。
缺乏自信心對個人的家庭和工作都會有不好的影響，如果嚴重不足會導致抑郁癥的產生，這時候就應該找心理咨詢專家來輔助治療了。不管在工作或為人處事這方面你都要有自信心，不然做事畏首畏尾永遠也做不好事，我們做為人民教師更要有自信，只有老師自信起來了，才能樹立起學生的自信心。我很棒，我很優(yōu)秀，我相信我能帶領大家和我一起去成為精英！就用這些來吸引學生吧！
