日記寫什么？

（一）要寫對生活的感受
   日記，可以寫些什么內(nèi)容呢？
    回答應(yīng)該是：什么都可以寫。一天的生活中，你的所見、所聞、所想、所為，都可以寫進(jìn)日記。日記的內(nèi)容，沒有時間、地點、大小、遠(yuǎn)近的限制。這是不是說，一天里所有發(fā)生的事都可以寫成日記呢？當(dāng)然不是。那么，日記里究竟應(yīng)該寫什么呢？比較準(zhǔn)確的回答，應(yīng)該是：寫你在生活中最有感受的東西。在這里，關(guān)鍵是“有感受”三個字。一天的生活中，一定會有使你得到某種認(rèn)識、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西，這些就是有感受的東西，應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來；相反，沒有使你得到某種認(rèn)識、思考和啟發(fā)的東西，也就是沒有感受的東西，就不應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來。人們常說：寫文章要“有感而發(fā)”，就是這個意思。下面，我們舉兩個例子來說明。
    有一篇日記是這樣寫的。  7 月30 日 晴          小蝌蚪 
   　 今天是星期天，爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，還有的小朋友在開電動小汽車哪，可熱鬧啦！我最喜歡水里的小動物，就來到池塘邊。幾個小朋友正在捉蝌蚪，我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見了，說：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益蟲，不要傷害他們的孩子，要保護(hù)它們快快長大。”
     聽了爸爸的話，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去，越游越遠(yuǎn)，漸漸地看不見了。我想，到它們的時候，它一定是一只可愛的小青蛙了。
   　這篇日記就寫出了小作者對生活的感受。作者本人是“最喜歡水里的小動物”的，連公園里那么多好玩的地方都不去玩，專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪，他真是太高興了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢？就是因為他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，對益蟲應(yīng)該保護(hù)。這一“捉”一“放”，把作者心中的“愛”表現(xiàn)得非常充分。“捉”是愛，“放”是更深的愛?？矗@種感受是多么深刻呀！
   　這位小作者在公園里一定還有別的事，但他都沒寫，而是抓住最有感受的東西寫了出來，這樣的日記寫得多好??！
   我們再來看另一篇日記。 1 月24 日 晴         賞 花 
    媽媽今天休息，帶我到中山公園塘花塢賞花。  
    冬天里會有什么花呢？我仔細(xì)觀賞起來。這盆叫“花燭”。這花的莖的頂端，頂著一片紅紅的花瓣，象用蠟做的一樣?；ò甑囊欢?，頂著一根紅色的小“棍”，它也是花的一部分，上面還有刺，倒真象一支蠟燭呢！接著，我們來看臘梅。粉色的臘梅花，長著細(xì)細(xì)的花蕊，開放在枝條上，顯得端莊、淡雅。接著，我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報春花、四季海棠等。然后便離開了塘花塢。
     這篇日記，也寫到公園游玩，作者觀察得很細(xì)致，寫得層次清楚，語言也很優(yōu)美。這些都是優(yōu)點。但它有一個最根本的缺點，就是沒有寫出作者的感受來。日記是要贊美冬天里還在開放的花朵呢，還是表現(xiàn)作者對花的某種感情？都看不出。這樣，這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫，是不能把日記寫好的。
       以上的兩個例子，告訴我們，寫日記一定要寫那些有感受的東西。那么，什么是“感受”呢？
   （二）“感受”是什么
    “感受”是什么呢？感受就是指你對生活中發(fā)生的事情的感覺和思考，進(jìn)而得到的啟發(fā)和認(rèn)識。
    生活本身是十分豐富多彩的，因此我們對生活的感覺、思考、啟發(fā)和認(rèn)識，也是十分豐富多彩的，各具姿態(tài)的。但歸結(jié)起來，無非是兩個方面：一是發(fā)現(xiàn)美好的東西，從而加以贊揚；二是發(fā)現(xiàn)丑惡的東西，從而加以批評。
 1、對美好事物的贊美。
   　在我們的周圍，每天都在發(fā)生著美好的事物，我們要努力去發(fā)現(xiàn)它、贊美它、發(fā)揚它，讓我們的生活更美好。  我們來看下面這篇日記。
7 月20 日 晴       多好的阿姨 
   今天，我坐103 路電車到姥姥家。車上的人真擠。售票員阿姨不停地喊著：“路遠(yuǎn)的同志，請往車廂里面換一換！下車的同志，請您提前往外換..好，謝謝！”阿姨的嗓子已經(jīng)沙啞了。
     電車快到沙灘站了，一位農(nóng)民打扮的老爺爺突然拚命往車門口擠。一邊擠，一邊用手捂著嘴，唔唔地想要說什么。他身上背個大包袱又偏偏擠不動?？礃幼?，他是剛下火車，又乘電車，暈車了。他想吐，又怕吐在別人身上。這情景被售票員阿姨發(fā)現(xiàn)了。她連忙從口袋里掏出一塊粉紅色的手絹，遞給老爺爺，說：“老大爺，您要吐，就吐在這手絹上吧！”老爺爺接過手絹，剛捂到嘴上，就吐了。
     老爺爺要下車了，他看著被弄臟的手絹，不知怎么辦才好！忙從衣服口袋里掏出一塊錢，直往阿姨手里塞。阿姨把老爺爺扶下車，笑著把老爺爺?shù)氖滞苹厝?，說：“謝謝您，老大爺，！”
      車開了，我望著阿姨的臉龐，又想起了那塊粉紅色的手絹，心想：這位阿姨，真好！
   　 這篇日記，寫出了一位售票員阿姨的美好心靈。在寫這位阿姨行為的時候，小作者是充滿贊美感情的。因為她在這位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了美，她愛這種美，并把它深深地記在了心里，將來她一定會去學(xué)習(xí)它，追求它。在這里，小作者感受得十分深刻。
   　在我們的生活中，美的東西太多了：自己的、他人的；行為的、心靈的；人類的、自然的，等等，這些都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去贊美，去追求。所以，我們的日記要努力去表現(xiàn)生活中美好的事物。
  2、對丑惡現(xiàn)象的批評。
     生活中充滿著美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我們的周圍，也還時時發(fā)生著一些不好的東西，我們應(yīng)該批評它們。批評丑惡的、錯誤的東西，正是贊美美好的、正確的東西。
   下面這篇日記，正是這樣寫的。 3 月7 日 多云    真可氣 
     今天，我們碰到一件事，真讓人氣憤。
    下午放學(xué)后，我們第一小組去大街上查找錯別字。這是全市少先隊員的“讓春風(fēng)吹走首都街頭錯別字”的活動。
     在一家商店門口，一個男青年售貨員正在賣雞蛋。我們一眼就看到，他的售貨牌上有個錯別字：“雞蛋”寫成了“雞旦”。小組長王群上前敬了個隊禮，有禮貌地說：“叔叔，我們是少先隊員，開展‘讓春風(fēng)吹走錯別字’活動來了……”王群話還沒說完，那個售貨員就不耐煩了：“什么什么？什么春風(fēng)不春風(fēng)，我這兒不賣！”王群又說：“我們發(fā)現(xiàn)您貨牌上的“旦”字寫錯了，應(yīng)該是這個‘蛋’。說著，就用筆寫給那位售貨員看。沒想到，那個售貨員一把推開王群，說：“去！去！去！你管我寫哪個‘旦’呢，寫哪個‘旦’都賣錢，滾！”抬手就打了王群一耳光。
   　們氣憤極了，都上前跟他說理，又找了他們的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評了他一頓?；匦５穆飞希覀兌颊f：“在首都還有這樣不講道德的人，真給首都抹黑！”
     這篇日記，是批評不良現(xiàn)象的。作者在眾多美好事物之外，發(fā)現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象，就把它寫了出來。他覺得這種壞現(xiàn)象是“不講道德”的，是“給首都抹黑”，應(yīng)該批評。批評它，正是為了清除它，讓生活中充滿的美好的東西，讓生活變得更可愛?？?，作者在這里感受得又是多么強(qiáng)烈??！因此，在我們發(fā)現(xiàn)、贊美那些好的東西的同時，也要去發(fā)現(xiàn)、批評那些不好的東西，讓從反面得到教訓(xùn)。這樣一些感受，應(yīng)該寫到我們的日記中來。