利用假期請(qǐng)您與孩子一起寫同題日記吧！不論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥，都是與孩子一起寫同題日記的好伴侶。這是提高孩子寫作興趣的好辦法。

這樣寫日記可不是寫完就完的，每次寫完以后，您要高聲給孩子朗讀你的大作，然后也要孩子給你朗讀他的作品。朗讀結(jié)束以后，還要互評(píng)。說說對(duì)方的作品好在哪里，不好的地方在何處。如果您能動(dòng)筆互相修改一下，那就更好了。您來試一試吧，收獲真的是很大噢。孩子在這個(gè)過程里很快活，就像做游戲。在游戲中提高能力，構(gòu)筑親子關(guān)系，給孩子留下他童年時(shí)期珍貴的記憶。

您不用擔(dān)心自己的文章寫得不好，不好也沒有關(guān)系。當(dāng)互相讀完作品以后，無論多小的孩子都會(huì)聽得出來誰的作文好，如果您寫得不如孩子，您的小孩子會(huì)更興奮，更自信，更有興趣了?！扒疲∥覡敔攲懽魑倪€不如我呢！我一定行。”

與孩子一起寫同題日記，很適合一、二、三年級(jí)的小學(xué)生，一個(gè)假期會(huì)有很大的提高。這樣打好基礎(chǔ)到五年級(jí)以后，寫一篇敘事的記敘文就是很容易的事了。這比到了六年級(jí)再讓孩子上什么寫作培訓(xùn)班效果要好得多了。記住要未雨而綢繆，勿臨渴而掘井啦！

我今天寫了這幾句話，作為“請(qǐng)您與孩子一起寫同題日記”系列博文的結(jié)束語。假如各位家長(zhǎng)看后有什么問題，就請(qǐng)您在留言里提問，只要有時(shí)間我會(huì)有問必答。