注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，使我們的學(xué)生在校成為有標(biāo)簽的品牌，離校之后，成為無(wú)標(biāo)簽的名牌，良好習(xí)慣可以成就人生，學(xué)校要求全體學(xué)生做人仁義信，做學(xué)問(wèn)預(yù)勤恒。仁要求你有一顆善良的心，義要求你對(duì)集體、對(duì)朋友無(wú)二心、無(wú)二志，信要求你言而有物，言而有信，預(yù)要求你制定較科學(xué)的計(jì)劃，預(yù)則立，不預(yù)則廢，勤要求你的行動(dòng)時(shí)間要多于他人的行動(dòng)時(shí)間，天道酬勤，恒要求你的勤勞周期越長(zhǎng)越好。

如果我校學(xué)生能夠做好仁、義、信、預(yù)、勤、恒這六篇文章，那么你做人必成功，做學(xué)問(wèn)必成就。為了幫助全校學(xué)生做好上述六篇文章，本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化下述習(xí)慣的養(yǎng)成：

①候課習(xí)慣：何謂候課，就是每節(jié)課下課后，應(yīng)馬止準(zhǔn)備好下節(jié)課上物品，包括書(shū)本、筆記本、練習(xí)本、作業(yè)本、上課用品等。

②注意力培養(yǎng)習(xí)慣：每節(jié)課前一分鐘，在音樂(lè)的指揮下，集中注意力，準(zhǔn)備好新課的開(kāi)始，音樂(lè)停止后，教師馬上開(kāi)課，不需要學(xué)生起立，師生問(wèn)好，高度集中注意力，可以提高做事效率。

③記筆記和整理筆記的習(xí)慣：課堂上，善于緊跟老師記筆記，課后，也能夠把課堂上沒(méi)有記錄好的筆記在老師和同學(xué)們的幫助下，整理完整，這樣的學(xué)生，都是對(duì)己負(fù)責(zé)的學(xué)生。

④工整地整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣：能夠把每一學(xué)科的練習(xí)卷、考試卷、學(xué)案、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)提綱等學(xué)習(xí)材料分學(xué)科進(jìn)行整理裝訂，為日后復(fù)習(xí)積累資料，學(xué)習(xí)材料整理好的學(xué)生，都是做事認(rèn)真的學(xué)生。

⑤無(wú)聲自習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣：我校的自習(xí)課為了確保高效，要求全體學(xué)生無(wú)聲自習(xí)，自主學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可請(qǐng)教老師。

⑥課堂上小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣：小組合作學(xué)習(xí)的主要方式有，有意義的討論，小組內(nèi)部的互助，互批互評(píng)，小組匯報(bào)，小組競(jìng)賽，小組質(zhì)疑，小組評(píng)價(jià)等，其目的是為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。

我們還有許多好習(xí)慣需要鞏固，如午睡習(xí)慣，安靜就餐習(xí)慣，及時(shí)安靜就寢習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜公物習(xí)慣，及時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，大課間高擺臂走習(xí)慣。師生見(jiàn)面輕聲問(wèn)好習(xí)慣，男女生正常交往，正常交流習(xí)慣（間距不近于1米，交流時(shí)間不超過(guò)3分鐘），認(rèn)真寫(xiě)字習(xí)慣，有秩序地迅速離校返家習(xí)慣等等。

上述優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們師生親臨親為，需要我們師生的勞作，人的劣根性是喜歡安逸、貪圖享樂(lè)。古往今來(lái)一切品格高尚的人，卓有建樹(shù)的人，全都是能長(zhǎng)期堅(jiān)持與自身的劣根性抗?fàn)幉⒉粩嗳〉脛倮娜?。你什么時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到正確的目標(biāo)而感到很忙碌、很辛苦，想必你在長(zhǎng)進(jìn)，收獲之中；什么時(shí)候你覺(jué)得太愜意、太舒服，你可得自敲警鐘，三思而行了。在我看來(lái)，世界上一切壞事都是從厭惡勞作開(kāi)始的，指責(zé)那些不勞而獲的人是酒囊飯袋或行尸走肉并不為過(guò)，人生的樂(lè)趣和價(jià)值全來(lái)自于勞作，辛勤而誠(chéng)實(shí)的勞作，于人于己，于國(guó)于家都省利。辛勞一天，換來(lái)一夜酣睡，辛勞一生，將享永世安心，勞作是求真理，求學(xué)問(wèn)的必要手段，勞作也是求創(chuàng)新、求發(fā)展的必由之路，勞作是上帝之手，可以化腐朽為神奇。