近日，某網(wǎng)絡(luò)論壇上出現(xiàn)一則名為《zz98 浙大力學(xué)哥 硬幣堆的如此霸氣！》的帖子，帖中曬出數(shù)十張照片，只見成百上千枚硬幣堆砌出各種奇特造型，更有通過堆砌后硬幣懸空的照片。
寂寞的時(shí)候找個(gè)鋼镚玩弄一下是常見的事兒，但能夠把硬幣玩出花樣的人還真的不多。在浙江大學(xué)一位“力學(xué)哥”的手中，看上去“可塑性”實(shí)在不強(qiáng)的鋼镚兒一個(gè)個(gè)都變得乖乖聽話，疊出了類似于“鳥巢”甚至是“懸空”的各種立體造型。“力學(xué)哥”熊祎把自己的得意之作發(fā)到網(wǎng)上，立馬走紅。網(wǎng)友爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)“力學(xué)哥”的各種作品，感慨“為什么中學(xué)沒學(xué)好物理？”
硬幣“傳世之作”震驚網(wǎng)友
“浙江大學(xué)力學(xué)哥傳世之作，你能把硬幣堆成這樣嗎？”在新浪微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)友群居的大型網(wǎng)站，不少人都在爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)著這樣一組看上去并不太起眼的圖片。雖然圖片的名字有些挑釁的意味，但口味挑剔的網(wǎng)友這次似乎毫不介意，紛紛傾倒在了“力學(xué)哥”的作品的神奇之中。原來這組看上去不太起眼的立體造型全部是用一元硬幣堆成的，成排的硬幣按照房屋砌墻的順序“品”字形堆放，在“鳥巢”的造型中，最矮的一“堵”硬幣“墻”也大約有50枚一元硬幣疊起來那么高。每枚硬幣之間的間距都相等，錯(cuò)落疊放之后甚是好看。
興許上傳這組圖片的時(shí)候，“力學(xué)哥”還只是帶著調(diào)笑的意味在炫技，他給自己的原始圖片相冊(cè)起了個(gè)有些自嘲的名字，“我也來炫富”。幾百枚硬幣雖然金額不算巨大，但還是憑著巨大的體積震驚無數(shù)網(wǎng)友。對(duì)于“力學(xué)哥”鬼斧神工的堆硬幣技術(shù)，網(wǎng)友驚嘆“寂寞到這個(gè)份上才是成功??！”“高中力學(xué)從來沒及格過，膜拜一下?！币灿芯W(wǎng)友建議“力學(xué)哥”把堆硬幣的功夫進(jìn)行下“社會(huì)延伸”，“兄弟，用你這功夫去必勝客堆沙拉一定無敵了！”
“堆這么多硬幣，要花多少時(shí)間啊？”熱愛各種“扒皮”的網(wǎng)友顯然不會(huì)放過“解剖”這堆硬幣造型的好機(jī)會(huì)，開始攻克起“力學(xué)哥”的硬幣作品來。堆硬幣要從數(shù)硬幣做起，一位數(shù)學(xué)較好的MM就對(duì)“力學(xué)哥”展示的“門”字造型圖片里的硬幣來了個(gè)徹底的清點(diǎn)，“左右當(dāng)側(cè)翼的各6、第一列、16×6第二列17×5，下面底柱各20，這樣總共是12+96+85+40=233枚?！盡M的清點(diǎn)讓力學(xué)哥有點(diǎn)蒙，因?yàn)樗约憾紱]有徹底計(jì)算過搭建“門”造型總共花了多少硬幣。延伸出書桌邊沿的懸空“鳥巢”也被網(wǎng)友“攻破”，先分別將兩邊的硬幣錯(cuò)落疊成弧形向中間靠攏，懸空出桌面的部分再逐一用硬幣累加銜接?！傲W(xué)哥”自己也在相冊(cè)中承認(rèn)，堆砌“懸空”的鳥巢花的時(shí)間較長(zhǎng)，堆了大約半小時(shí)左右。
摩擦力和平衡力創(chuàng)造“奇跡”
這樣的“高難度”造型，“力學(xué)哥”到底是怎么做到的呢？記者把“力學(xué)哥”上傳到網(wǎng)絡(luò)的成品圖片讓一位物理老師“鑒定”了一下，“這個(gè)學(xué)生的力學(xué)知識(shí)應(yīng)該學(xué)的非常好吧，”物理老師也嘖嘖驚嘆，認(rèn)為硬幣之所以能夠“懸空”不掉下來，是依靠著摩擦力和平衡力的完美結(jié)合才能完成的?！啊T’造型在堆砌的時(shí)候應(yīng)該是先在懸空的部分墊上書本等物體，等全部堆好后再抽走的吧？”“力學(xué)哥”的圖片激發(fā)了物理老師的興趣，也開始猜測(cè)起“傳世之作”背后的搭建“秘密”。
記者聯(lián)系到“力學(xué)哥”，他真名叫熊祎，是浙江大學(xué)的一名學(xué)生。7歲左右就已經(jīng)開始了他的“堆事業(yè)”，看見串烤串的竹簽都能橫豎擺起來，看見麻將也手癢癢擺起房子和煙囪的造型，只不過直到今天才站在眾人面前“炫才炫富”。
開學(xué)這幾天，還沒正式上課，讓熊祎閑了下來，望著一盒子硬幣，想想網(wǎng)上最近流傳的一些疊幣照片，不錯(cuò)！咱也擺試試。于是出現(xiàn)了在網(wǎng)上風(fēng)傳的硬幣圖片。而網(wǎng)友驚嘆的是他能把自己的專業(yè)用得如此巧妙，而熊祎卻不這么認(rèn)為，才上大三的他，對(duì)專業(yè)還沒有完全滲透，堆幣的最初也沒有想過把專業(yè)知識(shí)發(fā)揮出來，就是堆堆玩玩。全程觀看堆幣過程的同學(xué)普遍認(rèn)為這并沒有什么技術(shù)含量?！翱次叶褞胚^程的同學(xué)都不覺得有什么門門道道，只有照片上傳后，沒見過程的人才顯得如此驚訝。”
熊祎表示，堆幣“事業(yè)”并沒有完，他還在謀劃著繼續(xù)攢硬幣，“等到時(shí)候硬幣足夠多了，通過專業(yè)理論知識(shí)我想做一個(gè)更完美的作品，網(wǎng)上現(xiàn)在的作品只是玩玩，沒有想過運(yùn)用力學(xué)知識(shí)，我以后爭(zhēng)取要通過計(jì)算帶給大家更精彩的作品?！?nbsp;
編后語：幾百枚1元硬幣被當(dāng)做“磚頭”，錯(cuò)落有致地搭建起梯田狀的、倫敦大橋狀的，甚至還有機(jī)械章魚相貌的硬幣“建筑物”，是不是很牛？還有更絕的，這些建筑中有一大部分“磚頭”都懸在空中，完全沒有任何支撐卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！小編覺得自己物理白學(xué)了～～
