推薦導讀

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　　今年是內蒙古自治區(qū)最后一年實行大綱卷，也就是說從2012年開始，內蒙古也將開始使用新課標卷。那么新舊課標之間有什么不同？2007年開始部分省市開始實施新課改，在新課改之后，課程難度明顯增加，新課程標準所要求的詞匯量增加，試題的主觀性和開放性增大，體現(xiàn)了新課改的理念，加強學生對語言的實際操作能力?？v觀近五年的全國卷高考命題，單項選擇的考察始終圍繞著考試大綱進行，沒有出現(xiàn)較偏或者超綱的試題。而且全國卷與新課標卷有很大一部分題是相同的，其難度也是不相上下，這也就為學生備考提供了思路，在擴大自身詞匯量的同時，要注意對文化知識，日常交際等語言運用能力的提升！

　　具體細節(jié)如下：

　　1）2011年是實行新課程改革后的第五次高考。新課標試行以來，教材難度有所增加，尤其是詞匯量、閱讀量有較大提高，對考生的語言運用能力提出了更高的要求。命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設與運用，測試考生的綜合語言運用能力?？忌谟⒄Z語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面都得到了考查。整個2011年試卷難度適中，體現(xiàn)新課標培養(yǎng)目標，符合新課改要求。具體體現(xiàn)在單項選擇中的是生詞并不是很多，而且題干中給出足夠的上下文環(huán)境，能夠更好的讓考生加強語言實際的運用。

　　2）繼續(xù)以基礎知識為重點，提高綜合語言運用能力

　　從本套試卷的單選內容看，2011年全國卷延續(xù)了2010，2009年全國卷的風格和優(yōu)點，基礎知識仍然面面俱到！基礎知識仍然是2011年高考英語試卷所考查的重點。其中詞匯和語法知識均考查考生在進入情境，理解題干，把握內容基礎上對詞匯或語法知識的掌握和運用情況；

　　3）繼續(xù)加入文化知識

　　近幾年的單項選擇中，出現(xiàn)了許多文化方面的知識，雖然試題并不對文化的具體內容進行直接的考察，但是總會涉及一些文化術語！例如10年得JaneEyre以及今年出現(xiàn)的Alice。至于在閱讀和完形填空中的涉及會在下文中提到。所以考生們再復習語法的過程中應當儲備一些簡單的文化常識，這樣可以更好的理解題干，從而提高正確率。

　　今年的語法和詞匯知識考查部分，突出了對基礎語法和基礎詞匯的考查?？碱}設置的情境化更加豐富，語境更加充分，這無疑既“弱化了語法”，又寓語法規(guī)則和詞匯知識與實際應用中，有利于考生拓展思維，實現(xiàn)由知識到能力的升華，具體來說有以下幾點：

　　1）覆蓋面基本與2010年持平，難度稍有所下降，其中情態(tài)動詞、時態(tài)、非謂語、定語從句，連詞，交際用語這些基本點皆有考查，而且以上幾個語法點都是考試大綱中規(guī)定考生應當掌握的；非謂語動詞的考查也未涉及獨立結構等難點。

　　2）突出重點，側重考查動詞，以其為核心向各大語法版塊延伸；

　　3）題干沿襲了2010年試題的風格-簡短，但語境明確，寓語法規(guī)則與實際應用中，有利于考生拓展思維，實現(xiàn)由知識到能力的升華；而且貼近生活，含有一定的文化知識。體現(xiàn)交際，以口語、對話、習慣用法等考查學生得體使用英語的能力。

　　具體如下：

　　2011與2010單項選擇考點對比：

 

　　從總體的難度來看，今年的單項填空并不難。題干所給的語境清晰，明了。但是個別題有一定的迷惑性，各錯誤選項對學生干擾較大。例如：34題中的B選項肯定會得到大多數(shù)學生的“青睞”，但是正確的答案其實應當是C。這道題的給了我們兩點信息，第一由于考題現(xiàn)在更注重對語言的把握以及運用，熟詞新意絕對是出卷老師的最愛，在10年得試卷中已經得到了很大的體現(xiàn)。Fail這個詞學生絕對不會陌生，但是這也是干擾考生所在！所以在以后的備考中，考生們一定要注意“熟詞新意”。第二：那么“熟詞新意”如何解決呢？查字典！我們先看下面一句話！E。g。Hiseyesightisfailing。他的視力漸漸衰退了。這是摘自與牛津高階英漢雙解中的例句，很顯然這其實就是34題的原版，給例句補充一些信息，搖身一變成為高考題！所以在查字典的同時，我們可以看到我們所學習過的熟悉的詞的新的用法，以及其精美的例句。

　　考點的設置與去年總體出入不大，例如三道時態(tài)題，兩道交際用語，時態(tài)和交際用語隨著對語言的運用能力要求的提高，逐漸穩(wěn)住其態(tài)勢，成為新課標卷的“寵兒”。但是不同的地方是2010年未出現(xiàn)的冠詞的考察，重新進入我們的視野，以及對特殊句式的考察！因此備考的同學們，不要盲目的相信對命題的猜測，而是應當以大綱為準，牢固的掌握基礎知識，建立自己完整的語法體系！