班主任是學校德育教育的骨干，是班級工作開展的組織者、教育者和指導者，也是學生學校、生活和健康成長的引路人，也是溝通學校、家庭和社會的橋梁。班主任工作面對的是特殊的對象——有血有肉有豐富內(nèi)心世界的學生。班主任工作可謂是酸、甜、苦、辣。同時，班主任工作也是一門藝術(shù)教育。如何做好班主任工作，可歸納為四個字：“五勤”和是 “十心”。

“五勤”指

       一 腦勤，古人言“業(yè)精于勤”，班主任工作是一項細致繁瑣的工作。怎樣管好班級，使班級呈現(xiàn)出民主|、團結(jié)、勤奮好學的班風學風，這要靠班干部的齊心協(xié)力。怎樣培養(yǎng)出一批工作認真、有管理能力的班干部呢？教師要多動腦筋，想想辦法。班干部的選拔任用，采用民主選舉，讓學生選出他們自己滿意的班干部，并實行民主管理，定期召開班隊會，學生有權(quán)罷免不能勝任的班干部，真正做到“能者上，庸者下”，充分調(diào)動學生參加班級管理的積極性和主動性。

        二 口勤，班級工作要常抓不懈，要使班級在校內(nèi)成為“文明班級”，就要對班級的衛(wèi)生、紀律、安全做到月月抓，日日抓，時時對學生進行監(jiān)督管理。晨會、早讀、品德課、班隊會、語文課等，教師要充分利用，不厭其煩地向?qū)W生宣傳教育，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。如：不亂扔廢紙、認真做值日、不吃零食、愛護校園環(huán)境、過馬路要左右看等等。

        三 手勤，班級工作開展的好壞，教師不僅要動腦動口，還要做到手勤，每日及時填寫好《班級日志》，把學生的到校情況、班級紀律、衛(wèi)生狀況、班隊會的開展情況、班級一日大事、手抄報、黑板報的辦報情況等，均要一一詳細記錄下來，并認真填寫班主任手冊，以備日后查詢。

        四 腿勤，學校班級工作的開展離不開家庭、社會的大力支持。教師要及時適時的進行家訪，如實地向家長反映學生的學習、生活和健康成長的情況，讓家長了解自己孩子的優(yōu)缺點，找出解決問題的方法，指導家長如何輔導孩子作業(yè)，培養(yǎng)學生的生活自理能力和動手能力。虛心聽取家長的意見，更好的開展班級活動。

五、眼勤，俗話說：百聞不如一見。班主任要經(jīng)常到班級看一看，下課時看看班級每個學生在做些什么事情，上課時如果班主任有時間可在教室窗外關(guān)注教室里每個學生上課時的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當學生知道老師在關(guān)心他，他一定會集中精力聽課。班主任要認真閱讀班級日志，從中及時了解班級中的一些情況。班主任還要認真閱讀每個學生所寫的周記，因為不少學生心中的許多事情不愿當面和班主任說，但他們愿意寫在周記中，班主任從中可以知道不少從其它方面無法了解的情況。

     班主任工作不僅要有，“五勤”還要做到 “十心”。

        一是忠心，作為班主任要忠誠于黨的教育事業(yè)。要有崇高的理想，堅定的信念，鮮明的立場。要有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。要有勇于犧牲的獻身精神和公而忘私的奉獻精神。生命不息，奮斗不止!

　　二是愛心，有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。教師從事的工作是一個充滿愛、傳播愛、喚起愛的工作。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向祖國、撒向社會、撒向家庭、撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水。人們常把教師比作“蠟燭”“春蠶”，也就是說教師具有無私奉獻的精神。奉獻，要有愛心，對待那些自控力差、成績進步難、學習態(tài)度不認真的學生，教師要嚴格要求。嚴，不是簡單、粗暴的打罵，而是要嚴中注愛。要在生活中關(guān)心愛護他們，在學習上不厭其煩地幫助他們，用心捕捉他們的閃光點，適時進行啟發(fā)教育。課內(nèi)，你是老師，課外，你是“嚴父”“慈母”，是大哥哥、大姐姐，讓他們處處感受到你是他們信得過的良師諍友，能處處感受到老師給予的無微不至的愛。他們會自然而然地由一個個“丑小鴨”成為天真浪漫、活潑可愛的“小天鵝”，時而與你附耳悄悄話，時而向你傾吐心中的快樂和煩惱，從而讓你的工作開展得更加得心應手，順心如意；也促進學生更加發(fā)奮努力，不斷提高學習成績

　　三是事業(yè)心，班主任要時刻將自己的工作放在心上，抓在手上。做到心中有事業(yè)，事業(yè)記心中。要處處留心，時時留意，做生活的有心人，學生的知心人，領(lǐng)導的貼心人。要以高度的責任感對待自己的工作和事業(yè)。只有強烈的事業(yè)心，才能產(chǎn)生高度的責任感。沒有事業(yè)心，就沒有責任感，工作就會馬馬虎虎、隨心所欲。這樣的班主任領(lǐng)導的班級會是怎樣的一種局面，大家可想而知。

　　四是信心，信心是成功的動力基礎(chǔ)，力量之源。人不怕別人對自己沒有信心，就怕自己對自己失去信心。班主任首先要對自己有信心，對自己的班級和學生有信心。其次要教育學生克服自卑感，樹立自信心。對自己的老師、同學、班級充滿信心。師生之間、同學之間要相互信任、相互鼓勵、相互幫助、共同進步。不論什么時候，干什么事情都要充滿信心。倘若一個班主任對自己、對班級、對學生失去信心，那么他的工作就會失去動力，缺乏活力，缺少激情。他的事業(yè)就不會有進步，也不會有成功。

　　五是恒心，恒心是指干工作要持之以恒、善始善終，不能半途而廢。作為班主任，工作要有計劃、有目標。一但目標確定，就要持之以恒的堅持到底，不達目標毫不罷休。要做到持之以恒，就必須具有堅忍不拔的毅力，鍥而不舍的精神。要不怕困難、不畏艱險。要善于克服困難、解決困難。要知難而進、勇于創(chuàng)新、勤于開拓?！熬\所至，金石為開”；“鍥而不舍，金石可鏤。”說的就是這個道理。

　　六是專心，專心是指干工作要一心一意、全神貫注、一氣呵成，不能三心二意、無精打采、拖拖拉拉。古人說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為班主任一定要身體力行、率先垂范，給學生樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。榜樣是一種無聲的語言，能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

　　七是熱心，班主任對自己的工作要充滿熱情，對學校分配的工作要熱心完成，對有益的活動要熱心參與。要用自己的熱心去溫暖學生，用自己的熱情去感染和激勵學生。對后進生要熱心指導，對特困生要熱情幫助，對進步生要熱情鼓勵，對學生的缺點和錯誤要熱心說服。決不能潑冷水、放慢氣。只有熱心才能煥發(fā)熱情。作為班主任，要時時充滿熱心，處處充滿熱情。

　　八是細心，細心是指處事要謹慎小心，觀察要細致入微，做事要心細如絲，考慮問題要全面周到，工作要踏實認真，不能粗枝大葉、蜻蜓點水、丟三落四、一葉障目，不見森林。作為班主任，要扮演多種角色，既是良師，又是益友。既是導師，又是學者。既是嚴父，又是慈母。班主任要善于捕捉學生每一個微妙的變化，要善于發(fā)現(xiàn)學生一點一滴的進步，哪怕是一個眼神、一次微笑，也不能放過。即使曇花一現(xiàn)，也要光芒永存。小學班級工作中，孩子們之間的事大多數(shù)是芝麻豆子大小的事，作為班主任，就要多長一個心眼，處處留心，細心觀察，及時了解發(fā)現(xiàn)班內(nèi)發(fā)生的大大小小的事，及時處理，否則，小事會變成大事。做到讓學生放心，令家長稱心。每學期報名時，班主任開學報名時，班主任要細心地了解學生的姓名、性別、出生年月、家長姓名、家庭住址、家長工作情況和學生的興趣愛好。以及家長的聯(lián)系方式。通過細心地詢問，了解學生的性格特點和家庭情況，做到心中有數(shù)。

　　九是耐心，耐心是指工作要耐心細致、不急不躁、不慍不怒、不急于求成、不急功近利、不敷衍了事。尤其是對學生的思想教育要不厭其煩、和風細雨。要對他們曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。做差生的轉(zhuǎn)化工作更是要耐心細致、堅持經(jīng)常。俗話說：一口吃不成胖子。做工作要低起點、小步子、緩坡度，要細嚼慢咽，切忌囫圇吞棗。 教師不僅要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們周圍的事情，及時處理各類偶發(fā)時件，而且對待學生還要有一定的耐心。耐心聽取學生向老師反映班級情況，耐心地詢問孩子們的生活、學習，了解孩子們的內(nèi)心世界和精神生活，耐心地向低年級學生講清學校的規(guī)章制度、班級紀律、衛(wèi)生標準；耐心的向?qū)W生宣傳交通安全注意事項；耐心的指導學生做好值日、出黑板報；耐心的向家長反映學生的在校學習、生活情況；耐心的聽取家長的反饋意見。

　　十是善心，班主任要有一顆純潔善良的心。要團結(jié)同志，與人為善。要嚴于律己，寬以待人。對待學生要和藹可親，不能惡語中傷、冷嘲熱諷。要具有同情心，要尊老愛幼、扶弱助殘、扶貧濟困。要敢于打抱不平、見義勇為。要善待人生，善待每一件事情。教育學生“己所不欲，勿施于人。”“以惡小而為之，勿以善小而不為。”

        總之，班主任工作要持之以恒，教師不僅要以身作則，處處關(guān)心愛護學生，還要不斷加強學習，提高自身素質(zhì)。同時把班主任工作當做一門藝術(shù)教育，不斷探索，在教育方法和教學手段上，多下功夫，真正做以一個讓家長放心、學生滿意的良師益友。