高一歷史試卷評(píng)析

2011年7月7—10日，高一年級(jí)進(jìn)行了期末調(diào)研考試，這在高級(jí)中學(xué)屬于首次。以往均在6月底完成。與去年一樣，試題由單選和問(wèn)答兩個(gè)部分組成。共29道小題。其中，中國(guó)史和世界史知識(shí)布局基本平衡。

單選題部分：共25道小題，每小題2分，總分50。按歷史分期布局來(lái)看，1—7題、9題屬于中國(guó)古代史；8題、10—11題屬于世界近代史；12—20題為中國(guó)近現(xiàn)代史；21—25題是世界近現(xiàn)代史。從課程標(biāo)準(zhǔn)看，考查的有古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，包括井田制及其解體原因、經(jīng)濟(jì)政策、手工業(yè)、商業(yè)基本內(nèi)容；新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，涉及新航路開(kāi)辟、兩次工業(yè)革命的史實(shí)及原因分析；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路，中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變化，包含英國(guó)對(duì)華商品輸出、民族資本經(jīng)濟(jì)艱難發(fā)展、三大改造、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義工業(yè)化運(yùn)動(dòng)、近代鐵路建設(shè)、傳媒事業(yè)發(fā)展、票證使用等；羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，主要有“新政”特點(diǎn)、二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化、新經(jīng)濟(jì)政策、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、布雷頓森林體系等。由此可知，照顧課本知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)性測(cè)試是期末調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)，目的在于強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)。

從體現(xiàn)新課標(biāo)能力要求的角度看，第1、2、9、15、12、21小題在調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，進(jìn)行了有益的探索，實(shí)際上也考查了學(xué)生對(duì)歷史概念的理解程度。第6、10、13、16、17題考查了閱讀和獲取信息的能力，尤其是將史實(shí)放在當(dāng)時(shí)的歷史條件下予以思辨的能力。第21、23、24題以資料為依據(jù)創(chuàng)設(shè)的新情景，來(lái)考查學(xué)生描述和闡釋事物的能力，特別是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。另外，像第3、4、5、18、22題則主要是考查具體的知識(shí)點(diǎn)掌握的程度?？傊?，試題在能力考查方面的力度比過(guò)去加強(qiáng)了。

材料問(wèn)答題部分：共4小題（26、27、28、29），總分50。主要考查明末資本主義萌芽，新中國(guó)社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的確立以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新航路開(kāi)辟以及經(jīng)濟(jì)全球化，英國(guó)的自由資本主義和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展等一系列知識(shí)點(diǎn)。從具體的能力要求角度看，基本放在閱讀、分析、比較和歸納的層面，答題的著眼點(diǎn)在原因（理由）說(shuō)明，史實(shí)闡釋、比較，作用或影響剖析上。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，回歸課本，提升能力是主體。這是符合高一年級(jí)學(xué)生具體學(xué)情的。

總之，今年的考題設(shè)計(jì)比較合乎實(shí)際，能客觀反映課標(biāo)要求，多方面都是值得肯定的。

張新玉    2011年7月21日星期四