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薪酬管理概述
什么是薪酬薪酬是指員工向其所在單位提供所需要的勞動而獲得的各種形式的補償,是單位支付給員工的勞動報酬
薪酬的分類?。?)貨幣性薪酬:包括直接貨幣薪酬、間接貨幣薪酬和其他的貨幣薪酬。其中直接薪酬包括工資、福利、獎金、獎品、津貼等;間接薪酬包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷及遺屬保險、住房公積金、餐飲等;其他貨幣性薪酬包括有薪假期、休假日、病事假等。[1] (2)非貨幣性薪酬:包括工作、社會和其他方面。其中工作方面包括工作成就、工作有挑戰(zhàn)感、責任感等的優(yōu)越感覺;社會方面包括社會地位、個人成長、實現(xiàn)個人價值等;其他方面包括友誼關(guān)懷、舒適的工作環(huán)境、彈性工作時間等。什么是薪酬管理薪酬管理,是在組織發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下,對員工薪酬支付原則、薪酬策略、薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬構(gòu)成進行確定、分配和調(diào)整的動態(tài)管理過程。 薪酬管理要為實現(xiàn)薪酬管理目標服務(wù),薪酬管理目標是基于人力資源戰(zhàn)略設(shè)立的,而人力資源戰(zhàn)略服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。 薪酬管理包括薪酬體系設(shè)計、薪酬日常管理兩個方面。 薪酬體系設(shè)計主要是薪酬水平設(shè)計、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計和薪酬構(gòu)成設(shè)計;薪酬日常管理是由薪酬預(yù)算、薪酬支付、薪酬調(diào)整組成的循環(huán),這個循環(huán)可以稱之為薪酬成本管理循環(huán)。 薪酬設(shè)計是薪酬管理最基礎(chǔ)的工作,如果薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬構(gòu)成等方面有問題,企業(yè)薪酬管理不可能取得預(yù)定目標。 薪酬預(yù)算、薪酬支付、薪酬調(diào)整工作是薪酬管理的重點工作,應(yīng)切實加強薪酬日常管理工作,以便實現(xiàn)薪酬管理的目標。 薪酬體系建立起來后,應(yīng)密切關(guān)注薪酬日常管理中存在的問題,及時調(diào)整公司薪酬策略,調(diào)整薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)以及薪酬構(gòu)成以實現(xiàn)效率、公平、合法的薪酬目標,從而保證公司發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。薪酬管理目標薪酬要發(fā)揮應(yīng)有的作用,薪酬管理應(yīng)達到以下三個目標,效率、公平、合法。達到效率和公平目標,就能促使薪酬激勵作用的實現(xiàn),而合法性是薪酬基本要求,因為合法是公司存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 ?。?)效率目標 效率目標包括兩個層面,第一個層面站在產(chǎn)出角度來看,薪酬能給組織績效帶來最大價值,第二個層面是站在投入角度來看,實現(xiàn)薪酬成本控制。薪酬效率目標的本質(zhì)是用適當?shù)男匠瓿杀窘o組織帶來最大的價值。 ?。?)公平目標 公平目標包括三個層次,分配公平、過程公平、機會公平。 分配公平是指組織在進行人事決策、決定各種獎勵措施時,應(yīng)符合公平的要求。如果員工認為受到不公平對待,將會產(chǎn)生不滿。 員工對于分配公平認知,來自于其對于工作的投入與所得進行主觀比較而定,在這個過程中還會與過去的工作經(jīng)驗、同事、同行、朋友等進行對比。分配公平分為自我公平、內(nèi)部公平、外部公平三個方面。自我公平,即員工獲得的薪酬應(yīng)與其付出成正比;內(nèi)部公平,即同一企業(yè)中,不同職務(wù)的員工獲得的薪酬應(yīng)正比于其各自對企業(yè)做出的貢獻;外部公平,即同一行業(yè)、同一地區(qū)或同等規(guī)模的不同企業(yè)中類似職務(wù)的薪酬應(yīng)基本相同。 過程公平是指在決定任何獎懲決策時,組織所依據(jù)的決策標準或方法符合公正性原則,程序公平一致、標準明確,過程公開等。 機會公平指組織賦予所有員工同樣的發(fā)展機會,包括組織在決策前與員工互相溝通,組織決策考慮員工的意見,主管考慮員工的立場,建立員工申訴機制等。 ?。?)合法目標 合法目標是企業(yè)薪酬管理的最基本前提,要求企業(yè)實施的薪酬制度符合國家、省區(qū)的法律法規(guī)、政策條例要求,如不能違反最低工資制度、法定保險福利、薪酬指導(dǎo)線制度等的要求規(guī)定。 綜合激勵模型 內(nèi)容激勵理論和過程激勵理論都是站在某一角度研究激勵問題,實際上人是最復(fù)雜的,模型的應(yīng)用需要一定的前提條件,因此在使用時要針對實際情況慎重應(yīng)用。圖是站在績效管理角度研究激勵問題的綜合激勵模型。 績效管理綜合激勵模型認為:員工的努力會促進工作績效提升、工作績效提升會得到組織獎勵,組織獎勵會
綜合激勵模型 編輯本段薪酬管理的目的◆讓人才脫穎而出,給優(yōu)秀者以獎勵。優(yōu)質(zhì)資源永遠向優(yōu)秀人才傾斜,好的薪酬機制要讓強者更強,鼓
編輯本段薪酬管理設(shè)計步驟企業(yè)的薪酬體系設(shè)計包括以下步驟: 第一步:工作分析
編輯本段幾種基本工資制度在企業(yè)薪酬管理實踐中,根據(jù)薪酬支付依據(jù)的不同,有崗位工資、職務(wù)工資、技能工資、績效工資、工齡工資、薪級工資等薪酬構(gòu)成元素。通常企業(yè)選擇一個或二個為主要形式,其他為輔助形式。選擇并確定工資制度形式是很關(guān)鍵的,這體現(xiàn)著公司的價值導(dǎo)向。 以下是幾種主要的工資制度形式: 依據(jù)崗位或職務(wù)進行支付的工資體系稱為崗位工資制或職務(wù)工資制; 依據(jù)技能或能力進行支付的工資體系稱為技能工資制或能力工資制; 依據(jù)以績效進行支付的工資體系,如計件工資制、提成工資制、承包制等; 依據(jù)崗位(職務(wù))和技能工資進行支付的工資體系稱為崗位技能工資制或職務(wù)技能工資制; 依據(jù)崗位(職務(wù))和績效工資進行支付的工資體系稱為崗位績效工資制或職務(wù)績效工資制。崗位工資制崗位工資制是依據(jù)任職者在組織中的崗位確定工資等級和工資標準的一種工資制度。崗位工資制基于這樣兩個假設(shè):第一,崗位任職要求剛好與任職者能力素質(zhì)相匹配,如果員工能力超過崗位要求,意味著人才的浪費,如果員工能力不能完全滿足崗位要求,則意味著任職者不能勝任崗位工作,無法及時、保質(zhì)保量的完成崗位工作。崗位工資制的理念是:不同的崗位將創(chuàng)造不同的價值,因此不同的崗位將給與不同的工資報酬;同時企業(yè)應(yīng)該將合適的人放在合適的崗位上,使人的能力素質(zhì)與崗位要求相匹配,對于超過崗位任職要求的能力不給與額外報酬;崗位工資制鼓勵員工通過崗位晉升來獲得更多的報酬。職務(wù)工資制職務(wù)工資制是簡化了的崗位工資制,職務(wù)和崗位的區(qū)別在于,崗位不僅表達出層級還表達出工作性質(zhì),比如人力資源主管、財務(wù)部部長等就是崗位,而職務(wù)僅僅表達出來層級,比如主管、經(jīng)理,以及科長、處長等。職務(wù)工資制在國有企業(yè)、事業(yè)單位以及政府機構(gòu)得到廣泛的應(yīng)用。職務(wù)工資制只區(qū)分等級,事實上和崗位工資具有本質(zhì)的不同,崗位工資體現(xiàn)不同崗位的差別,崗位價值綜合反映了崗位層級、崗位工作性質(zhì)等多方面因素,是市場導(dǎo)向的工資制度,而職務(wù)工資僅僅體現(xiàn)層級,是典型的等級制工資制度。 職務(wù)工資制特點和和崗位工資制的優(yōu)缺點近似,但相對于崗位工資制,職務(wù)工資制有個最大的特點是:根據(jù)職務(wù)級別定酬,某些人可能沒有從事什么崗位工作,但只要到了那個級別就可以享受相應(yīng)的工資待遇,這是對內(nèi)部公平的最大挑戰(zhàn)。技能工資制技能工資制根據(jù)員工所具備的技能而向員工支付工資,技能等級不同,薪酬支付標準不同。技能工資制和能力工資制與崗位工資制、職務(wù)工資制不同,技能工資制和能力工資制是基于員工的能力,他不是根據(jù)崗位價值的大小來確定員工的報酬,而是根據(jù)員工具備的與工作有關(guān)的技能和能力的高低來確定其報酬水平。 技能通常包括三類,深度技能、廣度技能和垂直技能,深度技能指從事崗位工作有關(guān)的知識和技能,深度技能表現(xiàn)在能力的縱向結(jié)構(gòu)上,他強調(diào)員工在某項能力上不斷提高,鼓勵員工成為專家;廣度技能指從事相關(guān)崗位工作有關(guān)的知識和技能,廣度技能表現(xiàn)在能力的橫向結(jié)構(gòu)上,他提倡員工掌握更多的技能,鼓勵員工成為通才;垂直技能指的是員工進行自我管理,掌握與工作有關(guān)的計劃、領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作等技能,垂直技能鼓勵員工成為更高層次的管理者。能力工資制能力工資制根據(jù)員工所具備的能力向員工支付工資,員工能力不同,薪酬支付標準不同。在人力資源開發(fā)與管理中,能力多指一種勝任力和勝任特征,是員工具備的能夠達成某種特定績效或者是表現(xiàn)出某種有利于績效達成的行為能力。 根據(jù)能力冰山模型,個人績效行為能力由知識、技能、自我認知、品質(zhì)和動機五大要素構(gòu)成。知識是指個人在某一特定領(lǐng)域擁有的事實型與經(jīng)驗型信息;技能指結(jié)構(gòu)化地運用知識完成某項具體工作的能力,即對某一特定領(lǐng)域所需技術(shù)與知識的掌握情況;自我認知是個人關(guān)于自己的身份、人格以及個人價值的自我感知;品質(zhì)指個性、身體特征對環(huán)境和各種信息所表現(xiàn)出來的持續(xù)而穩(wěn)定的行為特征;動機指在一個特定領(lǐng)域自然而持續(xù)的想法和偏好(如成就、親和力、影響力),它們將驅(qū)動,引導(dǎo)和決定一個人的外在行動。 其中,知識和技能“水面以上部分”,是外在表現(xiàn),是容易了解與測量的部分,相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展;而自我認知、品質(zhì)和動機是“水面以下部分”,是內(nèi)在的、難以測量的部分,它們不太容易通過外界的影響而得到改變,但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。 技能工資制和能力工資制的理念是:“你有多大能力,就有多大的舞臺”。技能工資制和能力工資制真正體現(xiàn)“以人為本”理念,給與員工足夠的發(fā)展空間和舞臺,如果員工技能或能力大大超過目前崗位工作要求,將給員工提供更高崗位工作機會,如果沒有更高層次崗位空缺,也將給與超出崗位要求的技能和能力給與額外報酬。績效工資制績效工資制是以個人業(yè)績?yōu)楦冻暌罁?jù)的薪酬制度,績效工資制的核心在于建立公平合理的績效評估系統(tǒng)??冃ЧべY制可以應(yīng)用在任何領(lǐng)域,適用范圍很廣,在銷售、生產(chǎn)等領(lǐng)域更是得到大家認可,計件工資制、提成工資制也都是績效工資制。 績效工資制的優(yōu)點是: (1)有利于個人和組織績效提升??冃ЧべY制的采用需要對績效進行評價,給與員工一定的壓力和動力,同時需要上級主管對下屬不斷進行績效輔導(dǎo)和資源支持,因此會促進個人績效和組織績效的提升; (2)實現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平和效率目標。因為根據(jù)績效付酬,有助于打破大鍋飯、平均主義思想,鼓勵多勞多得,因而實現(xiàn)薪酬的內(nèi)部公平以及提高效率這兩個目標; ?。?)人工成本低。雖然對業(yè)績優(yōu)異者給與較高報酬會給公司帶來一定程度人工成本的增加,但事實上,優(yōu)秀員工報酬增加是給公司帶來價值為前提的,員工獲得高報酬的同時公司獲得了更多的利益;另一方面,公司給與業(yè)績低下者較低薪酬或淘汰業(yè)績低下者,這會大大降低工資成本。 績效工資制的缺點是: ?。?)短視行為:由于績效工資與員工本期績效相關(guān),易造成員工只關(guān)注當期績效產(chǎn)生短視行為,可能為了短期利益的提高而忽略組織長遠的利益。 ?。?)員工忠誠度不足。如果績效工資所占比例過大,固定工資太少或者沒有,由于保健因素的缺乏,容易使員工產(chǎn)生不滿意;另外這種工資制度不可避免會有員工被淘汰,員工流動率比較高,這兩方面都會影響員工的忠誠度,影響組織的凝聚力。組合工資制組合工資制在企業(yè)薪酬管理實踐中,除了以崗位工資、技能工資、績效工資中的一個為主要元素外,很多情況下是以兩個元素為主,以充分發(fā)揮各種工資制度的優(yōu)點。常見的組合工資制度有崗位技能工資制和崗位績效工資制。 1、崗位技能工資制 崗位技能工資制是以按勞分配為原則,以勞動技能、勞動責任、勞動強度和勞動條件等基本勞動要素為基礎(chǔ),以崗位工資和技能工資為主要內(nèi)容的企業(yè)基本工資制度。技能工資主要與勞動技能要素相對應(yīng),確定依據(jù)是崗位、職務(wù)對勞動技能的要求和雇員個人所具備的勞動技能水平。技術(shù)工人、管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的技能工資可分為初、中、高三大工資類別,每類又可分為不同的檔次和等級。崗位工資與勞動責任、勞動強度、勞動條件三要素相對應(yīng),它的確定是依據(jù)三項勞動要素評價的總分數(shù),劃分幾類崗位工資的標準,并設(shè)置相應(yīng)檔次,一般采取一崗多薪的方式,視勞動要素的不同,同一崗位的工資有所差別。我國大多數(shù)企業(yè)在進行崗位技能工資制度改革中,除設(shè)置技能和崗位兩個主要單元外,一般還加入工齡工資、效益工資、各種津貼等。 2、崗位績效工資制 崗位績效工資制得到廣泛應(yīng)用是因為在當前市場競爭中,為了激勵員工,將員工業(yè)績與收入聯(lián)系起來是很多企業(yè)采取的辦法。除了在企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用之外,很多事業(yè)單位也采取崗位績效工資制度。 事業(yè)單位的崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資、和津貼補貼四部分構(gòu)成。事業(yè)單位員工可分為專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、技術(shù)工人、普通工人四個序列。 專業(yè)技術(shù)人員崗位工資根據(jù)本人現(xiàn)聘用的專業(yè)技術(shù)崗位(通俗的講就是獲得了職稱并且被聘用)來執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標準;管理人員按本人現(xiàn)聘用的崗位(任命的職務(wù))來執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標準; 技術(shù)工人按本人現(xiàn)聘用的崗位(技術(shù)等級或職務(wù))來執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標準;普通工人執(zhí)行普通工崗位工資標準。 薪級工資根據(jù)任職者工齡、任本崗位年限以及崗位等級確定,其實質(zhì)是對崗位工資進行修正,對經(jīng)驗豐富者給與更多報酬,取消工齡工資反映在薪級工資中。 績效工資一般是上級主管部門核定績效工資總量,由各單位自主制定績效工資分配方案,可以采取靈活多樣的分配形式和辦法。編輯本段五級工資薪酬法什么是五級工資薪酬法崗位月薪不是一個固定值,而是存一個區(qū)間,在這個區(qū)間內(nèi)每崗位又分為五等工資。這五等工資的制定方法就是五級工資薪酬法。五級分別代表什么含義一級對應(yīng)的是,“欠資格上崗”,二級對應(yīng)的是“期望”,三級對應(yīng)“合格”,四級對應(yīng)“勝任”,五級對應(yīng)“超勝任”。層級薪酬水平定位層級薪酬中的月薪按企業(yè)整體薪酬水平定位,一般對應(yīng)三級(合格)或五級(超勝任) 薪酬水平定位有一定競爭力,對應(yīng)四級(勝任) 薪酬水平定位偏低的,對應(yīng)三級(合格)級差如何設(shè)定五級的每級級差相距5%-25%,一般可取12%編輯本段菲爾德薪酬法薪酬的“酬”固然是吸引和留住人才的關(guān)鍵,但“薪”亦是必不可少的前提。所謂“薪”,就是物資,人都是受利益驅(qū)動的,不要指望我們的員工在不給任何工資的情況下就去干活,任何一件事情都應(yīng)該有利益驅(qū)動的,企業(yè)的任何一個職位上的功能都應(yīng)該和經(jīng)濟利益掛鉤。如何掛鉤,就是薪酬管理的藝術(shù),尤其對于營銷人員,其提成機制的設(shè)計直接影響著營銷體系的健康度和穩(wěn)定度。 有這樣一所學校,叫陽光學校,是北京一家專門從事英語教育的學校。這所學校的老總姓劉。劉總經(jīng)過多方面的研究、調(diào)查、評估、分析以后,決定發(fā)展牛津教育,因為這一塊的市場形勢一片大好。他們同時在短短的時間內(nèi)發(fā)展了一個集團公司加三個分公司,但是,這家企業(yè)也同時面臨著以下問題: 一、高管紛紛離職 由于這個學校的經(jīng)營模式特別簡單,牛津教育這一塊都是代理別人的產(chǎn)品,現(xiàn)在三名副總同時辭職,有的跑到競爭對手那里去了,有的自己創(chuàng)業(yè)了。而一家公司里面必須保證副總、高管、總經(jīng)理級的人不能輕易流失,因為這些人一旦流失,對公司將會造成極大的破壞。三個副總同時跳槽辭職讓本沒有競爭對手的市場上出現(xiàn)了自己的競爭對手,而這些競爭對手都是自己培養(yǎng)出來的。 二、公司的客戶一片混亂 由于大家都忙著做業(yè)務(wù),客戶管理系統(tǒng)沒人負責,最后導(dǎo)致一個業(yè)務(wù)員和另外一個業(yè)務(wù)員同時爭一個客戶。并且在客戶已經(jīng)成為公司的消費者的情況下,還有一些業(yè)務(wù)員偷偷地給這個客戶打電話,這種情況導(dǎo)致了這個客戶心里面很反感。 三、業(yè)務(wù)員從來不上交客戶 對于業(yè)務(wù)員來說,客戶就是金錢。所以他不愿意輕易將自己的客戶的詳細資料上交給公司管理,而只交給公司一個姓名、電話這些簡單的信息就算交差了。大家都知道,客戶的本質(zhì)是客情關(guān)系,業(yè)務(wù)員和客戶通過長期的溝通,彼此已經(jīng)很熟悉,有了一定的感情基礎(chǔ),而這時雖然業(yè)務(wù)員將客戶的簡單信息上交給了客戶,但客戶并沒有徹底從業(yè)務(wù)員身邊走開,實質(zhì)上,公司并沒有達到真正擁有客戶的目的,相反這些客戶都已經(jīng)成了業(yè)務(wù)員的私有財產(chǎn)。編輯本段薪酬管理原則企業(yè)及人事管理在進行薪酬管理時必須遵循一定的薪酬管理原則,做到公平,適度,平衡,刺激等原則,才能有效的激勵員工。編輯本段薪酬管理系統(tǒng)薪酬管理系統(tǒng)是對企業(yè)工資水平、工資結(jié)構(gòu)、工資制度、工資形式、工資待遇的管理系統(tǒng),旨在監(jiān)督它們是否達到了組織與個人的目標。由于工資管理中包含很多內(nèi)容,因此它是最困難和最具挑戰(zhàn)性的人力資源管理領(lǐng)域之一。
企業(yè)薪酬管理方案的精髓創(chuàng)新之處新的企業(yè)薪酬管理方案的精髓在于: (A)加大雇員的責任感。 (B)加大雇員的自由度。 (C)強調(diào)員工的能力和技能發(fā)揮。 (D)增強員工對企業(yè)的認同感和團隊意識。 |
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