教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。

2.認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路中的支路和干路

3.會(huì)排除實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障及發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。

(二)過程與方法

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)問題的探究能力.

2.通過學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.

3.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1.通過教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，主動(dòng)參與、樂于探究的精神。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和與其他同學(xué)的協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)把電流表正確接入電路探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：用電流表測(cè)并聯(lián)電路中的電流。

實(shí)驗(yàn)器材：電池組，小燈泡兩個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線7條,電流表1只、演示線路板

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問、課題引入

1.使用電流表應(yīng)遵循哪些規(guī)則？(“兩要”、“一不要”、“一不允”)

2.在預(yù)先不能估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，如何選擇電流表的量程？

3.電路有哪兩種連接方式？

設(shè)疑：串、并聯(lián)電路中的電流有什么關(guān)系呢？-引入課題

二、探究串聯(lián)電路的電流

[提出問題] 同學(xué)們看黑板上的電路，這是兩個(gè)小燈泡組成的串聯(lián)電路，電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

[啟發(fā)猜想] 1. 讓學(xué)生觀察電流通過兩個(gè)不同的燈泡時(shí),兩個(gè)燈泡發(fā)光情況。

2.再讓學(xué)生觀察電流通過兩個(gè)相同的燈泡時(shí),兩個(gè)燈泡發(fā)光情況。并觀察連接兩個(gè)燈泡導(dǎo)線的粗細(xì)及離電源正負(fù)極的遠(yuǎn)近。

問：通過以上觀察猜想串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

過渡：到底是怎么樣的呢？我們通過實(shí)驗(yàn)來探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]1．畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖。

2．用電流表分別測(cè)哪幾處的電流？在電路圖上用字母標(biāo)出。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]1.根據(jù)電路圖連接電路

2.分別將用電流表測(cè)得的A、B、C三處電流記錄在學(xué)案實(shí)驗(yàn)的表格中。

[分析論證] 分析測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到什么結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等。I_A=I_B=I_C

交流與評(píng)價(jià)：1.每組抽一個(gè)學(xué)生代表將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論寫在黑板上

2.各組在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？

三、探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律

[提出問題]同學(xué)們對(duì)串聯(lián)電路中電流的規(guī)律進(jìn)行了探究, 串聯(lián)電路只有一條路徑，并聯(lián)電路有多條路徑.我們把并聯(lián)電路的各分支叫支路，總路徑叫干路, 并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

[猜想或假設(shè)]你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關(guān)系？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 1．畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖。

2．用電流表分別測(cè)哪幾處的電流？在電路圖上用字母標(biāo)出。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 1.根據(jù)電路圖連接電路

2.分別將用電流表測(cè)得的A、B、C三處電流記錄在學(xué)案實(shí)驗(yàn)的表格中。

[分析論證] 分析測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到什么結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流的和。I_A=I_B + I_C

交流與評(píng)價(jià)：1.每組抽一個(gè)學(xué)生代表將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論寫在黑板上

2.各組在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？

課后反思