1．學生運用所學的電路及串并聯知識探究電路的連接

2．訓練學生猜想、分析、推理能力

引入：如何根據給定的器材及實驗產生的現象來判斷暗箱電路內部的連接呢？

【例題評析】

1．如圖所示，在一只盒上有A，B，C三個接線柱，盒面上還有一只燈和一只電鈴，盒內有一節(jié)電池，當用導線連接A，C則燈亮鈴不響，連接A，B則鈴響燈不亮，連接B，C無動靜，請畫出盒內電路連接情況。

分析：探究連A，C燈能構成一條通路，連A，B時電鈴能構成一條通路。

【學生模仿練習】

2．如圖所示，一個盒內裝有兩個電燈，盒內裝有一個電池，盒外有A，B，C，D四個接線柱，連A，B時只有一個燈亮，連C，D時，只有一個燈亮，連A，D時，兩燈都亮但很暗，試畫出盒內電路圖。

學生探究生成記載

3．如圖所示，A，B，C，D為某暗箱面板上的四個接線柱，已知箱內有一個電池組和一個電鈴，現用一個小燈泡的接線頭a和b去連接各接線柱，出現的現象記錄如下：

第一次：a與A接牢，b接B，燈不亮；b接C燈亮；b接D燈暗但電鈴響。

第二次：b與B接牢，a接A燈不亮；a接C燈亮；a接D燈較暗但電鈴響。