國(guó)際漢語教師——“把”字句的教學(xué)方法

 
1、在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，“把”字原是一個(gè)動(dòng)詞，但現(xiàn)代漢語中除“把門”等少數(shù)短語外，一般只保存在復(fù)合詞中，如“把握、把守”等。

 

2、在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，在“把”字句中，“把”是虛詞，這種句型是用“把”（或“將”）將動(dòng)詞的支配、涉及對(duì)象放在動(dòng)詞之前的一種特殊的主謂句。例如：A）我們一定要抓住小偷?！覀円欢ㄒ研⊥底プ　＃╓e must catch the theft）
B）你打掃一下房間吧！——你把房間打掃〈一下吧〉?。╕ou clean the room ,please.）
說明：“把”字句一般都具有一種處置作用，動(dòng)詞的動(dòng)作對(duì)“把”字引出的事物對(duì)象施加影響，使它產(chǎn)生某種結(jié)果，發(fā)生某種變化或出于某種狀態(tài)。如課文中，火災(zāi)“燒”使“他的妹妹”產(chǎn)生的不良結(jié)果是“死了”。

 

3、有些“把”字句，動(dòng)詞后頭另有了賓語或復(fù)雜的補(bǔ)語，“把”字后的對(duì)象事物不能還原到動(dòng)詞后邊去做賓語。
A）他讓小王把鉛筆放〈在文具盒里〉?！?#215;她讓小王放鉛筆〈在文具盒里〉。
B）湯姆把畫掛〈上了墻 〉。——×湯姆掛畫上了墻。

 

4運(yùn)用“把”字句受到限制的條件：
A）在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，動(dòng)詞要有“處置”的意思，動(dòng)詞對(duì)受事要有積極影響，這類動(dòng)詞常是表示強(qiáng)烈動(dòng)作的動(dòng)詞。
例如：“我知道它的名字。”——×我把它的名字知道。
說明：在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，以下動(dòng)詞不能做“把字句”的謂語動(dòng)詞：（verbs that cannot be used as predication verbs of 把 sentences）
①不能帶任何賓語的不及物動(dòng)詞，如“旅行、旅游、游泳、跳舞、合作、結(jié)婚、睡覺、吃飯等”。（intransitive verbs which cannot be follow ed by any object ，such as…）
②某些表示判斷、狀態(tài)的動(dòng)詞，如：“有、是、像、在、存在”（some of the verbs of judgment or state ，such as… ）
③某些表示心理活動(dòng)或感官的動(dòng)詞，如：“知道、同意、覺得、希望、、渴望、期望、喜歡、愛、要求、看見、聽見、學(xué)習(xí)”。（some of the verbs of expressing mentality or senses，such as……）
④某些表示趨向的動(dòng)詞，如：“上、下、進(jìn)、出、回、到、過、起……”。（some of the directional verbs，such as……etc.）
B）“把”字引出的對(duì)象必須是確指的，不定指的賓語句子不能變成“把”字句。例如：
①把書拿來?！?#8220;書”是確定的某本或某些書。
②×把一些書拿來。——改為：“把這些書拿來”。
C）在國(guó)際漢語教師的培訓(xùn)課程中，老師告訴我們，“把”字句中動(dòng)詞前后總有別的成分，一般不能只用一個(gè)單獨(dú)的動(dòng)詞，至少要帶上動(dòng)態(tài)助詞（了、著、過）或是動(dòng)詞帶的補(bǔ)語、賓語，或是動(dòng)詞前的狀語。例如：
①把茶喝〈了〉。
②把話說了〈一遍〉。
③把地種上莊稼。
④把臟水[到處]潑。
D）“把”字句中動(dòng)詞前一段不能加否定詞、情態(tài)動(dòng)詞；情態(tài)動(dòng)詞、否定詞，只能放于“把”字前。例如：

①我沒有把消息告訴他。——×我把消息沒有告訴他。
②她愿意把錢給乞丐。——×他把錢愿意給乞丐。