概述：學校與圖書館是學習的場所，照明要充分考慮閱讀、寫字擁有足夠的亮度，選擇接近自然光效的光源，避免頻閃和眩光，提高學習的舒適性和保護視力健康。在通道與走廊區(qū)域設置應急照明設施，確保安全性。 普通教室照明
教室照明的主要功能是使學生清晰辨認文字的讀寫，空間需要相對高的亮度，還要滿足高亮度、低頻閃、無眩 光的特點，減少視覺疲勞，防止近視，并使學生集中注意力、提高學習效率。采用緊湊型熒光燈配合高顯色性日光色燈光照明，均勻分布安裝，使室內(nèi)光線柔和而清晰。具體請參照國家相關標準（見附件）
階梯教室照明
階梯教室宜選用限制眩光性能較好的燈具，可嵌入安裝帶漫反射板的格柵燈具，或者帶遮光板的開啟式燈具。有條件時還可結合頂棚建筑裝修，采用隱藏式安裝手法，達到控制眩光的目的；不建議采用懸吊安裝方式，以免前排燈具遮擋后排學生視線及產(chǎn)生直接眩光，同時也會影響投影、電影等放映效果。在單側采光的階梯教室，白天有足夠自然光時，靠窗區(qū)域可以關閉照明，達到節(jié)能省電的目的，這需要采用分控照明系統(tǒng)來實現(xiàn)。前后排的燈具最好也要分開控制，在使用多媒體投影時關閉前排燈光。 具體請參照國家相關標準（見附件）
圖書館照明
圖書館照明一般分為視覺作業(yè)照明與環(huán)境照明。圖書館照明要滿足查找書籍和閱讀的要求，具有極強的功能性；同時，好的圖書館照明與一般教室照明一樣，也要具有一定的輔助作用——即降低視覺疲勞、集中注意力等等。為了方便查找書籍，因此需要考慮空間立面照度。
閱覽室宜采用漫射類熒光燈具，一部分燈光照亮天花，一部分燈光照亮工作臺面，使天花與燈具亮度達到均衡，令室內(nèi)空間亮度分布均勻。 具體請參照國家相關標準（見附件）
書架區(qū)照明
書架區(qū)照明要求有上下均勻的垂直亮度，方便查找各層架圖書資料，可以在書架之間狹長通道中央的上方安裝熒光燈支架或組合式格柵射燈，達到照明效果。 具體請參照國家相關標準（見附件）
附表（學校、圖書館照明相關照度參考值）：
摘自：中華人民共和國國家建筑照明設計標準》GB50034-2004
表5.2.7學校建筑照明標準值
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房間或場所
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參考平面及其高度
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照度標準值（Lx)
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UGR
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Ra
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教室
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課桌面
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300
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19
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80
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實驗室
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試驗桌面
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300
|
19
|
80
|
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美術教室
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桌面
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500
|
19
|
90
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多媒體教室
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0.75水平面
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300
|
19
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80
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教室黑板
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黑板面
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500
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——
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80
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表5．2．1圖書館建筑照明標準值
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房間或場所
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參考平面及其高度
|
照度標準值（Lx)
|
UGR
|
Ra
|
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治療室
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0.75水平面
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300
|
19
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80
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化驗室
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0.75水平面
|
500
|
19
|
80
|
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手術室
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0.75水平面
|
750
|
19
|
90
|
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診室
|
0.75水平面
|
300
|
19
|
80
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候診室、掛號廳
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0.75水平面
|
200
|
22
|
80
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病房
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地面
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100
|
19
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80
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護士站
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0.75水平面
|
300
|
——
|
80
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藥房
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0.75水平面
|
500
|
19
|
80
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重癥監(jiān)護室
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0.75水平面
|
300
|
19
|
80
|
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