授課名稱

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

課時(shí)安排

第一部

分

建立生涯與職業(yè)意識

(1)職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論

通過介紹職業(yè)對個(gè)體生活的重要意義以及對高校畢業(yè)生就業(yè)形式的介紹與分析，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。

1、職業(yè)對個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢；

2、所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形式；

課堂講授、課堂活動與小組討論。

大學(xué)一年級（具體上課時(shí)間由上課教師自行安排）

1學(xué)時(shí)

3、職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；

4、生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系；

1學(xué)時(shí)

5、職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；

6、大學(xué)生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響。

1學(xué)時(shí)

(2)影響職業(yè)規(guī)劃的因素

使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。

1、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素；

2、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素；

3、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素；

課堂講授、課堂活動、小組討論、案例分析。

2學(xué)時(shí)

第二部分

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(1)認(rèn)識自我

引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法、手段來了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1、能力與技能的概念；能力、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人能力與技能的評定方法；

2、興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評定方法；

3、人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評定方法；

4、需要和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的評定方法；

5、整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。

課堂講授、使用測評工具、案例分析。

大學(xué)二年級（具體上課時(shí)間由上課教師自行安排）

3學(xué)時(shí)

(2)了解職業(yè)

使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。

1、我國對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國勞動力市場的基本狀況；國內(nèi)外職業(yè)分類方法；2、影響勞動力市場的因素；3、根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向；4、職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來發(fā)展前景、薪資待遇、對生活的影響等；5、搜集職業(yè)信息的方法：可利用學(xué)校、社區(qū)、家庭、朋友等資源。

課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論。

3學(xué)時(shí)

第二部分

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(3)了解環(huán)境

使學(xué)校了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源。

1、探索學(xué)校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中的可利用資源；

2、了解國家、社會、地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢，探索其對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。

課堂講授、完成作業(yè)。

大學(xué)二年級（具體上課時(shí)間由上課教師自行安排）

1學(xué)時(shí)

(4)職業(yè)發(fā)展決策

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程。

1、決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素；

2、決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程中的應(yīng)用；

3、做出決策并制定個(gè)人行動計(jì)劃；

4、識別決策過程中的影響因素，提高問題解決技能；

5、識別決策過程中的消極思維，構(gòu)建積極的自我對話。

課堂講授、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析、課后練習(xí)

3學(xué)時(shí)

第六部分

創(chuàng)業(yè)教育

使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。

1、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義；

2、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；

3、成功創(chuàng)業(yè)的基本因素；

4、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過程；

5、創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策；

6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。

課堂講授、小組討論、模擬教學(xué)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

3學(xué)時(shí)

組織考試（2學(xué)時(shí)）

第三部分

提高就業(yè)能力

具體分析已經(jīng)確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能，以及對個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會通過各種途徑來有效地提高這些技能。

1、目標(biāo)職業(yè)對專業(yè)技能的要求；這些技能與所學(xué)的專業(yè)課程的關(guān)系；評價(jià)個(gè)人目前所掌握的專業(yè)技能的水平；2、目標(biāo)職業(yè)對通用技能的要求；識別并評價(jià)自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；3、目標(biāo)職業(yè)對個(gè)人素質(zhì)的要求；了解個(gè)人的素質(zhì)特征；制定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃；4、根據(jù)目標(biāo)職業(yè)要求，制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

職場人物訪談、小組討論、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

大學(xué)三年級（具體上課時(shí)間由上課教師自行安排）

3學(xué)時(shí)

第四部分

求職過程指導(dǎo)

(1)搜集就業(yè)信息

使畢業(yè)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。

1、了解就業(yè)信息；

2、搜集就業(yè)信息；

3、分析與利用就業(yè)信息。

課堂講授、經(jīng)驗(yàn)交流

2學(xué)時(shí)

(2)簡歷撰寫面試技巧

使學(xué)生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點(diǎn)，提高面試技能。

1、簡歷制作的注意事項(xiàng)；

2、求職禮儀；

3、面試基本類型與應(yīng)對技巧；

4、面試后注意事項(xiàng)。

課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像

3學(xué)時(shí)

第四部分

求職過程指導(dǎo)

(3)心理調(diào)適

使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適的方法，更好地應(yīng)對求職挫折，紓解負(fù)面情緒。

1、求職過程中常見的心理問題；

2、心理調(diào)適的作用與方法；

3、建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。

課堂講授、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)體訓(xùn)練

大學(xué)三年級（具體上課時(shí)間由上課教師自行安排）

2學(xué)時(shí)

(4)就業(yè)權(quán)益保護(hù)

使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益

1、求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為；

2、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的簽訂；

3、違約責(zé)任與勞動協(xié)議；

4、社會保險(xiǎn)的有關(guān)知識。

課堂講授、案例分析

3學(xué)時(shí)

組織考試（2學(xué)時(shí)）

第五部分

職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

(1)從學(xué)生到職業(yè)人的過渡

引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)校和職場的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；

2、初入職場可能會面臨的問題以及解決方式。

課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享

大學(xué)四年級上學(xué)期

1學(xué)時(shí)

(2)工作中應(yīng)注意的因素

使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。

1、影響職業(yè)成功的因素——所需知識、技能及態(tài)度的變化；

2、有效的工作態(tài)度及行為；

3、工作中的人際溝通；

4、職業(yè)道德培養(yǎng)。

職場人物訪談、實(shí)習(xí)見習(xí)

2學(xué)時(shí)