“除非你不來，來了就免費培訓(xùn)”

    盡管束學(xué)穩(wěn)也知道自己“跨行”教育的第一步——僅僅是創(chuàng)辦了一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，但是這個識字不多的建筑業(yè)老板還是懷著將來辦一所大學(xué)，讓農(nóng)民工都能進來學(xué)習(xí)的愿望。

    “如果農(nóng)民工都能上大學(xué)，蓋出來的房子個個是精品，連外國人都佩服?！卑不杖A陸建工集團董事長束學(xué)穩(wěn)坐在辦公室里滔滔不絕地描述著辦學(xué)的“終極目標”，說到興起時，挺直腰板站了起來。

    就在樓下3層，由該集團投資創(chuàng)辦的合肥華陸職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校裝飾一新。幾間大教室里擺放著漆得通紅的課桌和椅子，兩臺嶄新的柜式空調(diào)醒目地立在拐角。實訓(xùn)室靠墻的架子上擱置著鋸、水平儀等建筑工具。隔壁微機房里擺放著幾十臺配有液晶顯示器的電腦。就在幾個月前，它們還屬于一家動漫學(xué)校。束學(xué)穩(wěn)將這家學(xué)校“連人帶設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)并了過來”，現(xiàn)在“80后”孫锃煒成了華陸職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的常務(wù)副校長，全面負責(zé)學(xué)校日常工作。

    據(jù)悉，在安徽省會合肥，像華陸職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校這樣的農(nóng)民工定點培訓(xùn)機構(gòu)，目前有105家，它們負責(zé)實施人力資源和社會保障部門與財政部門組織的針對農(nóng)民工、下崗職工的技能培訓(xùn)。依據(jù)合肥市政府出臺的政策，農(nóng)民工培訓(xùn)合格后，培訓(xùn)機構(gòu)按照培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)工種獲取相應(yīng)數(shù)額的補貼經(jīng)費，其中最高標準可達1000元/人。

    “除非你不來，來了就免費培訓(xùn)，1個專業(yè)夠30人就可以開班上課?！笔鴮W(xué)穩(wěn)介紹，盡管政府會按照學(xué)員人數(shù)向?qū)W校發(fā)放補貼，但是目前的計劃還沒有下來，加上學(xué)校正處在初創(chuàng)階段，“現(xiàn)在集團還得貼錢，維持它的正常運營?！辈贿^他表示，“除了食宿自理外，培訓(xùn)全部免費，不向?qū)W員收一分錢?！?/p>

    賠錢的生意為什么要做，200多萬元的前期投資能不能收回？當媒體報道“首所農(nóng)民工大學(xué)”將開班的消息后，束學(xué)穩(wěn)引來很多爭議，面對記者的采訪，在生意場上闖蕩了幾十年的束學(xué)穩(wěn)道出了緣由。     

    “不僅要懂技術(shù)，還要有責(zé)任心”

    在外人眼里，農(nóng)民工在建筑工地上干的活兒無非是拎拎灰桶、砌砌墻這么簡單，談不上技術(shù)含量，也沒有就業(yè)門檻。不過在束學(xué)穩(wěn)看來，農(nóng)民工的“素質(zhì)”決定了建筑的質(zhì)量，技術(shù)操作不當往往會留下安全隱患。

    “質(zhì)量出了問題，不能全怪水泥、砂漿標號不夠，很多問題是因為工人不懂造成的，一步做不到位，就會影響到下一步?！焙徒ㄖこ檀蛄舜蟀胼呑咏坏赖氖鴮W(xué)穩(wěn)對其中每個環(huán)節(jié)都了如指掌。

    “比如，鋼筋進場，不能隨便亂擱，一定不能淋雨；沙石攪拌水泥前，必須清洗干凈；砌墻之前，磚塊必須全部打潮，如果磚塊壘在一起，僅僅是用水隨便一潑，就不能完全受潮，它和水泥漿之間的黏度不夠……”這樣的例子，束學(xué)穩(wěn)信手拈來。他充滿憂慮：“很多細節(jié)被忽略了，有些是肉眼看不出來的問題，盡管也能通過驗收，可是這樣一來，我們的房子怎能出精品？”

    “說到底，很多人一點都不懂，缺乏最基本的知識。”據(jù)束學(xué)穩(wěn)介紹，在不少工地上，往往一名施工員負責(zé)指揮各個班長以及下屬的工人進行施工。除了施工員懂技術(shù)外，班長和工人知之甚少。“其他人都是在埋頭干活兒，你讓他做什么，他就做什么，你不說，他就不會做?！?nbsp;

    “不僅要懂技術(shù)，還要有責(zé)任心?！痹谑鴮W(xué)穩(wěn)看來，不少剛剛進城的農(nóng)民工，很多人就像“孩子”一樣，意識不到安全問題的嚴重性，缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象很普遍。對于一名施工員來說，只能同時面對幾名班長，班長在工作中無法做到對工人“人盯人”式的管理，有時一旦發(fā)現(xiàn)問題，已無法彌補。

    早在3年前，束學(xué)穩(wěn)就萌生了為建筑業(yè)農(nóng)民工提供專業(yè)培訓(xùn)的想法?！安粌H僅是提高他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)道德等綜合素質(zhì)?！痹谒磥?，“并不指望所有人都能徹底地被改變，60%～70%的人可以帶動少數(shù)人，在關(guān)鍵時刻就能起到?jīng)Q定作用?！闭菑倪@一理念出發(fā)，他決定率先對集團內(nèi)部的2000多名工人進行“實驗”，并且開出“有吸引力”的條件：“只要培訓(xùn)合格，就能調(diào)工資”。“所以，我們目前并不擔(dān)心招不到人，起碼學(xué)?？梢援斪黾瘓F的培訓(xùn)基地?！笔鴮W(xué)穩(wěn)說。

    目前看來，學(xué)校的招生狀況比預(yù)想的要好，這讓他的心里有了底。據(jù)學(xué)校負責(zé)招生的工作人員介紹，自掛牌成立以來，目前已有40多人報名。記者翻閱報名登記表看到，大多數(shù)報名者選擇的是技術(shù)含量較高的電工班。這位工作人員表示，4月中旬將進行確認，5月中旬可能開課。

    據(jù)副校長孫锃煒介紹，考慮到農(nóng)民工的現(xiàn)實情況，一般在晚間和雙休日上課。開班前，學(xué)校會對每個學(xué)員進行摸底，了解文化水平，對于基礎(chǔ)薄弱的，提供輔助輔導(dǎo)，確保跟得上課?！按送猓瑢W(xué)校還將聘請合肥高校建筑院系的教師為學(xué)員授課。”

    “招學(xué)員，就等于在招工人”

    記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，對于這些在外打工養(yǎng)家的農(nóng)民工來說，盡管生計是擺在第一位，但是不少人考慮到了今后的發(fā)展，還是決心擠出時間接受專業(yè)的技能培訓(xùn)，同時取得相關(guān)職業(yè)資格證書。

    在報名現(xiàn)場，記者見到了30歲的胡國清。這個來自湖北農(nóng)村的小伙子，目前是合肥一家外企的設(shè)備維修工。他沒有上過大學(xué)，但一邊工作一邊學(xué)習(xí)，先后拿到了“職業(yè)指導(dǎo)員”、“建（構(gòu)）筑物消防員上崗證”等資格證書，現(xiàn)在每個月的工資在3000元左右。不過他最感興趣的還是電工，由于單位要求持證上崗，他希望通過培訓(xùn)取得“初級電工證”。了解到建筑院系的老師可能前來授課時，他顯得很興奮。

    和胡國清一樣，來自廬江縣農(nóng)村的趙磊報的是同一個班，同樣也是“沖著大學(xué)老師來的”。23歲的趙磊一直向往著大學(xué)生活，但是由于家庭貧困，高考落榜后放棄了復(fù)讀。自打17歲起，他就在浙江一帶做水電工，后來返鄉(xiāng)就業(yè)。在“手機報”上看到華陸職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立后，他拉著表哥和另外一位同事一道報了名。

    “這一行干了這么多年，經(jīng)驗也積累了不少，還想了解得再透一點，比如像‘二次回路’之類的知識?！壁w磊認為，大學(xué)老師授課，不會講得太難，更多的東西還是結(jié)合實踐，應(yīng)該能聽懂大部分?！霸僬f了，不懂還可以問呀。農(nóng)民工沒有想象的那么差?！?/p>

    “傳統(tǒng)的‘師傅帶徒’模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展，集團內(nèi)部不缺專業(yè)的技術(shù)人員，不過他們上課還是與大學(xué)老師有區(qū)別?！笔鴮W(xué)穩(wěn)對于大學(xué)老師深信不疑。按照他的設(shè)想，這所學(xué)校不僅有大學(xué)老師授課，將來還要發(fā)展成為一所大學(xué)。

    在束學(xué)穩(wěn)的設(shè)想中，那所“大學(xué)”可以提供不同層次的培訓(xùn)，課程分為初、中、高級?！皬氖裁炊疾欢?，到已經(jīng)具備一定技能的，都可以在這里學(xué)習(xí)?！睋?jù)束學(xué)穩(wěn)介紹，現(xiàn)在工地上幾乎沒有90后的農(nóng)民工，隨著時間的推移，勞動力斷層的現(xiàn)象必將出現(xiàn)?！叭绻馨阉麄円参M來，這個問題就可以提前解決了?！?/p>

    “我們的學(xué)生不愁就業(yè)，現(xiàn)在市場上有技術(shù)的人最缺！”據(jù)他分析，目前一個工地上的工人，純靠體力吃飯的“壯工”占6成，而“技術(shù)工”占4成。參照合肥及周邊市場價格，一個“壯工”最低工資為70元/天，而頂級“大瓦工”的工資可達到200元/天。具備一定技能的建筑工更是供不應(yīng)求。

    “根據(jù)你的教材，我們來培訓(xùn)，你來考核。未來我們將為建筑單位提供定點培訓(xùn)，并且將培訓(xùn)延伸到其他行業(yè)，其中的收益可以拿來補貼農(nóng)民工培訓(xùn)?！笔鴮W(xué)穩(wěn)認為，學(xué)?？梢灾鲃虞斔陀屑夹g(shù)的農(nóng)民工，這是許多用人單位求之不得的事情。

    “所以說，招學(xué)員，就等于在招工人?！笔鴮W(xué)穩(wěn)說。